更新时间：作者：小小条
有权威评价机构利用数据汇总后的结果引起大众关注，显示在该全国高职院校排名中，山西省内在多个行业中的机构名次有明显出入，成为外界纷纷议论的内容，对于还在挑选学校的中学生及其家长而言，这是代表省内职教近年显著的改变与进步。
在这次评估中，山西工程科技职业大学在全国职业技术大学排名第十六，理工科方向积累了长期的教学和科研资源，实训设备投入较大，能够给学生带来较为完整的动手训练环境，学校与一些大型企业建立了稳定的校企合作关系，企业参与课程设计和实训过程，学生有机会接触真实的生产任务，毕业生的就业率一直维持在较高的水平，存在用人单位在学生毕业前就确定录用意向的情况，教学时注重与产业对接，课程安排紧跟行业需求。 师资队伍里双师型教师比例年年递增，既有课堂教学能力又有企业工作经验，学校还承担国家职业教育改革项目，通过合并多所院校来整合资源，规模效应得以形成，装备制造、电子信息等优势专业被着力打造，学校牵头成立教育集团推动校际资源共享，行业专家被请来兼职授课和实践指导，学生在各种技能竞赛中常有好成绩，校园文化方面，学校强调技能价值，扎实的职业能力被培养学生。
山西省财政税务专科学校在全国高职院校中排行二十九，其历史可追溯到上世纪中叶，是省内培养财税人才的重要摇篮，专业侧重于财税，又新增了绿色经济相关的新方向，碳税核算，绿色金融之类的课程，学校与税务机关，金融机构保持着紧密的合作，共同创建实*实训平台，给学生给予接近真实工作的环境，让他们提前适应岗位需求让课堂知识紧跟实践变化，学校还与省税务局合作创建培训中心，用以干部继续教育和专业能力提升，毕业生在财税系统工作表现优异，很多人成为业务骨干，毕业薪资普遍高于本省平均水平，学校对中小企业也供应财税咨询，发挥社会服务作用。
山西职业技术学院在省内也处于领先地位，全国排名第84位，学校在工程技术教育方面有明显特点，专业覆盖范围较广，大数据与会计等专业成为热门报考专业，录取分数一度超过部分本科院校，学校与太钢集团等大型企业共建实训基地，把生产线和设备引入教学，让学生在真实生产环境中锻炼实际操作能力，教师除了教学任务外，还要承担企业技术攻关，为区域企业解决实际问题。 学校重视学生综合素质的提高，开展丰富的实践活动，毕业生大都能较快适应岗位，面向省域产业结构调整，学校优化了专业布局，传统专业融入新工艺新技术，开设工业互联网、智能制造等新兴专业，校企合作时企业专家参与课程开发，实*管理也走规范化道路，学校的创新创业教育开展良好，孵化出不少学生创业项目，校园生活设施也比较完善。
整个山西职业教育体系近年明显获得投入，办学条件有所改善，教学设备和师资结构都在逐步升级，各校依照地方产业需求调整专业设置，希望服务区域经济转型，职业教育与普通教育衔接机制在逐渐完善，学生在中职、高职、职业本科之间有更多发展路径，企业参与职业教育积极性在上升，校企合作的范围和深度都在扩大，社会对职业教育的认可度提升，报考人数增长，排名评估包含办学条件、师资力量、教学成果和社会服务等多个方面，可以为考生提供参考价值。
问题依然存在，部分学校的办学条件依然要提升，部分实训设备更替老旧，学校的教师整体素质还是需要完善，而优良的双师型教师依然还不够多，学校的校企合作操作层面依旧欠缺深入，企业实际参与度或者合作内容都比较匮乏，有部分专业设置与产业需求尚存在脱离的问题，这就需要学校多做更严谨的调研，要维护健全的质量监督体系，从而保证人才培养质量能够长时间保持稳定。
展望未来，国家和省里支持职业教育的政策更多，山西经济结构调整带来大量岗位需求，职业教育体系将更完整，衔接更清晰，学生成长通道更顺畅，社会观念在转变，技术技能人才的价值更多行业认可，院校坚持专业特色，深化产教融合，加强师资队伍，持续推进教学改革，整体水平有望提升，借鉴国际上成熟职业教育经验，对课程设置和管理适当调整，对人才培养也积极。排名存在院校间形成一定良性竞争，内涵建设有望提升。
给正在选学校的学生和家长提点建议，把名次看成重要参考没毛病，可千万别当成唯一准绳，到学校实地看看很有必要，感受一下校园环境，教学设备和吃住条件，多找在校生、老师或者毕业生聊聊，弄明白实际的学*和找工状况，选学校时要顾及就业出路，升学通道以及校园气氛，还得结合自身兴趣和工作打算，地域因素以及长远发展也得一起算进去，理性思考一下，挑到合适自己的院校和专业，今后发展多半不会有太大问题。
社会层面，要更客观地看待职业教育，排名只是某个时刻的表现，院校的长远发展与教学质量才是重点，政府，学校，企业及家庭都得参与其中，职业教育才能更好地服务于经济转型和个人成长，多方面的支持与理解，会给职业教育的高质量发展带来更有利的条件，欢迎读者在评论区发表对山西职业院校现状与未来的看法，一起探讨职业教育怎样才能更好地契合社会需求。
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