更新时间：作者：小小条
重高和普高的差距到底在哪？很多人以为是师资、是硬件，实则不然。更残酷的真相是：中考的选择，很大程度上就划定了未来大学的层次。
普高生想冲985，难于登天；末流211尚有一丝拼搏的可能，优质211却几乎遥不可及，最终能摸到211门槛的，也只是凤毛麟角的少数人。
有人说这是在打击普高生，但与其用“中考失利也能上清北”的谎言麻痹自己，不如认清现实：普高逆袭考上985的案例确实存在，但往往有个前提——这类学生本身天赋出众，初中只是因为贪玩荒废了学业，进入普高后幡然醒悟，凭借超强的悟性和爆发力，才能在短时间内抹平差距，实现翻盘。
可如果初中已经拼尽全力，最后却只考上了普高，那么到了高中你大概率会发现：自己的努力，在天赋和环境面前，真的不值一提。对这类学生来说，高考的最好归宿，往往就是一所普通一本。认清自己的定位，远比盲目喊口号更重要。
说到这里，你或许会笃定：重高和普高的区别，在于老师的教学水平？
错！如果差距只在师资，那么家庭条件优越的学生，完全可以请顶尖家教补课，成绩未必会输给重高生，又怎么会出现“普高生难冲985”的局面？
但现实是，补课的提分效果往往非常有限。它能帮你从400分提到450分，最多冲到500分，却很难实现质的飞跃。而且分数越高，提分的难度就越大——从500分冲到600分，需要付出的努力呈几何级数增长；而600分往上的每一分，都在考验天赋的天花板，这是普通学生很难触碰的区间。
所以，重高和普高的核心差距，从来不在老师的水平，而在生源。
能进入重高的学生，几乎都是各初中的尖子生。他们自带超强的学*内驱力，目标清晰、基础扎实，好胜心刻在骨子里。进入高中后，身边全是实力相当甚至更胜一筹的同龄人，自然而然就会形成“你追我赶”的学*氛围。在这种良性竞争的裹挟下，学生的潜力会被彻底激发，哪怕顶着巨大的压力，也会逼着自己不断进步。毕竟高中本就是一场淘汰筛选赛，不管是重高还是普高，不适应的人注定会被率先淘汰。
再看普高的环境，完全是另一番光景。班里的主体是中等生，虽然也有少数成绩拔尖的学生，但“少数人改变不了多数人”。真正沉下心来学*的人寥寥无几，就算有学生想认真读书，也容易被周围的氛围影响——怕被贴上“书呆子”的标签，只能偷偷努力，不敢在人前展露。更别说班里偶尔还会有几个连老师都头疼的刺头，搅乱课堂秩序。在这样的环境里，想独善其身、专心学*，实在太难。
说到底，学生本身，才是重高和普高最本质的区别。
中考就像一个精准筛选的筛子，把不同层次的学生分流到不同的赛道。那些能进入重高的学生，本身就是具备冲击985、211潜力的苗子；而普高生想要突破赛道的限制，不仅需要过人的天赋，更要对抗整个环境的阻力，其难度可想而知。
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