更新时间：作者：小小条
去年填志愿时，家里微信家长群里吵得挺凶，争论的核心很简单：孩子高考物理考了六百多点，想学工科，去哪儿读才靠谱，不少家长在纠结，留在广东还是出省冲个“211”名头，孩子也有自己的考虑，不愿意离家四年，父母又担心在外读书照顾不上，那种左右为难的气氛，很多家庭都会遇到。
在广东能选的工科学校不多，但是能拿出手的也不多，华南理工的录取线太高了，想上华南理工得仰望，暨南大学的工科不是强项，整体偏向商科和文史，华南师范偏向师范和人文，这样一比较，很多家庭会把目光放在广东工业大学上，把它当作一个学工科不用离家太远的折中选择。
外省人对广工的印象多半是“非211”，认为没名校光环就不太诱人，实际情况是，广工的吸引力很大程度上源于广东本地产业的需求，珠三角制造业和相关产业集群本身就提供了大量工程类职位和实践机会，对想留在省内的学生而言，离产业近往往比学校名气更重要。
在广东的工科学校中，华南理工是头牌，第二梯队并不拥挤，广工填补了空白，学校的策略很清晰，不比综合排名的名次，而是把资源集中在工科上，长期投入，持续改进，这样的取向带来了学科上的实际优势。
一个明显的例子就是控制科学与工程，也就是自动化方向，这个方向评估得了A－，这种分数就给广工和其他名校如东大、中大、西安交大放在一个梯队了，意思大概就是说广工在某些工程学科，在学术研究和科研方面有点含金量。
热门专业竞争比较激烈，冷门专业不会拉低学校的教学质量，学校的设置专业以及研究重心都是根据制造业和信息产业的实际需求来进行的。
说起历史，广工的本科教育最早可以追溯到上世纪五十年代，1958年就开始有本科教学，1995年经过几所高校合并之后才发展到现在的规模。校区设在广州大学城、东风路、龙洞、番禺，还有一个在揭阳的分校，学校体系的覆盖面较广，学*和生活资源也相对充足。
在人才培养方面，广工比很多所谓的“名校”更敢试、更务实。学校做了很多教学模式的尝试，开设了很多面向不同行业的特色班，比如工程应用导向的卓越工程师班、创新能力导向的实验班、产教融合的与企业深度合作的班。这些班型在专业覆盖上也不局限，机械、自动化、化工、信息工程、软件工程等热门方向都有对应的培养班。
这些特色班有一个共同点，就是把企业实践真正做成课程的一部分。卓越工程师类的学生需要在四年中安排整整一年的企业实*，这一年不是走走过场的见*，而是真正在做项目。学校和省内多家大厂、研究院所签了协议，实践课有企业人员来授课，毕业设计很多都是在企业里完成的。在教学上，采用双导师制，既有校内导师，也有企业导师，实际操作项目时，由企业导师负责把关。
这样的安排对于毕业生就业匹配度提升很明显，学生在校期间就接触公司项目、熟悉企业流程，毕业时用人单位对他们的适应性评价普遍更高。与其分数同样的去追求一个好学校但进入的是冷门专业，学生不如去选择一个能对口、技能训练更到位的学校。
招生时的专业组划分，也是广工的一大细腻操办。学校将每个学院拆分出若干个专业组，降低考生因调剂进了全然不相关的专业的概率。举一个具体事例，在省招生名额划分中，编号 216 的组内部只有计算机类与人工智能创新班；编号 213 的组仅涉及电子信息类、通信智能光电创新班和电子信息工程腾创班之类。这样做使考生在报志愿时能够更为精准，进入大学后偏向的专业与考生初期志愿接近，不至于被安排到像食品科学那种完全不同的专业。
还有一件外界公认比较亮的事儿：广工曾经被列入美国的某些限制名单，这个记录某种程度上表明学校在先进制造、自动化、电子信息这些方向的研发和成果转化能力并不差，美国觉得这些领域的技术转化速度快，跟国家的重点项目有关系，所以把相关机构列为了监控对象，国内读者看来这既是争议点，也可以被看作是学校在应用研究和产业对接上有实际影响力的一种侧面证明。
说到就业升学，广东本地企业多，就业机会集中，广工的校友圈在省内扎得也挺深，多数毕业生找工作并不太难，尤其是专业对口的，往往能很快找到合适的工作。保送读研的比例大概6%左右，这个数不算特别高，但每年还是有一批学生会通过考研进入像华南理工、湖南大学、东北大学、合肥工业大学这样的985、211高校继续深造。
关于未来评估，广工下一轮双一流入选名单中被关注的学科主要是控制科学与工程，如果这些学科被双一流入选，那么学校的录取分数线肯定会上升。现在正是算入学成本和收益比较合适的时候，对于想学工程又不想离家太远的人来说是个好时机。
给出一个实际的判断标准：广东本地分数在580-620之间，想要工科又不想离开家乡的考生，广工是一个优先选择。用相近分数去报考一些211学校里不热门的专业，毕业后在产业对接和实操能力上往往比不上广工在强势工科上获得的训练。名校不能自动等同于专业的实用能力。看清专业的真实实力和学校与行业的联系，比看“名头”更有意义。
整体来广工办学风格务实，注重与产业对接，看重学生在校期间动手能力，不求花哨排名，而是要把学生训练成能直接上手的工程人才，面对家长群里的纠结，冷静比较各自利弊和职业对口情况，往往能得出更实际的。
你觉得广东工业大学配得上“双一流”这个头衔吗？
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