更新时间：作者：小小条
模考跟高考是高中两类非常重要的考试。模考发生在高考之前，高考只有一次，模考至少有3次。两者发生的次数不同，但却有非常重要的关系。模考是为高考量身定制的，是为了让高三学生提前熟悉高考制定的。关于模考有很多传说，比如一模是金、二模是银、三模是铁，再比如二模定高考等。
其实，高考分数跟模考分数确实存在关系，高考生的高考成绩围绕模考成绩上下波动，但波动范围不会很大。一般不会超过50分，大多数学生在30分上下浮动。每次模考的难度不同，考点不同，不同的学生成绩也不同，但很少超过这个浮动范围。模考成绩好，高考成绩差不了。那么，高三学生怎样努力，才能考上985大学？
1. 利用所有可以利用的时间
高三时间紧，任务重，高三学生要把一切可以利用的时间都利用起来。课堂是学*的主要场所，是高三学生复*备考的主要阵地。除了课堂以外，高三学生还有很多课外时间可以利用。比如等车的时间、跑步的时间、刷牙洗脸的时间、上厕所的时间等。把一些难记忆的内容放在这些时间记忆，我们可以记忆很多东西。
2. 提高做题的速度跟准确度
在高考之前，做题的速度跟准确度是需要重点提高的内容。众所周知，高考的时间是固定的，高三学生想要在固定的时间内拿到更多的分数，就需要在规定的时间内又快又准地做完题目。所以，高三学生做题的时候，要锻炼做题的速度。为了提高速度，同学们可以限时做题，即做题的时候给自己规定时间。
3. 构建知识框架，完善知识体系
高中教材上的知识点虽然多，但并不是杂乱无章的，而是成体系的。在复*的过程中，高三学生要学会构建知识框架，把学过的知识点放到知识框架中，这样知识点之间的联系一目了然。构建知识框架的方式有很多，比如知识树、思维导图等。知识框架搭建得越完整，知识体系就越完善。
4. 每天反思总结，每天都有进步
进步的过程是不断反思总结的过程，在复*备考的过程中，高三学生要不断地反思总结。每天晚上的时候，高三学生都要反思：反思当天的得与失，反思老师白天讲的内容，有哪些已经掌握了，哪些还比较薄弱，需要重点攻克。总结跟反思不一样，反思错的，总结好的。高三学生每天都要做总结，总结各题型技巧，总结解题技巧、答题思路等。
5. 模考的时候用高考的标准严格要求自己
模考虽然不是真正的高考，但是“模考高考化，高考平时化”。模考的时候，用高考的标准严格要求自己，该注意的注意，该规避的规避，保证模考正常发挥，高考的时候也能正常发挥。模考的时候高标准、严要求，是为了锻炼学生心理素质，提升临考的技能，争取高考平稳发挥甚至超常发挥。
老师有话说：每次高考过后，总有学生跟模考分数相同，也有学生跟模考分数有差距。但总体上看，高考成绩跟模考成绩强相关，高考生的高考成绩围绕模考成绩上下浮动。平时模考时，高三学生重视模考成绩是一定的。但是除了模考成绩以外，高三学生还要做好考试分析，看看每次丢分的题为何丢分。把丢分的原因找到，然后针对性的攻克。大家认为高考分数跟模考分数差多少呢？欢迎在评论区留言，我们共同讨论。
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