更新时间：作者：小小条
近几年来高考出现的话题作文令人耳目一新，所谓话题就是谈话的中心，话题作文是从命题者设计的材料中引发一个既有开放性又有约束性的话题，提供思路，激发想象，让考生大胆为文，充分展示自己的写作才华。
话题不是题目，只是文章的内容、主题的载体，题目提供了一个具有很大的自由和很多强的开放的开放性空间，供考生自由选择，自由发挥的余地很大，写法更是灵活多样，它解放学生的思想，便于激发作者的发散性和创造性思维，引发出多样化的表达。
激发作者的发散性和创造性思维
出现了真正意义上的“自选角度，立意自定，题目自拟，文体自选”的“四字作文”。文体也彻底不限，不再有“除诗歌外”的限制，命题从内容到形式完全松绑，解除了一切束缚，为考行提供了广阔的写作空间，有利于发挥想象力，充分表现了创造能力、思辩能力和张扬个性的特点，从而写出了新颖生动的文章，正是因为这种开放，使得近年来考场作文丰富多彩，佳作迭出。
但是，也有一部分考生，地面对“文体不限”时，要么苦于“不限”二字，难于确定写作的“切入口”，无所适从；要么信马由缰，随意草就；要么在写作中不时左顾右朌，结果写成文体不分的“大杂烩”，为此笔者就“文体不限”谈几点看法，希望对考生有所启发。
一.如何理解“文体不限”
“文体不限”，是指千军万马不再局限在某一种文体上，形式上给考生更大的写作空间，各人尽可大显身手，选择自己最擅长的文体写。从文体上来说，一般提供材料的作文只能写成议论文或记叙文，而话题作文给广大考生最大限度发挥个性特长，，展示其综合写作实力的广阔空间。
二、“文体不限”不等于“不要文体”
话题作文在文体上不加限制，让考生自己确定，这既给考生有相当大和自由度，可以拿出自己最擅长的文体来一显身手，也使相当一部分产生了误解，认为文体自定就不要考虑文体规范了，于是文章写成了“四不像”或是各种文体一锅炒的“大杂烩”。话题作文的“文体不限”，实际上是不限于一种文体，并不是不需要文体规范。所以在开始写作时首先应该确定你要写哪一种文体。
三、面对话题，我们如何选择问题
我们明白了“不限文体”不等于“不要文体”时，在面对时，要考虑选择某一种文体，当然，选择的文体应该是自己最拿手、最擅长的文体，也就是能发挥你最佳水平的文体。
如果哪种文体你都不擅长，或者说你的作文功底不算好，此时在选择文体时，就按下面三个步骤进行：
1.面对题目所给的话题，首先考虑自己有没这方面的生活经历和生活积累，如果有，考虑写记叙文。因为记叙文可以记叙自己的亲身经历，可以虚构想象古今中外天上人间各类故事、小说、童话、寓言，也可以将材料提供的内容进行作为开头进行续写，或者将材料提供的内容进行扩写等等。因为记叙文只要扣住话题，写得完整自然，就可以得到一个比较理想的分；如果生动感人，就可以在众多考生中脱颖而出。
2.如果没有这方面的经历感悟，千万不要现场编故事，这么短的时间内现编故事一定会破绽百出，这时最好老老实实地写议论文，求个四平八稳，也能稳中取胜。单纯从完篇的角度来说，议论文是最好写的，就论证结构而言，只要运用“三段论”【提出问题---分析问题---解决问题---】就行。就一段材料而言，运用“引--议--联--结”的结构更是滴水不漏。就论证方法而言，例证、引证、对比论证等方法都是大家非常熟悉的。但议论文得高分的不多，但只要观点明确，层次分明，语言通顺，也可以得到基本分甚至更高。
3.若感情丰富，知识面较广，而且语言表达能力尚可，可以选择写散文，，因为选择写散文可以扬长避短，把你在记叙文和议论文两方面的优势都发挥出来，并抒发出浓烈的感情，感染力强，比写其它文体的作文更能打动阅卷者，相信得分也不会令人失望。
四、选文体最好避开诗歌载体
主要是因为广大和考生在中学写作课的学*中，没有得到诗歌写作的系统训练，诗歌的写作水平较低等等。鉴于此，笔者奉劝广大考生在面对“文体不限“时，最好不要选择诗歌载体来写作。
高考加油倒计时加油
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