更新时间：作者：小小条
大观园题匾的“沁芳”二字背后，一场关于高考语文的宏大叙事正在徐徐展开，这不再只是一部古典小说，而是千万考生必须攻克的文学高地。
2025年北京高考语文卷揭晓，《红楼梦》整本书阅读仍然是重点考查内容。北京教育考试院专家指出，今年的试题在延续往年稳定的基础上，更加注重考查学生对整本书的真读、真懂。
早前关于“《红楼梦》退出高考”的传言已被官方澄清为不实信息。作为中国古代小说的顶峰之作，《红楼梦》早已成为高考语文试卷中的常客。
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01 高考风向
今年高考结束后，北京教育考试院专家明确表示，2025、2026年北京高考语文科目考试内容将保持稳定，范围不变。这意味着《红楼梦》仍然是高考语文整本书阅读考查的重要内容之一。
近年来，《红楼梦》在高考中出现的频率呈上升趋势。据统计，2004年至2021年间，以《红楼梦》为测试内容的省市至少有8个，相关试题达40余个。历年考题显示，整本书阅读考查不仅限于情节背诵，更侧重对文本内涵的深层理解。
高考命题注重培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造，以及文化传承与理解。这一理念决定了《红楼梦》高考命题的方向。
02 考点聚焦
纵观历年高考试题，《红楼梦》的核心考点可以归纳为几个方面。文学常识方面，考生需要掌握作者曹雪芹的生平背景、小说书名演变，以及四大家族的兴衰背景。
人物形象是考查重点，主要集中在贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物以及晴雯、王熙凤等次要人物的性格特点和命运走向。
关键情节的把握也不可忽视。试卷常会考察如“宝黛初会”“元妃省亲”“宝玉挨打”“抄检大观园”等标志性事件的理解和分析能力。
此外，《红楼梦》的艺术特色也是考查的重点，包括其叙事手法、象征隐喻和语言特点等。考生尤其需要关注“金陵十二钗判词”这一重要线索，它往往暗示了人物的命运走向。
03 命题趋势
近年来，高考《红楼梦》试题呈现三个明显趋势。命题更加强调整本书阅读的整体性，不再满足于学生对个别情节的掌握，而是要求能够从宏观角度理解人物的命运与作品主题。
同时，试题更加关注人物形象的复杂性和丰富性，要求考生能够分析人物性格的多面性，理解人物行为背后的深层动机。
并且，试题越来越注重考查经典作品的“经典性”，不再局限于对文本内容的简单复述，而是要求学生能够理解《红楼梦》在中国文学史上的地位和价值。
以2025年北京卷为例，试题通过对宝钗性格的考查，引导学生关注作品中人物形象的复杂性和丰富性，同时注重考查黛玉“曾经离丧”的身世与其性格的关系。
04 热门人物与情节
在历年高考试题中，一些人物和情节出现的频率明显高于其他。据统计，林黛玉是被考查最多的人物，达9次；其次是贾宝玉5次，薛宝钗2次。
在情节方面，“凹晶馆联诗”出现了3次，“大观园试才”出现了2次。这些高频考点值得考生重点关注。
值得注意的是，试题还会关注后四十回情节，尽管仅有2次。这表明高考试题对《红楼梦》全书的考查是全面的，而非仅限于前八十回。
对诗词曲赋的考查也是重点，相关试题有12道之多。这要求学生不仅要了解诗词内容，还要能够分析其与人物性格、情节发展的关联。
05 备考策略
面对高考中《红楼梦》的考查，学生需要采取切实有效的备考方法。建议绘制人物关系图，理清四大家族之间错综复杂的关系，这是理解《红楼梦》人物互动和情节发展的基础。
制作大事记，按时间顺序梳理小说中的主要事件，帮助建立整体把握能力，尤其要注意事件之间的因果关联。
分析判词与人物命运的对应关系，这是理解《红楼梦》人物结局的关键线索。每首判词都暗示了一个人物的命运走向。
对比不同人物的性格特点，如黛玉与宝钗、晴雯与袭人等，理解作者塑造人物形象的艺术手法。
深入理解主要情节的多重意义，不满足于知道发生了什么，更要理解为什么发生以及反映了什么深层主题。
关注《红楼梦》的艺术特色，如象征手法、诗词运用、叙事结构等，这些都是高考命题可能涉及的考点。
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2025年北京高考语文卷中，专家解读指出：“通过对宝钗性格的考查，引导学生关注作品中人物形象的复杂性和丰富性”。整本书阅读的考查将重点放在了“真读、真懂”上。
教育部教育考试院专家表示，高考试题不会以死记硬背的知识点为考查对象，而是着力考查学生的语言运用与建构能力，关注学生的思维发展和提升。
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