更新时间：作者：小小条
文言文中的词语可分为“实词”与“虚词”两大类。实词具有实在的词汇意义，能够独立充当句子成分，是构成文言文意义的核心骨架。掌握实词是理解文言文的基础。其实词主要涵盖以下类别，并伴有显著特点：
一、核心类别
名词：表示人、事、物、时、地等名称。如：“君”（君主）、“鼎”（青铜器）、“晨”（早晨）、“洛阳”（地名）。
动词：表示动作、行为、存在、变化。如：“伐”（攻打）、“思”（思考）、“有”（存在）、“化”（变化）。
形容词：表示性质、状态。如：“贤”（有德才）、“险”（险要）、“皎洁”（明亮洁白）。
数词：表示数目或次序。如：“一”、“九”、“百”、“第一”（表序数）。
量词：表示计算单位。文言文中用量词较现代汉语少，且常可省略。如：“匹”（马一匹）、“乘”（车一辆）、“言”（一言即一句话）。
代词：代替名词、动词、形容词等，亦属实词。主要包括：
人称代词：吾、予（我）；汝、尔（你）；其、之（他/它）。
指示代词：此、是（这）；彼、夫（那）。
疑问代词：谁、孰（何人）；何、安（什么、哪里）。
二、显著特点
一词多义：一个实词往往有多个相关联的意义。这是文言实词学*的重点与难点。例如，“兵”可指“兵器”（收天下之兵）、“士兵”（率疲敝之兵）、“军队”（必以长安君为质，兵乃出）、“军事”（兵者，国之大事）。
古今异义：许多词语的形式虽存于现代汉语，但其含义已发生改变。需特别注意区分。如：“走”古义常为“跑”（弃甲曳兵而走），今义为“行走”；“涕”古义多指“眼泪”（汪然出涕），今义指“鼻涕”。
词类活用：文言实词在特定语境中，可临时改变其基本词性和功能，这是其灵动性的突出体现。主要类型有：
名词用作动词：如“左右欲刃相如”（“刃”，用刀杀）。
名词作状语：如“犬坐于前”（“犬”，像狗一样）。
使动用法：使宾语产生某种动作或状态。如“项伯杀人，臣活之”（“活”，使……活下来）。
意动用法：主观上认为宾语是什么或怎么样。如“孔子登东山而小鲁”（“小”，认为……变小）。
形容词用作名词：如“披坚执锐”（“坚”，坚固的铠甲；“锐”，锐利的兵器）。
形容词用作动词：如“素善留侯张良”（“善”，与……交好）。
通假现象：指古代书面语中借用音同或音近的字来代替本字的现象。读时需按本字意义理解。如“旦日不可不蚤自来谢项王”（“蚤”通“早”）。
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三、掌握要领
学*文言实词，应在具体语境（上下文）中理解其确切含义，切忌孤立记忆。勤查《古汉语常用字字典》等工具书，注重积累常见实词的本义、引申义（由本义推衍出的意义），并系统梳理其多义项与活用规律。通过反复诵读经典篇章，可逐步培养对实词意义的敏锐语感。
总之，文言实词是信息承载的主体，其丰富的多义性与灵活的用法，既是文言文的精髓所在，也是深入理解文本的关键之门径。
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