更新时间：作者：小小条
根据《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》，教育部组织开展了《中等职业学校专业目录（2010）》修订工作，研究确定增补46个新专业。
专业设置是职业院校连接市场需求与人才培养的桥梁。此次公布的新专业释放了哪些来自产业和市场的新信号？
《中等职业学校专业目录》增补的46个新专业
适应新业态发展和技术进步需要
据参与修订工作的教育部职业技术教育中心研究所教学室副主任刘义国介绍，此次新增专业主要针对两种需求：
1
反映行业新业态发展
产业链延伸交叉与技术进步需求
如家庭农场生产经营、工业机器人技术应用、增材制造技术应用、新能源汽车装调与检修、移动应用技术与服务、网络信息安全、物联网技术应用、无人机操控与维护、机场场务技术与管理、茶艺与茶营销、康养休闲旅游服务、智能养老服务等专业；
2
适应产业转型升级要求
原有专业衍生出新专业
如光伏工程技术与应用、电梯安装与维修保养、冷链物流服务与管理、快递运营管理、跨境电子商务、网络营销、国际货运代理等。
9年来，国家产业发展不断升级，新业态、新技术、新规范、新职业不断涌现，给职业教育人才培养提出了新的要求。刘义国说：“新目录围绕国家产业发展战略需要，按照《中国制造2025》、‘一带一路’建设、‘互联网+’行动等要求，重点调整、增设了面向产业价值链延伸的相关专业。”
三个方向 服务现代产业转型升级
1
服务乡村振兴战略
适应培育新型农业经营主体需求，新增家庭农场生产经营专业。
推进农业物联网应用，在新增的物联网技术应用专业中设置农业物联网技术应用方向。
服务农产品质量安全，新增农产品质量检测与管理专业。
服务基层水利服务体系建设，新增水土保持技术、水利工程运行与管理、现代灌溉技术、农村饮水供水工程技术等专业。
服务健全安全生产生活防控体系，新增安全技术管理、应急管理与减灾技术专业。
2
服务制造强国建设
新增工业机器人技术应用、物联网技术应用、无人机操控与维护、机场场务技术与管理等专业。
3
服务现代服务业提质扩容
新增跨境电子商务、新零售、无人零售、茶艺与茶营销、康养休闲旅游服务、食品安全与检测技术等专业。
每个专业背后都有行业深度参与
《目录》是中等职业学校设置专业的基本依据。事实上，这次增补的46个新专业并非从零起步，部分院校已经通过设置专业方向或开设目录外专业的方式进行试办，有一定基础，且经过多方论证调研。
以无人机相关专业为例：
航空工业行指委调研指出，
“
“随着国家低空领域的逐步开放，无人机产业将迎来大发展的机遇，人社部有关无人机驾驶员就业分析报告指出，未来5年，无人机驾驶员人才需求量近100万人。但据统计，截至2017年9月，全国无人机操作、维护合格人员还不足1.5万人”
”
同样，从中职已经开设的无人机试点专业情况看，北京、天津、重庆、四川、吉林、河北、河南等15个省份的21所中职学校，均表现出学生就业率高、用人单位满意度高的特点。
据悉，此次增补的46个新专业自2019年起执行，学校可依据实际情况开办相关专业。这意味着今年报考中职的学生将增加新选择。
来源：教育部网站、新华社、中国教育报
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