更新时间：作者：小小条
一张表，把老师的辛苦拆成了可计价的分。每月、每次考试、每个卫生角落，都能换成分。最后换成钱。看上去像管理，听起来像流水线。
某高中出了套《超课时费发放办法》。名义是补偿超工作量和临时代课。实操更像一套KPI闭环。班主任先被拴在责任链上。临时顶语数外的课，有分。调课、代课统一由高中部安排，不听安排且无正当理由。扣10分。班主任每月固定补贴1000元。没完成该做的事，每漏一项。再扣10分。坐班算早班、午班、晚班和领导临时安排的班，批假不算缺勤。
成绩是硬通货。平时考试按班级名次给300分、200分、100分、50分。每月考把分值翻倍到600、500、400、300、200、100。期中再往上是800、600、500、400、300、200。期末则是1000、800、600、500、400、300。卫生评分覆盖班级、宿舍和卫生区，每月600到100分的梯度。纪律同样的梯度，课堂、课间、宿舍、餐厅还有制度执行都算进去。有一项不合格该项就清零。活动开展也排榜，学术、体育、竞赛、实践统算，每月600到100分。若三项不合格。直接不计分。再加一个综合评分。每月500、400、300、200、100、50。学期末的综合再给一轮，2000、1500、1300、1100、900、800。最后按总分发钱。班主任条线前六名分别拿18000、15000、12000、10000、8000、5000。
课任老师也被拉进赛道。作业评改每月排名，前六是600、500、400、300、200、100。每次考试按成绩排名，分值同上。若人数不足6名就从500起算，不足3名从400起算，只有一名按平均分。期中在此基础上加100。期末再加200。超出课时的派课量也排名，照样600到100分。一个月超课时不超过3节的。不给分。学生替学校拿了集体荣誉，班主任有奖。若是基础学科的奖，同科任也有。区级500分，市级800分，省级1000分，国家级3000分。班主任兼任课任。两边都享受。到期清算，课任老师条线前六奖金是8000、6000、5000、4000、3000、2000。
还压了一道延迟激励。三年后本班学生考进“211”“985”，以及清华北大，对当时承担教学任务的班级按人头给钱。具体金额留了空。其余事宜由高中部再议。
表面看很齐整。教学、管理、卫生、活动，各打各的表，最后把表叠起来换奖金。谁会反对多劳多得呢。可细嚼一口就硌牙。积分高度绑定分数。平时、月考、期中、期末一层层叠加。卫生纪律活动也排榜。老师的注意力会被引导到“哪一项分值更高”。弱班怎么办。补差的时间要不要往高分项目倾斜。很难。
临时代课被纳入加分项，三节以下不算分。这在无形中鼓励“多凑课时”。课堂被切得更碎。谁来兜底教学质量。拒绝临时调课扣10分，用来保证执行没问题。也可能把合理的拒绝拍成“不服从”。这就尴尬了。
外面在议论“双减”。校内又用分数把老师的节奏踩满。学生的卷子轻了。老师的KPI更重。谁说没压力。
回到本质。学校需要秩序，需要结果，需要在有限经费里把人盯住。用分把模糊的辛苦变成可计算的筹码。用名次把队伍拧紧。用期末现金把全年串起来。这在管理上有抓手。在生态上会变成“内卷”和“赛博工厂”。同一套规则套在资源差、底子差的班级上，天然就不公平。优班吃红利，弱班当垫脚。有没有平衡项。比如对生源结构做权重。比如把过程性指标比重拉高。比如团队奖多一点，单兵作战少一点。谁知道呢？
还有一个隐形的风险。所有惩罚几乎只扣个人分。复核机制在哪。扣了10分可不可申诉。卫生、纪律的评判标准是否公开。少了这些，执行会快。怨气也会快。
话说回来，方案也有可取处。临时代课有人管。班主任的固定补贴终于落地。活动和实践得到重视。学生拿到市省国家级团体荣誉，老师能分到清晰的奖分。只要再补几道阀门。比如把“合规拒绝调课”的理由写清。把“超课时三节以下不计分”的硬杠改成更温和的阈值。把“期末一锤定音”的奖金拆出一部分给过程改进。把“211/985”的延迟奖励明确金额和分配口径。一步步修。不会坏。
教育不是装配线。绩效也不是洪水猛兽。关键在尺子。尺子定得公，分才有意义。尺子放得死，分就会吞掉人。活着嘛，还是让人像人一点。
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