更新时间：作者：小小条
在学*数学时，孩子们急需改变一个观点：做题速度比学*深度重要。目前没有哪个学科像数学一样注重思考与解题速度，学*数学的人也备受煎熬。但是数学家洛朗·施瓦茨说："重要的是能够深入理解事物以及它们之间的相互关系。”施瓦茨读书的时候是一个思考速度极慢的孩子，他甚至在学校常常被嘲笑“愚笨”，所以施瓦茨迫切地希望大家认识到，数学的本质在于深度思考，而不是在于肤浅的实时性知识和快速思考。
所以我们在数学学*中，我们应该注重思考—深度思考数学知识内容之间的联系，而不是一味的强调做题的速度，一味的注重做题方法。
刷百题，不如精通一题；抓一题之精髓，会一反三，学*事半你掌握了吗？加油，坚持就是胜利！功倍！
从近几年高考题来看，有关圆锥曲线背景下的直线的定值、过定点问题出现的频率越来越高。已形成一个新的高考命题热点。定值通常是指在一定的情境下，不随其他因素的改变而改变的量。定值问题本身就是解析几何中难度较大的一类问题，有时候还需要求定值的值，因而更加大了题目的难度。解决这类问题时，要善于运用辩证的观点去思考去分析，在“可变”的直线中寻求“不变”的量。
求定值问题常见的方法有两种：
（1）从特殊入手，求出定值，在证明这个值与变量无关。这符合一般与特殊的思维辩证关系。
（2）直接推理，计算，在计算推理的过程中消去变量，从而得到定值。
思考结束，赶紧动手把答案写在答题纸上吧
你写对了吗？
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你掌握了吗？加油，坚持就是胜利！
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