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对于大多数来自普通家庭和贫困家庭的孩子来说，学*甚至努力学*是获得更好的社会资源并克服其背景劣势的第一种必要手段。但是，无论您的工作有多努力，家庭的影响都无处不在，它的联系通常涵盖了个人成长的不可避免的天花板。人们担心这种阶级固化现象是否极为普遍，是如何形成的，普通工人阶级和贫穷的学生必须打破阶级巩固的机会？在第《向上流动：求学与原生家庭的羁绊》册中，美国学者，CUNY研究生中心哲学副教授詹妮弗·莫顿（Jennifer我们可以很容易地想象，但也更具情感联系。尽管这本书讲述了美国的故事，但对于通常熟悉“向上流”的中国读者来说，这并不陌生。作者的叙述告诉我们，向上流动的叙述比看起来要复杂得多。

《向上流动：求学与原生家庭的羁绊》（中国科学技术出版社，2025年1月）作者|珍妮弗·莫顿（Jennifer Morton）的翻译（CUNY研究生中心哲学副教授）| Yang Xuesi的摘录|返回公园的机会和资源是在出生时随机分配的，这与个人斗争的核心概念相反。我们倡导的是机会平等。作为一个社会整体，人们一直使用教育资源作为工具来平衡弱势群体的劣势。乐观主义者认为，教育可以改变生活的前景，认为我们应该专注于培养更多的处境不利的孩子去上大学，因为高等教育有能力帮助他们进入中产阶级。悲观主义者认为，学校教育对不公平的经济，社会和政治现象的影响有限，因为社区关闭，获得医疗保险，种族主义和贫困的困难已长期渗透到整个社会中，并且充满了问题。他们认为，许多来自弱势群体的孩子根本无法上大学，即使他们可以进入学校，他们也会面临许多挑战。乐观主义者经常说教育改变了命运，而悲观主义者指出，成功的案件只是幸存者的偏差，绝对是异常的。

向上移动每个人都喜欢听鼓舞人心的故事，带上在布朗克斯长大的美国大法官索尼亚·索托马约（Sonia Sotomayor）。布朗克斯地区位于纽约北部，纽约是一个著名的贫民窟地区，犯罪率最高。 ——翻译的笔记]在年轻时失去父亲后，他是由母亲抚养长大的。他曾在普林斯顿大学和耶鲁大学学*，然后在美国最高法院拥有一席之地。这样一个成功的故事，一次迈出了一步，具有鼓舞人心进步的魔力，这使我们相信，只要我们愿意努力工作并坚持不懈，我们就可以取得类似的成就。但是事实一次又一次地告诉我们，这种叙述掩盖了向上流的真正成本。即使我们不想相信它，现实仍然是残酷的。在美国，向上的流动性和异常是针对低收入家庭中出生的儿童。但是，美国人民通常高估了向上流的可能性。不仅如此，正如我在本书中强调的那样，对于许多学生来说，向上的流动性远远超过毅力和努力，而且还需要痛苦的选择和权衡，这可能会影响与亲人的关系并颠覆自己的身份和归属感。向上流动的叙述不仅是关于收获的故事，而且是关于损失的故事。传统的向上叙事通常消除了一个关键区别，即，由于不同的社会地位，不同的群体面临着不同的挑战。同时，传统叙事的最大问题是，这种观点倾向于将向上移动描绘为通用解决方案。无论是贫困，社会经济隔离还是缺乏机会，似乎所有人都可以通过向上的流动来解决，因此忽略了成功毕竟仅属于少数人的事实，而低收入社区的困境仍然存在。在传统的上流叙事中，贫穷的学生牺牲了他们的时间，精力和金钱，在某些情况下，牺牲了比赛的力量。巴拉克·奥巴马（Barack Obama）在回忆他在印度尼西亚的童年时写道，他的母亲每天四点在他醒来，并要求他在放学前三个小时学*，因为她担心奥巴马当时不够严格。这个场景是许多人应该在自己心中向上运动的地方：可怜的学生应该是那些从不睡觉并在黎明开始学*的人；他们应该是那些从不参加聚会并学会关闭图书馆的门的人。但是，如第1章所述，这种刻板印象过度简化了向上的流程，尤其是专注于个人的艰苦斗争，而忽略了个人在人际关系中的作用以及更广泛的社会，政治和经济结构。尽管Sonia Sotomayor和Steve Jobs的生活故事存在巨大差异，但基本上可以抽象地将它们视为传统的向上流程观点中相同类型的成功故事，因为它们都通过艰苦的工作改变了生活。这个令人兴奋的故事的潜台词也是：这种叙述的误导性并不是说社会底部的人们可以实现向上的流动能力，而是有许多成功的案例。这种叙述强调，个人可以通过仅依靠自己的努力并获得无法获得的资源和机会来打破最初不公平的社会，政治和经济结构。我们只需要更深入地研究，我们会发现社会结构因素在几乎所有向上流动的故事中都起着或多或少的作用。例如，在发现自己的才华之后，乔布斯的养父母在更好的学区购买了一所房子，以促进他的一流的教育。

更重要的是，乔布斯可以使用最早的进步技术，这为他未来的职业发展奠定了坚实的基础。乔布斯（Jobs）辍学时确实有一些风险，但他当时有很多技术经验，这很快使他在阿塔里（Atari）找到了一份工作。为了真正了解贫穷学生的困境，我们必须将道德成本与我们所生活的社会经济结构联系起来。来自贫困家庭的学生必须意识到，他们需要在外面寻求机会的原因不是因为本土文化比主流文化更糟，而是因为社会结构的巩固使他们很难成功。如果否认这一点，它不仅将足够不真诚，而且贬低了贫穷的学生，并进一步削弱了他们的信心。来自贫困家庭的学生可以问自己：在我面临的各种困难中，社会，经济或其他结构性因素是否有任何影响？我如何更好地理解这些因素？您如何理解这些结构因素对我的影响？我应该如何看待目标社区与本地社区之间的关系？我的班级，种族和性别会给我带来一些障碍吗？

这在杰隆的故事中很明显。杰隆来自德克萨斯州，是年轻的非裔美国人。当他与我交谈时，他穿着一件清脆的衬衫和领结。他是一位温柔，细心且友好的大学入学辅导员。很少有人会猜测他的成长环境极为贫穷，他的母亲遭受了吸毒成瘾的困扰，并辍学了。他的家人都没有读完高中，整个家庭都依靠社会补贴来住在奥斯丁的低收入补贴住房社区，那里的居民绝大多数是非洲和拉丁裔美国人。我和我说，他们对生活的重点是“活着”和“确保有食物要吃”。我询问了杰伦（Jaylon）关于他童年朋友最近的情况的问题，他说社区中的大多数同龄人“仍在卖毒品，仍在街上谋生。”他们都是杰隆（Jeron）小时候都严重依靠的人，尤其是在那时他的母亲无法履行他的应有义务义务的时候，他的兄弟姐妹经常被监禁，因此社区向他伸出了援助之手。后来，他原来的家庭的处境越来越糟，所以杰隆在七年级离开家，有时在朋友的房子里睡觉，有时在路上睡觉。他的一个朋友把他带了一段时间。当他无家可归时，他将自己唯一的财产藏在一个水桶里，并秘密地放在他每天经过学校的灌木丛后面。这个秘密是由学校的橄榄球教练在他的高三时发现的，这完全改变了他的生活。教练不仅接管了杰隆，而且还帮助他被兰斯顿大学（Langston University）入学，兰斯顿大学是美国历史上第一个为非裔美国人开放的高等教育。在获得硕士学位后，他现在在德克萨斯州一所州立大学的寄宿生活和学*系工作，帮助更多像他这样的学生进入大学。杰隆的故事是向上流程的极端情况。他所生活的土著社区非常贫穷，造成的问题和挑战也非常集中，几乎没有可能在社区内部向上运动。对他来说，最初的人际关系不仅没有塑造个性，而且也成为负担。如果您想向上发展，则只能选择离开。在美国，背景较差的孩子通常被类似家庭的人包围。贫困通常集中在某些特定的社区中，这意味着来自低收入家庭的儿童更有可能与其他贫困家庭生活在一起，而学校的学生处于同样的情况。如果这些孩子是拉丁裔或非洲人，那么学校中至少有三分之二的学生来自低收入家庭，这是白人孩子的两倍。在穷人聚集的社区中，会有许多严重的问题，因此很难在社区内获得良好的基础教育。由于各种原因，例如资金不足，班级规模不足，教师经验不足，频繁的暴力和缺乏社会保障，贫困社区的学校教学质量要比中产阶级社区的学校差得多，毕业率也较低（贫困社区的毕业率也较低（贫困社区的毕业率为68，贫困学校的毕业率低于贫困率的毕业率为91）。即使您毕业，学生进入四年制大学并获得学士学位的可能性仍然较低。 Jeron参加的高中所有人都来自低收入的有色人种。在他毕业的那一年，该年级的260名学生中只有60名成功毕业。高中被德克萨斯州教育部定罪了多年，因为“统一的学术能力”，然后被关闭。杰隆已经很难从高中毕业，后来他能够离开他的土著社区进入大学。来自贫困背景的孩子在物质资源方面不仅与中产阶级儿童不同，而且他们的社会构成和社交圈与其他学生不同。

由于社会经济的隔离，贫穷家庭的儿童的本地社会关系是由具有相同弱势背景的同龄人建立的。这本身没有错，但是正如我们所看到的，穷人的社区更有可能繁殖其他严重的问题，这些问题威胁到这些社会关系的稳定。不仅如此，在贫困社区中出生的孩子不仅会在同一情况下与孩子一起生活，而且还可以一起上学，而且还可以在社区内建立深厚的情感联系。社会学家安妮特·拉鲁（Annette Laru）专注于工作方式和中产阶级家庭的养育方式，他发现工人阶级的父母给孩子提供了更多的自由，并让他们花费大量时间与附近的其他孩子或堂兄弟一起玩。因此，这些孩子自然会对来自工作或贫困家庭的亲戚和朋友更深刻的感觉。相比之下，中产阶级儿童的日程安排更严格，在课外活动（例如钢琴课和足球训练）之间进行。通过这些社交活动，他们与其他中产阶级成年人及其同龄人建立了社会关系。

折叠的世界研究数据表明，来自贫困背景的儿童经常生活在穷人聚集，身处不良的学校的社区中，并且经常是处于同样不利的人并且走路困难的人。但这并不意味着贫穷学生面临向上流动性的道德成本存在问题。即使是受过良好教育的中产阶级学生，也会离开家人去大学。实际上，在美国当前的高等教育系统中，学生可以在其他地方上大学。那么，贫穷学生的强迫移民与这种共同现象有什么区别？经济与种族隔离与道德成本之间的联系是什么？第一个关键区别是，对于在极度贫困社区中成长的学生，为了获得更好的教育资源，将来在相对安全的社区中成长，提供未来的儿童教育条件，并获得中产阶级生活，他们必须离开。的确，许多来自中产阶级家庭的年轻人出于各种原因离开其祖国社区，但大多数人不必离开，而是选择自由离开。即使您选择留下来，无论您是住在家附近，与亲戚和朋友保持密切联系，或与原始社区保持密切的联系，也不会产生严重的后果。但是，如果您改变了一个与Jeron相似的贫穷学生，那么留下来几乎等同于放弃摆脱贫困的机会。第二个关键区别是，贫穷的学生离开原始家庭和社区以获得更好的资源，而来自中产阶级家庭的孩子经常在家里走到“体验”不同的大学生活。此外，这两种学生做出的选择也对他人产生了不同的影响。来自贫困家庭的学生将在各个方面为家人做出贡献，包括亲密关系，相互护理，情感支持和护理以及通常的财政支持。然后，一旦他们离开，他们将很难像以前一样继续帮助他们的房屋。不仅如此，他们还可以在本地社区中发光，成为儿童，社区志愿者和邻居的好助手的榜样。贫穷学生生活的社区经常为穷人聚集场所，大多数居民相互依靠并互相支持。因此，在这些孩子离开后，已经挣扎的社区也失去了相应的道德成本。当然，贫穷学生的成功也对他们的家庭和社区有益，毫无疑问，这是事实。我只想指出，一切都会带来收益和损失，他们的成功也在一定程度上增加了亲戚，朋友和社区的负担。来自好家庭的学生通常不会发生这种负担，因为其中大多数人自愿选择在其他地方学*。同时，我们还必须了解，社会和经济隔离对人的影响是多方面的。例如，美国历史上的红色衬里政策起源于1934年在经济危机的背景下于1934年颁布的国家住房法。这是针对少数群体和穷人的一种歧视性政策，这增加了相关群体的贷款困难，并加强了美国社会中的种族歧视和社会隔离。 ——翻译的注释]这引起了很多住房歧视，导致许多中产阶级非裔美国人家庭也面临许多不应该存在的困难。到目前为止，不难发现贫穷的学生经常不得不离开家乡才能实现向上的流动，这给他们及其社区带来了巨大的道德和道德负担。如果一个社会反对一部分人口的个人发展与他们与亲戚，朋友和社区的情感联系，那么本质上存在某些问题，因为削弱道德价值不是向上流动的必要因素。

假设杰隆（Jeron）在一个多元化的社会经济的社区中长大，他肯定会有不同的成长经验。即使他很穷，他也不必像现在那样远离他的祖国社区。他上学的学校将拥有更好的资源和更高的学术水平；他的社交圈子还将拥有不同年龄，教育背景以及社会和经济背景的人。如果需要帮助，他周围的邻居将不会像他那样困难，而他在高中就不会无家可归。他不断发展的环境中会有许多成年人可以成为榜样。即使他没有奇迹般地遇到那个足球教练，还有其他方法可以摆脱贫困。需要明确的是，我并不是说杰隆改变自己的成长环境会更好，而是要指出，如果他的成长环境中有更多的人处于更好的状态，或者如果这些挑战没有集中在他的社区中，那会更好。无论富人或贫穷，毒品滥用，酗酒和精神疾病都会影响所有人。但是，如果您可以寻求必要的护理并从更多的资源中提供帮助，并获得其他家庭的支持，则可以*减少家庭困难对儿童的影响。在更有利的社会和经济环境中，即使社区中的孩子选择在其他地方学*，他们与家人之间的距离也会对自己和社区产生一定的影响，但本质上，这与贫穷学生今天必须选择的选择不同。他们之所以选择牺牲与社区的联系，是因为他们无法通过连续的联系摆脱贫穷。他们的选择通常是痛苦和悲惨的。每当我们听到成功的向上移动案例时，我们都非常渴望将这一成功复制给其他孩子。但是，复制这一成功并不一定能帮助社区的其他成员。少数学生的成功无法改变不公平的社会结构，不能阻止选择留在贫困中的学生。向上的流动性本身无法解决社会问题，例如隔离住房，缺乏社会保障和医疗保险以及文化不匹配。

在向上流动性的过程中，来自贫困家庭的学生将接受并适应中产阶级工作场所或大学中主流社会规范，即使他们只是在行动，他们也会进一步巩固社会期望，使其他贫穷的学生很难进入。这意味着，尽管贫穷的学生为成功支付了巨大的道德成本，但他们可能会进一步维持这种不平等的社会结构，并将更多的学生和社区置于贫困中的类似情况下。在《楼梯的故事》（楼梯的故事）中，一个年轻的工人阶级男子与魔鬼达成协议。有一组高耸的楼梯将贵族与工人阶级区分开，工人在底部深处贫穷，贵族在上面很高兴。这位年轻人想爬起来，报仇贵族阶级。当他踏上第一步时，魔鬼向他求助于听证会，而年轻人同意。魔鬼取代了他的耳朵，下面的痛苦gro吟被笑声立即取代。当年轻人踏上第二层时，魔鬼提议将自己的愿景作为交流，而年轻人再次同意。魔鬼改变了他的眼睛，当年轻人再次低下头时，他发现他所看到的所有人都健康，穿着明亮。当他踏上最后一步时，魔鬼要求他交换他的心和记忆。最后，像来自高处的人们一样，这个年轻人不再意识到底部的痛苦。 Smirningsky在保加利亚一个贫穷的家庭中长大。尽管他是有点成就的诗人，但由于结核病而死于年轻，一生中无法逃避贫困。他的短篇小说是对向上流动的危险的寓言警告。为了达到高度，年轻人必须不惜一切代价改变自己，并失去他珍惜的一切。简而言之，他出卖了自己的灵魂。寓言必须夸大和戏剧性，但它们揭示了向上流使人们发生变化的变化。这个年轻人的悲惨故事表明，在向上的流程过程中，人们也可能成为压迫性环境的一部分，使个人和他人的斗争变得更加困难。来自贫困家庭的学生需要考虑如何在确保自己的道德价值观的同时成功实现向上的流动能力。但是，当他们真正意识到这条道路带来的道德成本并真正理解道德成本的原因和性质时，这种深刻的反思也会带给他们一个更深入，更广泛的问题：什么是公平和公正的社会？我应该如何利用自己的才能，知识和动力来改变现有的社会结构？这些问题要求我们一生都在探索一生，这一责任绝对不仅在贫穷的学生身上。我们应该了解向上流动性中道德成本的本质，请参阅社会结构在这一过程中的重要作用，以及我们每个人对此的重要影响。高等教育，尤其是享有声望的大学，可以在许多方面改变孩子的生活，但最重要的一点是教育为经济，社会和政治层面的学生提供的驱动力。这也是贫穷学生在增加本土社区利益的独特影响的原因，因为他们获得了社区中其他人缺乏的权力。此外，如上所述，对于有才华和追求社会平等的人，在他们面前有很多选择。一些学生既有技能，动力和知识储备，非常适合参加教育和公用事业；一些学生具有出色的能力，可以参与或领导社会运动；有些人可以加入精英阶层，并利用他们的地位力量来促进社会结构改革。

为了成功改变现有的不平等社会经济，文化和政治景观，不再支持富裕的特权阶级，我们需要从各个层面和角度共同解决问题。建立一个真正公平的社会还有很长的路要走，社会需要更多的教师，社会工作者，顾问，金融从业人员和基层员工。但与此同时，我们还必须反思我们在这些职位上努力时所贡献的利益。因为一般来说，唯心主义有权在已经处于主导地位的群体的手中公开发言。当然，即使这样，这些公共话语也只会出现在餐桌上，联盟和竞选桌子的前面，很少真正渗透到政策制定中。如果政策对弱势群体确实有益，那么越来越多的学生需要参加政治对话。如果大学和大学将贫穷学生的教育限制在职业培训中，这将*减少他们进入政治话语的机会。高等教育越来越关注学生的未来专业技能，这会导致他们没有额外的时间或精力来思考一个核心问题：这个世界到底应该是什么样的？这种反思实际上非常关键，而不是浪费时间，对于受负面社会结构影响的群体尤为重要。不幸的是，正是这个群体缺乏最大的条件和资源。我希望这种反思能够渗透到本科教育，同时，这也是我对哲学学科的希望。哲学家专注于思考生活中最重要的问题，并帮助人们看到“普遍”和普遍的真理。但是，他们本身通常来自特权阶级，仅说明社会的一小部分。不仅如此，哲学学科的观众通常是那些拥有富裕家庭的白人。在许多著名的大学中，绝大多数学生也来自富裕的白人阶级。因此，关于社会正义的大多数哲学讨论都围绕着特权阶级的白人，并保持现状几乎没有损失。这是贫穷学生特别需要反思上述问题的另一个原因。只有那些可以从机构改革中受益的人才能真正促进社会改革。因此，贫穷学生的独特文化和创造力可以在社会结构的转变中发挥关键作用。本文全面摘自《向上流动：求学与原生家庭的羁绊》（中国科学技术出版社，2025年1月版）。

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