更新时间：作者：小小条
小周妈妈有次在某个教育公众号看到一篇关于中考后重高和普高差距的文章，标题特别扎心，说很多家长和学生其实到了中考完才真正发现，这两类高中的区别根本不在智商而在别的地方。文章讲得很实在，把重点高中和普通高中的方方面面都对比了一遍——师资、生源、资源、升学率。最近我儿子刚经历完中考，身边有不少同学考进了重高，也有很多去了普高，看到这篇文章格外有感触。
我们那儿本来就学校资源不均，大家拼命想进那几所老牌重高，有时候真不是家长愿意卷，而是环境逼着你。如果进了重高，老师大都是重点大学毕业的，教龄长、教学能力强，而且学校的实验室、图书馆、各种活动资源都好太多。老师经常带着学生参加竞赛、做拓展实验，这种机会在普通高中真的少见。普高的老师也很负责，就是一个萝卜一个坑，经费有限、平台受限，孩子能碰到好老师基本靠运气。
最让我觉得扎心的是生源。真正拉开差距的不是那几个教室、几本参考书，而是同学之间互相带动的劲头。儿子的初中班主任就说过，学*环境其实有一种“内部推力”——你身边人一到下课就在讨论题目、研究学*方法，很容易带动你变得自律。去普高的同学，水平真的参差很多，有用功型，也有混日子的，氛围差了一大截。重高里大家都盯着年级前几，普高里你只要别掉队，老师都算松口气，真不一样。当然了，普高里的重点班整体氛围会好一些，但和重高还是有点距离。
升学率上的现实差距也太明显了。重高年年都有一大把学生送进985、211，学校经常办各种讲座、校外交流、竞赛选拔，孩子见识也开阔。普通高中的同学想参加一个市里的竞赛名额都要自己花精力去抢。像我认识的好几个普高学生，平常就是靠自己摸索学*，放学后接着上网课、找题刷，周末基本都泡在补*班，压力其实也不小。到了高三，能逆袭进名校的也有，但真得付出几倍的努力，整个过程只能说太辛苦了。
现在不少家长很怕孩子进普高，其实我反倒觉得，最后起决定作用的真不是学校的牌子，而是孩子自己的学*主动性。有些重高学生压力大到抑郁退学，每年都有；也看到普高逆袭的黑马，靠着自学、扎实的内功，最后也能圆梦985。我们家孩子属于性格不太爱卷型的，给他留了点空间，考上重高我们也没强求普通班还是重点班。
其实初三那一年和我儿子聊过不少次，他也很清楚环境有差距，可他说，“人要是没目标，就算在重高也一样浑浑噩噩。”那时候他说得我心里咯噔一下，觉得孩子比我想得更明白。我后来就放宽了要求，尽量帮他培养自律，不追求学校的名字，更多关注他能不能保持主动、愿不愿意自己查找资料、主动和老师沟通。
现在各种教育热搜、平台上天天都在讲“能不能进重高决定未来”，家长们都挺焦虑，可我身边那些能自律、能自己规划时间的孩子，在哪个学校其实都能混出来。反倒是有些家长一门心思看学校的名气，最后孩子被压力压垮了，啥都失去了。
所谓重点高中和普通高中的差距只是客观存在，真正影响孩子成长的，是孩子有没有学会主动，要不要把命运抓在自己手里。与其钻牛角尖选学校，还不如让孩子早点学会规划、自己找资源，环境好固然是优势，能力才是根本。
教育的赛道每个人都不一样，不要用名校的光环去绑架孩子的成长。希望更多家长能像我们一样，看淡学校的“标签”，重视孩子的主动性和自律力。大家也谈谈你们的看法吧，重高和普高的差距你怎么看？孩子性格和目标是不是更重要？
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