更新时间：作者：小小条
太原铁路机械学校的转型发展始终紧扣铁路行业变迁与职业教育改革，历经七十余年从单一职工培训到多元高水平中职学校的蜕变，核心可分为四个关键阶段，每一步都贴合时代需求稳步推进。
1. 初创调整期（1949-1979年）：适配铁路需求，完成基础定型。1949年以太原铁路管理局职工学校起步，初期聚焦铁路职工培训。之后十余年多次更名调整，1951年转为技工学校并招收社会青年，还开设司机养成所；1957年合并相关学校后强化铁路机械相关教学，期间曾短暂升格为大学，1962年回归中专并定名为太原铁路机械学校。1969年因政策调整停办改建工厂，1972年恢复办学后，同时招收中专、技工两类学生，初步奠定铁路技能人才培养的核心定位。
2. 多元拓展期（1980-2004年）：丰富办学形态，拓展服务范围。这一阶段学校不再局限于单一中专教育，逐步涵盖高职、网络教育等多元形态。作为北京铁路局下属院校，它紧密对接铁路行业技术升级，优化机务、工务等传统专业，同时开始探索对外培训业务，为铁路系统输送多批次技能人才，还通过推进教师下企业实践等方式，初步积累“双师型”教师队伍建设经验。
3. 属地转型期（2005-2020年）：划转地方管理，深化校企融合。2005年10月学校正式移交山西地方管理，开启服务地方产业的转型之路。期间成为首批国家级重点中职学校，新增城轨交通类专业，打通中高职衔接通道；搭建省级实训基地，启动“1+X”证书试点；与50余家铁路及地方企业建立合作，形成“办学不离轨、育人不离道”的特色，同时承接铁路系统培训任务，拓宽社会服务边界。
4. 整合升级期（2021年至今）：校校整合扩容，冲刺高水平建设。2021年与山西省工贸学校重组后，办学规模大幅提升，设两个校区，成为山西规模最大的中职学校。此后聚焦“高水平中职计划”，机电技术应用等专业获评省级特色专业，建成电力机车综合等多个高水平实训基地；打造国家级教师教学创新团队，“双师型”教师占比达80%；还扩大产教融合“朋友圈”，挂牌产教融合基地，年培训铁路职工超千人，同时布局智慧教学、数字博物馆等，形成中职学历教育、职业培训、技能鉴定并行的多元发展格局 。
太原铁路机械学校的师资力量十分雄厚，不仅教职工规模充足、学历与职称结构优质，还拥有众多名师和专属教研平台，能很好适配职业教育的教学需求。
学校现有教职工376人，其中专任教师312人。专任教师里高级职称者达144人，有123人具备硕士学位，且“双师型”教师占比达80%，这类教师既懂理论教学又有实践能力，契合铁路相关技能型人才的培养需求。
学校汇聚了不少优质教学人才，包含国家级、省级职教名师，师德标兵、“三晋英才”、专业带头人等共29人，他们能为学科建设和教学质量提供核心支撑。
不仅拥有机电技术应用专业的国家级职业教育教师教学创新团队，还搭建了6个省级“双师型”名师工作室以及1个省级紧缺领域教师技术技能传承创新平台，能有效发挥示范引领作用，助力教师团队整体专业能力提升。
太原铁路机械学校有不少在教学、技能领域成绩突出的知名教师，涵盖全国模范教师、三晋技术能手、省级青年岗位能手等多个类别。
李红 ：机电工程系副主任，高级讲师、高级技师，更是全国模范教师和国家级职业教育教师教学创新团队负责人。他还身兼全国机械职业教育教学指导委员会自动化专指委委员等职，不仅个人多次获全国、省级职业院校技能大赛奖项，指导学生拿下国赛一、二、三等奖，还主持参与多项国家级、省级课题，编写的《PLC及变频器技术》入选国家“十四五”规划教材。
张斌兴、来杰、张闯伟 ：三人都获评山西省青年岗位能手。张斌兴、来杰、张闯伟均多次斩获山西省职业院校技能大赛相关项目一等奖；其中来杰还是双师型教师、国家级职业教育教师教学创新团队成员，频繁参与省级职业院校技能大赛教学能力比赛，教学与实操能力兼具。
宁俊学、焦峰、李世杰 ：三人荣获三晋技术能手称号。宁俊学在山西省第二届职业技能大赛电气装置项目获一等奖第二名；焦峰于山西省第三届职业技能大赛电子技术项目获一等奖第三名；李世杰则拿下山西省第三届职业技能大赛电工项目一等奖第一名，都是实操领域的骨干教师。
李艳霞 ：高级讲师，同时拥有钳工一级（高级技师）等多项职业资格，属于典型的“双师型”教师。她教龄长达34年，深耕城市轨道交通相关课程教学，还参与省级职业院校技能大赛教学能力比赛，教学经验和实操能力都十分扎实。
史磊 ：高级讲师，双师型教师，教龄满十六年。他持有国家高级心理咨询师、国家生涯规划指导师资格，专注于《心理健康与职业生涯》课程教学，适配职业院校学生身心发展与职业规划的教学需求。
太原铁路机械学校还有一位成绩突出的教师叫高立明。他在教学管理、职业教育研究等领域成果显著，还是行业内颇具影响力的专家。
他早年担任学校教务科高级讲师、教务科科长，后来出任铁道机车车辆系主任；还曾担任太原铁路教育集团建设工作小组组长，深度参与学校特色项目建设。2024年1月，他被聘为山西省第八届兼职督学，聘期三年。
2017年获山西教科文卫体系统“五一劳动奖章”。同时身兼国家中职示范校评审专家、省级验收专家、国家中职教学诊改专家，以及山西省中职诊改专委会副秘书长等多个重要职务。
常作为专家开展交流授课，比如曾为山西同文职业技术学院解读职业教育规范与改革创新相关内容；还能立足职业教育核心问题给出专业指导，为多所院校的教育教学改革和质量管理体系建设提供助力。
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