更新时间：作者：小小条
新学期伊始，很多家庭面临“幼升小”“小升初”阶段性的过渡时期。本期群聊，我们邀请家长和老师一同聊聊，如何更好地陪伴孩子度过这些成长中的“关卡”。
第一次送娃上小学的家长：
“亲子仪式”感觉很好
余女士：我觉得包书皮挺难的！哪些书包一层，哪些还得额外加个书套，都得一一确认。新生要准备的东西比想象中多，开学前一天我还在查缺补漏，突然发现原来成绩登记表和作业登记本需要家长自行购买，来不及准备。如果能有一份完整详细的“清单攻略”，大家就不会手忙脚乱了。
陈女士：第一次当小学生家长，感觉比孩子还紧张。我对照学校发的清单，带孩子一头扎进文具店采购。在核对清单期间，女儿像个“小大人”一样提醒：“妈妈，尺子要买一边直边一边波浪线的！”那一刻我突然发现，不是我在陪她入学，而是她在陪我经历人生的又一次成长。就连包书皮都成了特别的“亲子仪式”：女儿小手按住课本，我撕膜、贴膜……这种感觉真的很好！
周女士（双胞胎家长）：对我来说，第一次包书皮本来就不容易，更何况要包双份！我花了三四个小时才搞定。不过，目前我们家更大的考验，是要努力适应每天做三餐和一天来回8趟的接送节奏。至于孩子是否适应，我和孩子爸爸觉得问题不大，只是双胞胎有时候在一起就比较爱讲话，虽然在学校同班但座位分开了，接下来在家写作业可能也得把他俩分开辅导才行。
第二次送娃上小学的家长：
凭借经验“丝滑”过渡
赖女士：兄妹俩在同个学校、同一栋楼上学，哥哥刚好可以带妹妹进校园，熟门熟路。妹妹比较“鬼精”，平时在家耳濡目染我们对哥哥的要求，做什么事她心里都比较有数。第二次当新生家长，我们根据经验提前安排学*了“幼小衔接”的内容；学*用品上除了新书包和文具盒，其他家里都有备用，无需额外采购，总体上可谓“丝滑”过渡。我们明确要求妹妹必须在课后延时期间完成所有课内作业，回家只做课外阅读、英语“打卡”等，如果一年级没把这个*惯养好，以后就很难调整了。
石女士：我们家老二是班级里年纪比较小的新生，担心他跟不上学*进度，所以提前安排学*了拼音、英语、数学100以内加减法和硬笔字。我们已经是第二次当一年级新生家长，比较有经验，准备也很充分，心态上也放松很多，更能用平常心看待孩子进入新阶段后遇到的各类情况，相信孩子能顺利适应。
初一新生家长：
担心孩子的适应能力
唐先生：开学那天送儿子去报到，看他背着比读小学时还大一圈的书包走进校门，忽然感觉孩子一下子就长大了。小学阶段的功课基本是我辅导的，孩子写作业有时候比较拖沓，现在上了初中，有些担心孩子会跟不上。
黄女士：孩子第一次离家住校，说实话，开学前我连续好几个晚上都没睡好，反复翻看老师发在群里的每一条通知，生怕漏掉什么……当然，孩子长大了，这是他成长的必经之路，对我们父母来说，何尝不是一场关于对孩子“放手”的历练呢？
支招
多倾听多鼓励
厦门市园南小学教师蔡巧娟认为，从幼儿园到小学，孩子面临的环境、规则和要求都发生了较大变化。成为一名小学生会带来长大的自豪感，同时也可能因陌生与未知而产生害怕和担心的情绪。她建议，家长先做好孩子的“情绪倾听者”，允许他“诉说委屈”、多聊“学校里的小美好”、相信他“能做到”；一年级是培养良好*惯的黄金时期，应鼓励孩子自己整理物品、实现阅读从“伴读”到“自主”的过渡；一年级是儿童自我意识发展和人际关系形成的关键时期，孩子从以家庭、个人为中心转向以学校、集体为中心，在这个阶段，他们会认识新同学，结交新朋友，家长可帮助孩子在包容中学会相处，若孩子暂时未交到好朋友也不必着急，可告诉孩子“慢慢认识，总会有喜欢和你玩的人”。
如何迎接“小升初”？厦门一中思明分校党支部副**、副校长苏婷婷给出建议，首先家长和孩子都要做好心态调整，从心理上做好准备，家长要避免焦虑情绪传递，多倾听、多鼓励，帮助孩子认识到初中是充满新希望的人生新阶段，只要肯努力，未来便有无限可能；其次，家长可着重帮助孩子培养自主学*的*惯，鼓励孩子自己梳理知识脉络、整理错题本，同时要理解初中课程难度增大的客观现实，培养孩子的时间管理和抗挫折能力。
家长在孩子尝试走出舒适圈、迎接新挑战时，应给予及时的肯定和心理支持，做他们从容、自信迈向青春期的坚强后盾。
（厦门日报记者 杨霞瑜）
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