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教育离不开学校与家庭的协同发力。近日，大艺附高组织召开高一、高二年级期中家长会，校领导、全体教师与学生家长齐聚一堂，共话育人之道，凝聚教育合力。

见证成长蜕变

德育副校长 马薇

会上，德育副校长马薇以“见证成长，同心同行”为主题，为家长们梳理了开学以来高二、高一年级学生的成长改变。

她指出，高一年级的同学已顺利完成了从“懵懂新生”到“自律附高人”的身份转变，不仅在课堂上专注投入，更在多元的校园活动中崭露锋芒，展现出朝气蓬勃的精神风貌。

高二学子则展现出更为深刻的内化与成长。他们从容面对多元学业挑战，在知识的深化与融合中，展现出明确的目标感与强大的内驱力，步入了自律、奋进的成长轨道。

副校长进一步阐释了学校的育人理念。她强调，教育的价值在于将每一个经历包括挫折与错误都转化为成长的契机。学校致力于营造一个探索、反思、不断完善的成长环境。同时她明确表示，包容绝非纵容，清晰的教育边界需要每一位家长的深度理解与坚定支持，这份信任是家校共育的坚实基础。

最后，马薇副校长结合《家庭教育促进法》的精神向全体家长发出倡议：期待大家成为学校教育理念的同行者、规则教育的守护者、孩子成长的陪伴者。在关注学业进步的同时，更要珍视品格的塑造、情绪的滋养与对生活的热爱，共同培育孩子们成为内心丰盈、人格完整的幸福之人。

我们要静待每一个孩子的花期，春种、夏耕、秋收、冬藏，循序渐进，久久为功。

——德育副校长 马薇

深耕课堂变革

执行校长 韩健

执行校长韩健以课堂教学为核心，分享了学校在教学改革上的探索与实践。她指出，教学是学校的生命线，而课堂45分钟是提升教学质量的关键。为打造高效课堂，学校推行“推门听课”制度与校领导常态化参与备课机制，倒逼每位老师精心打磨每一堂课，确保课堂有料、有趣、有效。

针对高中生学*兴趣不高、主动性不足等常见问题，学校创新推出学生参与备课机制，依托“4531有效课堂教学模式”，让学生从被动听课转变为主动参与。课前师生共同研讨、精准定位疑惑；课上师生共建思维场，通过小组讨论、学生主讲、情景演绎等形式，让课堂告别 “一言堂”；课后带着新问题继续共创探究，成功唤醒了学生的学*内驱力，让孩子们从 “要我学” 变成 “我要学”。

同时，校长还为高一家长提出了建立规律作息、规划职业方向的建议，为高二家长送上了无条件支持与陪伴的暖心提醒。

愿我们家校同心，在这场充满意义的课堂教学变革中，共同见证每一个生命的饱满绽放。

——执行校长 韩健

共话成长细节

老师们结合学生课堂表现、作业情况、人际交往等细节，逐一反馈其在校状态；家长则分享孩子居家生活点滴，交流教育困惑。双方就手机管理、作息调整、学*规划等关键问题坦诚沟通、达成共识，为制定个性化教育方案奠定基础，每一次交流都凝聚着对孩子的期许与育人智慧。

此次家长会不仅是学校教育工作的阶段性总结，更是家校理念达成共识的重要契机。从年级发展规划到课堂教学细节，从整体教育方向到学生个体关怀，学校与家长始终保持同频共振，为后续家校共育明确方向。

下一步，大艺附高将持续深化家校合作，以科学的教育方法为支撑，以真诚的沟通交流为纽带，共同为学生营造良好的成长环境。学校将与家长携手，助力每一位学生树立目标、激发潜能，在成长道路上稳步前行。

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