更新时间：作者：小小条
优质的教育资源，永远稀缺。
过去，上清华北大难，现在、未来，一样难。
那些幻想生育率下降后，考大学就不难的人，纯粹脑子不好使。
一边是大学求着学生来读，免学费、发奖学金、送手机，甚至教授亲自替学生写作业、代考试；
另一边是学生熬到凌晨、靠营养针续命，为了挤上名牌大学的门槛拼尽全力。这听起来矛盾的场景，却是韩国教育界最真实的现状。
现在的韩国，早就不是“一考定终身才能上大学”的时代了。
总和生育率跌到0.72的历史最低，学龄人口急剧减少，导致大学学位严重过剩。
地方院校招不到学生，倒闭潮从南向北蔓延，可即便如此，韩国高考依然是全球公认的“卷王赛场”。
第一，供给端严重过剩，地方大学陷入生存危机。
2021年韩国近198所四年制大学中，162所没招满学生，90%以上是地方院校，甚至有14所大学的26个专业无人报考，为了保住学系，教授被迫替“幽灵学生”造假。
第二，需求端极度集中，所有竞争都指向首尔的名牌大学。
2026学年韩国高考报名人数创7年来之最，复读生占比近33%，这些学生宁愿复读也不愿去地方院校，全扎堆在首尔的补*街里死磕。
第三，怪象根源是资源垄断与阶层固化。
韩国50%人口集中在首尔都市圈，91%的顶尖企业也扎堆在此，名牌大学几乎垄断了高层职位，考上好大学就等于拿到了阶层跃升的门票，这种现实让高考竞争从未降温。
韩国的“人人能上大学”，只是“人人能上差大学”，真正的优质教育资源依然稀缺，竞争反而更聚焦、更残酷。
在韩国，“上大学”早就不是难事，难的是“大学能活下去”。
随着学龄人口减少，地方大学最先陷入绝境，为了生存，他们把能做的、不能做的招生素材都用遍了。
最常见的是“倒贴式招生”。
釜山有私立大学直接推出全额免学费政策，还有学校承诺给合格新生发150万韩元奖学金，光州某私立大学更直接，打出“来本校就送iPhone”的广告。
可即便如此，收效依然甚微，本地学生根本不愿来。
没办法，地方大学只能把目光转向外国留学生，在韩国东海岸某私立大学，校园里几乎全是来自尼泊尔等20多个国家的留学生，校方直言：“没有这些留学生，当地经济都没法运转。”
更离谱的是突破底线的造假操作。
光州一所四年制大学的教授，因为担心“幽灵学生”成绩不达标被开除，导致学系被废除，竟然在两年内29次代替学生撰写期中、期末考试答案，还有教授替学生批改答卷、提交成绩单，最终被法院处罚。
除了替考，还有学校伪造文件，让退学、被开除的学生以新生身份重新入学；有的校长和教授把亲属列为“虚假学生”凑数；甚至有大学把大批中老年人注册成学生，只为填补未招满的学科名额。
教授们也彻底告别了“潜心做研究”的本职，化身“招生推销员”。
他们要频繁走访高中，挨个儿给提交申请的学生打电话，恳求对方“务必来校报到”。
有釜山私立大学的教授在社交平台吐槽：“我们进高中教务室招生，高中老师看我们的眼神，就像看到了卖保险的。”
即便如此，还是挡不住地方大学的倒闭潮，有教授预测，到2040年，超过一半的地方性大学可能会消失。
地方大学求贤若渴，可韩国的学生们却根本不买账。
他们不是不想上大学，而是只盯着首尔的顶尖大学，为了这张门票，他们把“卷”做到了极致。
韩国有句俗语叫“四当五落”，意思是每天睡4个小时能考上理想大学，睡5个小时就可能落榜。这句话不是夸张，而是无数学生的日常。
纪录片《学*的背叛》里，有中学生一次能写满二三十张正反面的纸，复*后期要用橡皮筋把笔和手勒在一起，不然手都没力气写字；《首尔夏天》则记录了首尔江南区大峙洞的“学*产业链”：晚上十点深夜补*班结束，学生无缝衔接24小时自*咖啡厅，花钱就能享受“缺席提醒”服务；周边诊所专门卖缓解疲劳的营养针，一针价格折合人民币250到850元，精神科诊所更是常年爆满。
这种疯狂的竞争，从数据里就能直观看到。
2026学年韩国高考报名人数达55.4万，创7年来之最，其中复读生占比32.9%，是近多年来的最高水平。
首尔的补*班数量更是夸张，全市有2.4万家补*班，比咖啡厅还多，仅大峙洞0.8平方公里的地方，就挤了1609家。
学生们之所以宁愿复读也不去地方大学，核心就一个：在韩国，大学的“含金量”从来不是看“能不能毕业”，而是看“毕业于哪所大学”。
超过50%的人口和91%的顶尖企业都集中在首尔都市圈，而首尔的“SKY大学”（国立首尔大学、高丽大学、延世大学）几乎垄断了所有高层职位。
韩国第19届国会300名议员中，90%是SKY大学校友；500强企业CEO里，一半都毕业于这三所学校。
对学生来说，考上地方大学，大概率意味着毕业后只能在临时岗位间辗转，而考上SKY大学，才能拿到进入大企业、实现阶层跃升的门票。
很多人觉得，教育竞争的核心是“资源不够”，但韩国的案例恰恰说明：当基础资源过剩，竞争只会转向更高层次的“优质资源垄断”，而且会更残酷。
韩国的高考内卷，本质不是“能不能上大学”的焦虑，而是“能不能通过大学改变命运”的恐慌。
这种恐慌的根源，是韩国固化的“汤匙阶层社会”。
出身“金汤匙”家庭的孩子，能在首尔享受最好的补*班资源，每月补课费高达62.8万韩元（约合3140元人民币），是地方学生的两倍多；而出身“泥汤匙”家庭的孩子，哪怕再努力，也很难跨越地域和经济的鸿沟。
1997年金融危机后，韩国社会结构转变，只有5%的大学毕业生能进入企业成为正式职员，其余大多数人只能做不稳定的临时工作，这种“赢家通吃”的丛林规则，让所有人都必须挤向那极少数的优质赛道。
更值得警惕的是，这种极端竞争正在形成恶性循环。
地方大学招不到优质生源，只能靠降分、倒贴吸引学生，办学质量越来越差，进一步失去吸引力；而名牌大学则聚集了最优质的生源和资源，垄断地位越来越稳固。
对学生来说，哪怕地方大学门槛再低，也不敢去，因为去了就意味着“输在起跑线上”；对地方大学来说，越是招不到学生，越难提升质量，最终只能走向倒闭。
从教育本质来说，韩国的困局恰恰违背了“教育分流”的初衷。
教育的核心应该是“因材施教”，让擅长学术的学生深耕研究，让乐于实践的学生掌握技能，可在韩国，所有学生都被绑上了“名牌大学”的独木桥。
地方大学本该走差异化、特色化路线，培养地方需要的技能人才，可在生存压力下，他们只能盲目模仿名牌大学的办学模式，最终陷入同质化竞争的死胡同。
韩国的教育怪象，不是个例，而是给所有面临人口变化和教育发展的国家提了醒。
很多人觉得“学位多了，竞争就会缓解”，但韩国的案例告诉我们：只要优质资源依然稀缺且集中，竞争就不会消失，只会换一种更极端的形式出现。
对我们来说，首先要明白“教育公平”不是“人人上同一所大学”，而是“人人都能获得适合自己的优质教育资源”。
如果优质教育资源过度集中在少数城市、少数学校，哪怕整体学位充足，也会出现“千军万马挤独木桥”的现象。
这就需要推动教育资源的均衡配置，让地方院校也能拥有优质的师资、设备和办学特色，形成多元化的育人体系。
其次，要打破“学历等于阶层”的单一评价标准。
韩国的内卷，根源是把“名牌大学学历”和“人生成功”直接划等号，这种单一的评价体系，让所有人都陷入了恶性竞争。
我们需要建立更多元的人才评价标准，让技能型人才、技术型人才也能获得尊重和体面的收入，让不同天赋、不同兴趣的学生都能找到自己的发展路径。
最后，对家长和学生来说，要理性看待“竞争”。
韩国学生的极端内卷，很多时候是“盲目跟风”，觉得“不上名牌大学就没出路”，可实际上，哪怕考上了名牌大学，也不意味着就能一帆风顺。真正的竞争力，不是“名校文凭”，而是“核心能力”。
与其逼着孩子在单一赛道上死磕，不如尊重孩子的天赋和兴趣，帮他们找到适合自己的发展方向。
韩国的教育困局，说到底是“单一成功标准”和“资源过度集中”共同作用的结果。
大学学位再多，只要优质资源还集中在少数地方、少数学校，只要社会还把“名牌大学学历”当成阶层跃升的唯一门票，高考的内卷就不会停止。
地方大学的卑微求生，和学生的极端内卷，其实是同一个问题的两个侧面：教育体系没有跟上社会发展的需求，没有为不同的学生提供多元化的出路。
真正健康的教育生态，应该是“百花齐放”的，名牌大学有其学术价值，地方院校也有其特色优势，学生可以根据自己的情况自主选择，而不是被绑在同一条赛道上拼杀。
韩国的案例也提醒我们：教育的本质不是“筛选”，而是“培养”。
当我们过度强调竞争和筛选，忽略了教育的育人本质，就会陷入“学位越多，竞争越极端”的怪圈。只有认可多元的人生价值，推动教育资源均衡配置，才能让教育回归本源，让每个学生都能在适合自己的赛道上发光发热。
最后想问问大家，你怎么看待韩国这种“学位过剩却依然内卷”的现象？你觉得优质教育资源的均衡配置，对缓解教育焦虑有多大作用？欢迎在评论区聊聊你的看法～
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