更新时间：作者：小小条
12月24日，浠水县第二实验初级中学第三届“博学杯”物理学科青年教师优质课比赛在胡河校区举行。本次活动吸引全校六个校区的物理教师共同参与，通过课堂展示与教学反思，共同探索物理教学的创新与实践。
本次比赛围绕八年级上册新教材内容展开，参赛教师可从《跨学科实践：制作望远镜》与《密度》两个课题中任选其一进行教学展示。比赛采用“40分钟讲课 + 5分钟教学反思”的模式，既注重课堂教学的完整性与实效性，也强调教师对教学过程的深度反思与持续改进。
上午的比赛精彩纷呈，四位青年教师聚焦不同课题，各展其能。他们或以实验探究贯穿始终，或以情境创设激发思维，既注重物理知识的扎实传授，也强调科学方法与创新意识的培养，展现出扎实的教学功底与鲜明的个人风格。
关口校区李琼老师以实验探究驱动密度概念的建构，逻辑清晰、层层递进。注重学生自主参与与科学思维培养，教学重点突出，实施扎实有效，充分体现了以学生为主体的教学理念。
胡河校区郭亮闽老师以木块与铁块的沉浮现象导入，巧妙引出密度概念。教学设计严谨，通过系统的实验探究、公式推导，引导学生逐步构建密度的物理观念，并注重多种题型练*，巩固知识应用，充分体现了科学思维的培养和以学生为主体的教学理念。
团陂校区程昌瑞老师本节课结构严谨，小结与作业设计层次分明，板书重点突出。教案注重知识系统梳理与课后延伸，通过预*引导促进学生自主学*，体现了扎实的教学设计与以学生为中心的理念。
大灵校区周颖老师的《制作望远镜》作为跨学科实践课，设计完整有序，从原理讲解到动手制作，有效融合了知识应用与探究能力培养。小组合作与调试优化的环节设置，充分激发了学生的实践兴趣与创新思维。
下午的课堂延续精彩，两位教师立足学科本质，进一步挖掘教学深度，在实验设计与文化融合等方面呈现出新的思考与探索。
大灵校区杨莎老师以实验探究为核心，引导学生通过数据分析与图像绘制自主建构密度概念，逻辑清晰。教学设计层次分明，注重结合生活实例与三层含义讲解，有效突破了“密度是物质特性”这一难点，培养了学生的科学思维与实践能力。
望城校区尚涵老师的《制作望远镜》同样作为跨学科实践课，教学过程设计精当，有效融合了光学原理与动手制作。教学过程以学生实践探究为主线，从理解原理到调试优化，充分培养了学生的综合实践能力与创新协作精神，特色鲜明。
赛后，评委组对六节课进行了细致点评与交流。望城校区鲁烽老师对上午前三节课进行了针对性点评，他肯定了各位教师在课堂设计、实验组织与学生互动方面的亮点，并就课堂教学优化提出建议。物理教研大组长关口校区袁龙老师对下午后三节课进行点评及指导，他从学科素养“做中学，学中做”的落实、教学资源的整合与跨学科的联结等方面进行了深入剖析，为青年教师进一步优化教学指明了方向。
评课环节结束后，现场举行颁奖仪式，对获得一等奖、二等奖的参赛教师以及“优秀指导教师”进行了集中表彰。
本次“博学杯”物理优质课比赛为青年教师搭建了展示、交流与提升的平台，体现了以赛促教、以评促改的活动宗旨。学校将继续深化教学改革，推动物理教学与科学素养的有机融合，为培养具有创新精神和实践能力的时代新人奠定坚实基础。
来源：浠水县第二实验初级中学
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除