初中古诗词常考考点

更新时间：作者：小小条

初中古诗词常考考点

如何读懂诗歌

A.看标题 B.明作者 C.联注释 D.解诗句

定题材

即景抒情　山水田园　怀人惜别　爱国忧民　咏史怀古　边塞征战

找形象品语言

A.语言风格

清新飘逸　沉郁顿挫　清浅通俗　雄浑悲壮　淡远闲静　豪迈奔放　幽峭冷艳

例:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

B.炼字

简练精美,形象生动,富有表现力,使句子新奇、生动。

例:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

C.炼句

采用表达技巧,使句子富有节奏美、韵律美、画面美。

例:大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)

抓表达技巧

A.表现手法

白描　渲染　象征　衬托　用典　起兴　虚实结合　以小见大　联想想象

借景抒情　动静结合　直抒胸臆　托物言志　借古讽今

B.修辞手法

比喻　拟人　借代　夸张　对偶　顶真　反复　设问　反问　双关　互文

评内容,悟情感古诗词曲勾连探究,知识整合记忆常见题材即景抒情

诗歌特点	寓情于景或物等,借助对客观景物等的描写来抒发主观情感。
教材篇目示例	《观沧海》《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《钱塘湖春行》《浣溪沙》《行路难(其一)》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《满江红》等。
思想情感	①抒发对春天等美好景物、事物的喜爱之情。如:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》)②抒发对年华易逝、物是人非的感慨。如:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)③感慨壮志难酬、怀才不遇,抒发时光不再、年华易老、功业无成的情感。如:念天地之悠悠,独怆然而涕下!(陈子昂《登幽州台歌》)④表达不怕困难、俯视一切的雄心壮志,展现博大胸襟和宏伟抱负。如:会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)⑤表达在沉郁中奋起的激愤之情,表现不断追求理想的乐观积极的心态。如:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。[李白《行路难》(其一)]沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
常用的情感表述词汇	热爱大自然、伤春悲秋、世事沧桑、年华易逝、物是人非、失望惆怅、焦灼痛苦、乐观积极、悲观消极等。
常见意象	梧桐、落花、寒蝉、猿啼、松柏等。
典型情景	季节或天气变化、遇友、落第、登科、被贬、遇赦、探幽、登高等。
阅读方法	①要知人论世,关注写作背景。②要关注环境、景物描写或使用的典故。③要紧扣文本,不论是写事、写人、写物、写景,最终都是为抒情服务的。

山水田园

诗歌特点	以描绘自然山水和田园风光为主要内容,表现返璞归真、怡情养性的情趣,抒写隐逸生活的闲情逸致等。诗歌风格清新自然,意境淡远闲适,写景状物工致传神,语言质朴淡雅,多用白描手法。
教材篇目示例	《游山西村》《野望》《饮酒》(其五)、《竹里馆》《行香子》等。
思想情感	①寄情山水,表达作者归隐田园、悠然自得的心境。如：采菊东篱下,悠然见南山。[陶渊明《饮酒》(其五)]②赞扬乡村风俗淳朴,表达对田园生活的喜爱、向往。如:箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)③表达对官场的厌倦,对现实的不满,想要避世归隐。如:顾无相识,长歌怀采薇。(王绩《野望》)
常用的情感表述词汇	热爱大自然、寄情山水、归隐田园、自得其乐、闲适愉悦、避世归隐等。
常见意象	菊花、东篱、月、桑麻、桃、李、浣女、渔舟、炊烟、稻香、蛙、麦苗、鸡、犬、樵夫、小桥、流水等。

怀人惜别

诗歌特点	古人或长期流离漂泊,或久戍边关,或战乱难归,或久仕在外,或贬谪失意等,引起浓浓的怀人惜别之情。
教材篇目示例	《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》《夜雨寄北》《黄鹤楼》《送杜少府之任蜀州》《水调歌头》《送友人》等。
思想情感	①叙写羁旅之苦,抒发内心孤独、凄凉、惆怅及思乡之情。如:乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)②羁旅他乡,独居异地,表达对亲人的思念,期盼团聚。如:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)③赠友送别,抒发离情别绪,表现朋友之间的深厚友谊等。如:海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)此地一为别,孤蓬万里征。(李白《送友人》)
常用的情感表述词汇	思乡悲秋、游子念亲、羁旅愁思、依依惜别等。
常见意象	杨柳:一般表达离愁别绪;夕阳、落日、日暮:一般是凄凉失落、苍凉沉郁的象征,多表达游子、思妇的思乡怀人之情;大雁:鸿雁传书,多表达游子的思乡怀人之情;秋:满目苍凉,多表达游子、思妇的思乡怀人之情;月:多表达游子、思妇的思乡怀人之情;孤灯、夜雨:渲染凄清的氛围,表达思乡怀人之情;浮云、黄叶:有飘零之感,表达游子漂泊异地、思念家乡的感情;其他典型意象:鹧鸪、杜鹃(子规)、梧桐、猿啼、飞蓬、长亭、浮萍等。
典型节日及场景	除夕、元宵、重阳、中秋等;除夕感怀、重阳登高、中秋望月、日暮思归等。

爱国忧民

诗歌特点	情感上,抒发离乱的痛苦、对国家命运的担忧、壮志难酬的悲叹等。这类诗歌往往融入了个人的不幸遭遇和对百姓的深切同情,情感厚重深沉,有强烈的忧国忧民意识。
教材篇目示例	《己亥杂诗》(其五)、《泊秦淮》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》《十五从军征》《过零丁洋》《石壕吏》等。
思想情感	①山河沦丧、归家无望,表达对国家、民族前途命运的担忧。如:国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》)②表达不畏挫折、愿意为国效力的豪情壮志。如:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]③忧国伤时,表达以死明志、为国捐躯的豪情壮志。如:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)④表达对统治者的批判,对劳动人民的同情。如:可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)十五从军征,八十始得归。(《十五从军征》)
常用的情感表述词汇	忧国忧民、为国捐躯、以死明志、壮志未酬、关心国家和民族命运、反映社会黑暗、揭露统治者的昏庸腐败等。
常见意象	山河、国、丹心(喻忠心)、汗青(指史册)等。

咏史怀古

诗歌特点	内容多写古人、往事,且多用典故,表达委婉,在题目中往往含有“咏史”“怀古”等字样,诗歌具有极强的现实针对性。
教材篇目示例	《贾生》《赤壁》《长沙过贾谊宅》《南乡子·登京口北固亭有怀》《山坡羊·潼关怀古》等。
思想情感	①怀古伤今,抨击社会现实或感慨个人遭遇。如:兴,百姓苦;亡,百姓苦。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!(刘长卿《长沙过贾谊宅》)②借赞颂古代英雄人物,抒发个人理想、志向等。如:天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
常用的情感表述词汇	怀古伤今、借古讽今、怀才不遇等。
常见意象	历史朝代或时期:六朝、吴国、安史之乱、南唐、后蜀等;历代帝王或名人的陵墓、故居、祠庙等;发生过重大事件的地点:骊山、赤壁、马嵬坡等。

边塞征战

诗歌特点	一般以边塞艰苦的军旅生活、塞外壮丽奇异的风光、残酷的战争为抒写内容;意象宏阔,从大处落笔,写奇情壮景;基调昂扬,气势流畅,富有崇高感。
教材篇目示例	《夜上受降城闻笛》《木兰诗》《逢入京使》《使至塞上》《雁门太守行》《渔家傲·秋思》《白雪歌送武判官归京》等。
思想情感	①讴歌边塞将士不辞辛劳、英勇杀敌、保家卫国、渴望建立功勋的豪情壮志。如:报君黄金台上意,提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?(王翰《凉州词》)但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)②表达将士对家乡及亲人的无限思念之情。如:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)③歌颂边塞大好风光等。如:大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
常用的情感表述词汇	杀敌报国、建功立业、报国无门、壮志难酬、边塞风光等。
常见意象	典型事物:旌旗、铁骑、战鼓、烽火、羽书、胡马、角弓、戍楼、边关、朔风、戈、矛、剑等;典型地点:阴山、凉州、玉门关、楼兰、轮台等;少数民族乐器:羌笛、画角等;边塞风光:风霜、白草、枯蓬、烽烟、黄沙、长烟、秋月、雪山、孤城。

常见的修辞手法比喻

示例:回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)

　　将“沙”比作“雪”,“月光”比作“霜”,使景物更加生动形象,描绘出边塞气候寒冷、环境凄清的特点,烘托出诗人愁苦凄凉的心境。

作用:①形象生动地表现出本体某方面的特点;

②能够化抽象为具体,化深奥为浅显;③给人深刻的印象和丰富的想象空间。

拟人

示例:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

将月亮人格化,让明月将诗人的忧愁带给远方的朋友,抒发了作者对被贬友人的同情与关心。

作用:①将事物人格化,赋予物以人的动作、情感,描写更鲜活生动;②使作者的情感表达更强烈;③增强语言的表现力。

夸张

示例:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　通过“百丈冰”“万里凝”夸张地描绘出塞北雪天的酷寒,以壮丽雪景烘托惜别之情。

作用:①使描绘的事物特征更突出,给人留下深刻印象;②渲染气氛;③增强语言的感染力,引人联想。

设问

示例:乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)

　　在自问自答中用“雁足传书”的故事寄托思乡之情,使全篇笼罩上一层淡淡的思乡愁绪。

作用:①提醒注意;②引发思考,突出某些内容;③使内容有变化、有波澜。

借代

借用相关的事物来代替所要表达的事物。

示例:左牵黄,右擎苍。(苏轼《江城子·密州出猎》)

　　“黄”代指黄犬,“苍”代指苍鹰,写出了词人出猎时的豪迈之姿,表现了气概非凡的英雄形象。

作用:强化事物某一方面的特征,使特点更鲜明、形象更突出,引发读者的联想。

对偶

示例:潮平两岸阔,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

　　对仗工整,读来朗朗上口,勾勒出一幅平野开阔、大江直流的壮阔画面。

作用:①形式上,句式整齐,音韵和谐;②内容上,凝练集中,概括力强。

反问

示例:双兔傍地走,安能辨我是雄雌?(《木兰诗》)

　　用反问形式表达否定意思,使语气更加强烈,同时对木兰多年未被发现女儿身的奥秘加以巧妙解答,妙趣横生,令人回味无穷。

作用:①使内容更明确、语气更强烈;②使感情色彩更鲜明;③增强语言的表达效果。

互文

由上下文意互相交错、互相渗透、互相补充的句子来表达完整的意思。

示例:将军百战死,壮士十年归。(《木兰诗》)

　　译文:将士们征战多年,许多人战死沙场,也有木兰等人胜利归来。

作用:①使文句更加整齐和谐,诗文内容更丰富;②使表达更简洁。

双关

示例:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

　　“丝”与“思”谐音双关,指思念;“泪”语意双关,表面指烛泪,实际暗指相思之泪。

作用:使语言表达委婉含蓄、意味深长,给人以深刻印象。

常见的表现手法用典

引用前人旧事或古籍中的故事、词句来表达某种特定的含义,以抒发某种思想与情感。

示例:报君黄金台上意,提携玉龙为君死。李贺《雁门太守行》)

分析:用“黄金台”“玉龙”的典故,写将士们为报君主重恩誓死决战,突显了将士们顽强的战斗意志以及誓死报国的忠诚。

象征

根据事物之间的某种联系,借助某种具体的事物形象,以表现某种抽象的概念以及深刻的思想和情感。

示例:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。[李白《行路难》(其一)]

分析:使用了象征的手法,用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求,用“冰塞川”“雪满山”象征仕途的阻塞、实现理想的艰难。

想象

人在头脑中对已储存的表象进行加工改造,从而产生新形象的心理过程。

示例:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

分析:这是诗人对回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景的想象,反映了诗人对未来团聚的美好憧憬

渲染

对环境、景物或人物行为、心理等进行细致描写,以加强氛围,突出形象,增强表达效果。

示例:蒹葭苍苍,白露为霜。(《蒹葭》)

分析:用萧瑟清冷的深秋晨景渲染了凄清的气氛。

衬托

a.正　衬

　　用类似的事物来表现所描绘的事物。如以哀景衬哀情,以乐景衬乐情。

示例:国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》)

分析:写沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生的景象,突出诗人对战争离乱的痛心以及人去物非的凄凉。

b.反　衬

　　用相反或有差别的事物,从反面表现所描绘的事物。如以乐景衬哀情。

示例:金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。[李白《行路难》(其一)]

分析:着重描绘欢乐的宴饮气氛,以乐景写哀情,反衬诗人愁苦的程度之深。

起兴

兴者,先言他物以引起所咏之辞也。起兴一般用于诗歌开头,指由外界环境触发诗兴文思。

示例:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。(《关雎》)

分析:以雎鸠鸟的叫声起兴,引出男子对意中人的爱慕、向往之情。

白描

用最简练的笔墨,不加渲染和烘托地描绘出事物的形象。

示例:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)

分析:用极其简练的白描手法,勾勒出一幅游子深秋远行图,烘托出游子孤寂、悲凉的心境。

虚实结合

将眼前的现实的景、事与想象、回忆中的景、事交织在一起,互相映衬。

示例:醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

分析:实写词人醉后灯下“看剑”,虚写“梦回”军营生活,虚实结合,表现词人报国无门、壮志难酬的苦闷。

动静结合

将动态景物与静态景物结合起来,使描绘的景物生动鲜活。

示例:树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》

分析:前两句写草木之盛,是静景;后两句展现大海波涛汹涌的宏伟气势,是动景。动静结合,使景物活泼生动。

直抒胸臆

不依托其他事物,把作者的思想情感直率地抒发出来。

示例:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

分析:采用直抒胸臆的方式,表明了诗人以死明志的决心,充分体现了诗人崇高的气节。

借景抒情

借助对客观景物的描写来抒发作者的主观情感。

示例:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

分析:在落花、归燕等春景中寄寓了作者惋惜时光飞逝与欣喜旧识重归的复杂情绪。

托物言志

通过描摹客观事物的某一方面的特征来寄托、传达作者的某种感情、抱负或志趣。

示例:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

分析:通过对春蚕、蜡烛至死方休这一特点的歌颂,表达作者对爱情的不懈追求和至死不渝的深情。

借古讽今

假托古人古事来影射、讽刺、抨击现实。

示例:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

分析:表面上写不知亡国之恨的商女,实则借以讽喻不以国事为重的达官贵人和晚唐统治者,表达了诗人对国家命运的深切忧虑之情。

常见意象

意象	解读	例句
月	①以月渲染清幽气氛,烘托悠闲自在、旷达的情怀	从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)
	②以月寄托思念之情,抒发思乡怀人之感	我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
	③以月渲染凄清的气氛,烘托凄凉孤苦的情感	烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)无言独上西楼,月如钩。(李煜《相见欢》)
云	①表达欣赏自然、享受自然的情趣	荡胸生曾云,决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。(白居易《钱塘湖春行》)
云	②比喻困难阻力	不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
雨	①借雨写离愁、诉相思	君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)
雨	②借雨写生活环境之艰难、政治环境之险恶	床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)
夕阳 (落日)	①怀人思乡的怅惘	夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)
	②闲适隐逸的恬淡	山气日夕佳,飞鸟相与还。[陶渊明《饮酒》(其五)]
	③壮丽辉煌的苍凉	大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
	④人世沧桑的感伤	夕阳西下几时回?(晏殊《浣溪沙》)
落花	①寓意甘愿奉献自我的精神	落红不是无情物,化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]
	②唏嘘感叹,叹年华易逝	无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
	③抒抑郁之情、相思之苦	相见时难别亦难,东风无力百花残。(李商隐《无题》)
雁	①代表书信,抒思亲思乡之情	乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
	②比拟自身,表漂泊无定之感	征蓬出汉塞,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
	③渲染气氛,写悲壮凄凉之景	塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
燕	①表现春天的美好	几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
燕	②象征美好的春光和时光	无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
酒	①借酒怡情助兴	莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。[李白《行路难》(其一)]
	②借酒抒发人生感慨	一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。(晏殊《浣溪沙》)明月几时有?把酒问青天。(苏轼《水调歌头》)
	③借酒抒发豪迈情怀、难酬的壮志	酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子·密州出猎》)
	④借酒抒发离情别绪	中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
子规(杜鹃)	抒悲苦哀怨之情	杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
菊	①象征隐者的超然洒脱	采菊东篱下,悠然见南山。[陶渊明《饮酒》(其五)]
菊	②表现感时伤怀之情	为篱下黄花开遍,秋容如拭。(秋瑾《满江红》)
鹏	满腔抱负,追求理想的象征	九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!(李清照《渔家傲》)
蓬	象征漂泊无依的状态	征蓬出汉塞,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
羌笛	①表思乡思亲之情	羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
羌笛	②表离愁别绪	中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
柳	表达离别的不舍,思乡	此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
梧桐	表达寂寞、凄凉、悲伤之感	寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)

常见典故

用典	例句及赏析
后庭花	商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)“后庭花”是曲名,是《玉树后庭花》的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作,后世多称之为亡国之音。诗人由陈后主的荒淫亡国联想到江河日下的晚唐命运,委婉含蓄地讽刺了只知寻欢作乐而不以国事为重的达官贵人,表达了对国家命运的无比关怀和深切忧虑。
黄金台	报君黄金台上意,提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)“黄金台”,相传战国时燕昭王在易水东南筑台,上面放着千金,用来招揽天下贤士。诗人引用这个典故,意在表明将士们以死报国的决心。
铜雀、二乔	东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)“铜雀”即铜雀台,曹操建于邺城(今河北临漳西),因楼顶铸有大铜雀而得名;“二乔”即江东乔公的两个女儿,这里借二乔的命运暗示东吴的命运,以小见大,从反面落笔,假设周瑜失败的情况,表达成功需要某种机遇的观点。
闻笛赋、烂柯人	怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。西晋向秀经过亡友嵇康故居时,听见有人吹笛,不禁悲从中来,于是作了《思旧赋》。“烂柯人”指晋人王质。王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。等棋局终了,斧子柄已经朽烂。回到村里,才发现已经过了上百年,与他同时代的人都去世了。诗人借用“闻笛赋”的典故来抒发怀念亡友之情;用“烂柯人”的典故来抒发对岁月流逝、人事变迁的感慨。
蓬山、青鸟	蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)“蓬山”是神话中海上的仙山,这里借指所思女子的住处;“青鸟”是神话中为西王母传信的神鸟,后为信使的代称。这里用典,含蓄地表达出分别后再难相见的苦痛。
衡阳雁去	塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)秋季北雁南飞,传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。刻画了西北边塞秋天独特的景象,侧面反映了边塞生活的艰苦。
孙权	亲射虎,看孙郎。(苏轼《江城子·密州出猎》)引用“孙权射虎”的典故,以孙权自喻,表现自己打猎时的英雄形象,写出了词人狩猎时的豪情与壮志。
孙权	生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)引用曹操的话颂扬孙权的雄才大略,不畏强敌,流露出对苟且偷安、毫无作为的南宋朝廷的愤懑之情。
遣冯唐	持节云中,何日遣冯唐?(苏轼《江城子·密州出猎》)引用汉文帝派遣冯唐持节去赦免魏尚,并让魏尚继续担任云中郡守的典故。这里作者以魏尚自许,委婉含蓄地表达了词人渴望朝廷能像汉文帝派冯唐赦免并重用魏尚那样重用自己的想法。
射天狼	会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)“天狼”,星名。传说天狼星“主侵掠”(《晋书·天文志》)。《楚辞·九歌·东君》:“青云衣兮白霓裳,举长矢兮射天狼。”词中喻指侵扰西北边境的西夏军队。表达了词人渴望杀敌报国、建功立业的豪情壮志。
八百里、的卢	八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)“八百里”,指牛,这里泛指酒食。《世说新语·汰侈》载:晋王恺有良牛,名“八百里驳”。王济与之比射,以此牛为赌物,恺输,杀牛作炙。“的卢”,额部有白色斑点的马。《三国志·蜀书·先主传》注引《世语》:刘备在荆州遇险,他所骑的的卢马“一踊三丈”,助他脱险。运用这两个典故,创设出了一个雄奇的意境,让读者仿佛看到作战前犒劳出征将士的壮观场面和战场上铁骑飞驰敌阵的激烈场景。
四面楚歌	四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红》)《史记·项羽本纪》载:公元前202年,楚汉交兵时,楚军被围在垓下,项羽夜闻四面汉军都唱楚歌,以为楚地尽失,丧失信心,引兵突围至乌江,自刎而死。后用“四面楚歌”比喻四面受敌、孤立无援的困境。此处用“四面楚歌”的典故来形容当时中国被列强进逼、前途危殆的处境,也暗指自己久困夫家的境况。
青衫湿	莽红尘何处觅知音?青衫湿!(秋瑾《满江红》)“青衫湿”语出白居易诗《琵琶行》:“江州司马青衫湿。”表达对知音难遇、抱负难以施展的感慨与惆怅。