更新时间：作者：小小条
在青岛黄海学院设计与美术学院《文创设计》的课堂上，同学们以“文化传承+创新设计”为核心，以“黄海文创、青岛非遗、城市印象”为主题，通过调研、创意构思、数字化设计及实物制作等多个环节，完成了丰富多样的文创作品，展现了设计的无限可能。
部分优秀作品展示
学生作品1：黄小锋——校园文创IP设计
姓名：田明月
学生作品2：书窗剪影——青岛黄海学院纸雕灯设计
姓名：任德康、王善坤
学生作品3：竹语四灵——青岛琅琊竹编文创设计
姓名：侯紫萍
学生作品4：福勃天降——非遗萌文化视觉转译
姓名：李兴乐
学生作品5：半生烟雨半生花——李清照系列故事书灯设计
姓名：杨阳、张天琪
学生作品7：祥虎绮纹——泥叫虎文创设计
姓名：倪思彤
成长·收获·感悟
刘奉林
在文创设计的课堂上，周老师从不局限于理论灌输，而是带我们拆解经典文创案例、手把手指导设计实操，从灵感发散到落地呈现，每一个环节都耐心点拨，既尊重传统又大胆创新。这段时间，我从懵懂的设计新手，到能独立完成完整文创方案，不仅收获了专业知识，更学会了用创意视角观察世界。并且也学会了如何去从实际角度出发，更全面地考虑问题。
张馨月
文创设计课对我而言，远不止是一门专业技能课，它更像是一次深度的文化寻根与创意探索。我不仅学会了将诗词的意境转化为现代的设计语言，更懂得了“设计”的真正重量——它不仅是创造美，更是承载故事、建立情感连接的桥梁。这门课打破了我对“传统”的刻板印象，让我发现传统文化竟能如此年轻、有趣且充满活力。从草图修改到最终成品落地，课程虽短，但它点燃了我对文化设计的持久热情，这份收获将长久伴随我的未来。
刘晓宇
本以为文创仅是灵光一现的创意，但这门课程为我打开了更为广阔的世界。它系统地教会我，如何将飘渺的灵感，通过文化内核的挖掘、设计的转化，最终打磨成有温度、有故事的实体。从洞察用户情感到学*叙事方法，再到亲手将构想变为一件小小的作品，这个过程充满了挑战与惊喜。我不仅学会了用“故事”为产品赋能，更深刻理解了何为“始于文化，成于创意”。课程如同一把钥匙，为我解锁了观察生活的新视角。未来，我将带着这份沉甸甸的收获，在文创设计的道路上继续探索，让更多美好的故事被看见、被感受。
校园文创的魅力在于
它既承载着一所学校、一座城市的
历史底蕴、精神气质
又以年轻态的设计语言
与当代年轻人的生活、情感共振
也许，同学们的设计略显青涩
但这些饱含深情的设计
一定会成为他们成长之路上不可或缺的基石
来源：设计与美术学院
图文：周致尹
排版：张雪
审核：李镇江、王维智、张宗元
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