更新时间：作者：小小条
武汉市水果湖高中试题及答案
单项选择题
1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A. 敕造（chì） 懵懂（měng） 纨绔（kù） 敛声屏气（bǐng）
B. 阜盛（fù） 忖度（dù） 宫绦（tāo） 放诞无礼（dàn）
C. 嫡亲（dí） 嗔怒（zhēn） 伺候（cì） 不经之谈（jīng）
D. 模样（mó） 惫懒（bèi） 两靥（yè） 雕梁画栋（dòng）
答案：A。B项“忖度”的“度”应读“duó”；C项“嗔怒”的“嗔”应读“chēn”；D项“模样”的“模”应读“mú”。
2. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学*将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
B. 中国正在经历从“吃饱”向“吃健康”的转变，在这一进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。
C. 由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。
D. 学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
答案：B。A项“学*”与“素养”搭配不当；C项语序不当，“历届”应放在“奥运会中”之前；D项句式杂糅，“应着力于中小学就要抓紧抓好”可改为“应着力于中小学”或“在中小学就要抓紧抓好”。
3. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B. 莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。
C. 《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。
D. 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
答案：C。《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》。
4. 下列对文言实词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 沛公军霸上 军：驻军、驻扎
B. 旦日不可不蚤自来谢项王 谢：感谢
C. 秦王购之金千斤，邑万家 购：重金征求
D. 沛公则置车骑 置：放弃、丢下
答案：B。“谢”应解释为“道歉”。
5. 下列对词类活用现象的分类，正确的一项是（ ）
①沛公军霸上 ②项伯杀人，臣活之 ③吾得兄事之 ④籍吏民，封府库 ⑤范增数目项王 ⑥常以身翼蔽沛公 ⑦烛之武退秦师 ⑧道芷阳间行
A. ①④⑤⑧/②⑦/③⑥
B. ①④⑤/②⑦/③⑥⑧
C. ①④⑤⑧/②③⑦/⑥
D. ①④⑤/②③⑦/⑥⑧
答案：A。①④⑤⑧是名词作动词；②⑦是使动用法；③⑥是名词作状语。
6. 下列句子中，“以”的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 以其无礼于晋
B. 敢以烦执事
C. 以乱易整，不武
D. 越国以鄙远
答案：A。A项“以”是“因为”；B、C、D项“以”都是“用”的意思。
7. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ②盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ③红的像火，粉的像霞，白的像雪。 ④他饿得都可以把一头大象给吃了。
A. 夸张 排比 比喻 夸张
B. 夸张 拟人 排比 夸张
C. 比喻 拟人 排比 比喻
D. 比喻 排比 比喻 夸张
答案：B。①运用夸张；②运用拟人；③运用排比；④运用夸张。
8. 下列对人物形象的分析，不正确的一项是（ ）
A. 《林黛玉进贾府》中的林黛玉敏感、细心、谨慎、自尊，她处处留心，时时在意，生怕被人耻笑了去。
B. 《祝福》中的祥林嫂勤劳、善良、质朴，但在封建礼教和封建迷信的双重打击下，最终沦为一个麻木、迟钝的行尸走肉。
C. 《老人与海》中的老人桑地亚哥勇敢、坚毅、不屈不挠，他与鲨鱼进行了殊死搏斗，最终保住了大马林鱼。
D. 《雷雨》中的周朴园自私、虚伪、冷酷、残忍，他为了自己的利益，抛弃了鲁侍萍和她的孩子。
答案：C。老人桑地亚哥虽然与鲨鱼进行了殊死搏斗，但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃光了。
9. 下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《沁园春·长沙》上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了“苍茫大地，谁主沉浮”的问题。
B. 《雨巷》中，诗人塑造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘的形象，表达了诗人对美好理想的追求和对现实的不满。
C. 《再别康桥》中，诗人运用了比喻、拟人等修辞手法，将自己对康桥的爱恋，对往昔生活的怀念，对眼前无可奈何的离愁，表现得真挚、隽永。
D. 《荆轲刺秦王》中“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这两句诗营造了一种悲壮、凄凉的氛围，表现了荆轲视死如归的英雄气概。
答案：D。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”营造的是一种悲壮、慷慨的氛围。
10. 下列对小说情节的分析，不正确的一项是（ ）
A. 《林教头风雪山神庙》中，林冲由逆来顺受、委曲求全到被迫反抗，体现了小说“官逼民反”的主题。
B. 《装在套子里的人》中，别里科夫的死是必然的，因为他所代表的旧势力与新思想之间存在着不可调和的矛盾。
C. 《边城》中，翠翠的爱情悲剧是由她的羞涩、矜持造成的，与外界环境无关。
D. 《欧也妮·葛朗台》中，葛朗台的吝啬、贪婪、虚伪等性格特点在他的言行中表现得淋漓尽致。
答案：C。翠翠的爱情悲剧不仅与她自身的性格有关，也与外界环境，如封建礼教、传统*俗等有很大关系。
多项选择题
1. 下列词语中，书写正确的有（ ）
A. 寒暄
B. 烟霭
C. 缪种
D. 形骸
答案：ABD。C项“缪种”应写作“谬种”。
2. 下列句子中，使用了借代修辞手法的有（ ）
A. 朱门酒肉臭，路有冻死骨。
B. 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
D. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
答案：ABD。A项“朱门”代指富贵人家；B项“李公朴”代指像李公朴一样的革命者；D项“孤帆”代指船。C项运用了夸张和比喻的修辞手法。
3. 下列属于鲁迅作品的有（ ）
A. 《狂人日记》
B. 《孔乙己》
C. 《骆驼祥子》
D. 《阿Q正传》
答案：ABD。《骆驼祥子》是老舍的作品。
4. 下列对《诗经》中诗句的理解，正确的有（ ）
A. “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以雎鸠鸟的和鸣起兴，引出君子对淑女的爱慕之情。
B. “蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，描绘了一幅凄清、冷落的秋景图，烘托了诗人对意中人的思念之情。
C. “氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋”，表现了氓的虚伪和狡诈。
D. “桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家”，以鲜艳的桃花比喻新娘的美丽，表达了对新婚夫妇的美好祝愿。
答案：ABCD。以上对《诗经》诗句的理解均正确。
5. 下列对古代文化常识的表述，正确的有（ ）
A. 古人常用天干地支纪年，如“永和九年，岁在癸丑”，“癸丑”就是用天干地支纪年。
B. 古人的名和字在意义上往往有一定的联系，如诸葛亮，字孔明，“亮”与“明”意思相近。
C. 古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。
D. 古代座次也有尊卑之分，一般来说，坐北朝南为尊，如“项王、项伯东向坐”，表明他们的地位尊贵。
答案：ABCD。以上对古代文化常识的表述均正确。
6. 下列对宋词的理解，正确的有（ ）
A. 柳永是北宋婉约派词人的代表，他的词多写男女之情、羁旅行役之愁，如《雨霖铃》。
B. 苏轼是北宋豪放派词人的代表，他的词风格豪迈奔放，意境开阔，如《念奴娇·赤壁怀古》。
C. 李清照是南宋婉约派词人的代表，她的词前期多写闺情相思，后期则抒发了国破家亡的悲痛之情，如《声声慢》。
D. 辛弃疾是南宋豪放派词人的代表，他的词多表达爱国情怀和壮志难酬的悲愤，如《永遇乐·京口北固亭怀古》。
答案：ABCD。以上对宋词的理解均正确。
7. 下列对小说中环境描写作用的分析，正确的有（ ）
A. 交代故事发生的时间、地点。
B. 渲染气氛，烘托人物心情。
C. 推动故事情节的发展。
D. 暗示社会环境，深化主题。
答案：ABCD。小说中环境描写具有以上作用。
8. 下列对议论文写作要点的表述，正确的有（ ）
A. 论点要明确、正确、新颖。
B. 论据要真实、可靠、典型。
C. 论证要合理、严密、有逻辑性。
D. 可以采用多种论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等。
答案：ABCD。以上对议论文写作要点的表述均正确。
9. 下列对散文特点的表述，正确的有（ ）
A. 形散神聚，“形散”指选材广泛、形式自由，“神聚”指主题集中、中心明确。
B. 情感真挚，散文往往是作者情感的直接抒发。
C. 语言优美，富有感染力。
D. 可以采用多种表达方式，如记叙、描写、抒情、议论等。
答案：ABCD。以上对散文特点的表述均正确。
10. 下列对戏剧文学特点的表述，正确的有（ ）
A. 剧本必须适合舞台演出，受时间和空间的限制。
B. 人物语言要个性化，能体现人物的性格特点和心理活动。
C. 剧情要有冲突，冲突是戏剧的核心。
D. 可以通过舞台说明来交代人物的动作、表情、场景等。
答案：ABCD。以上对戏剧文学特点的表述均正确。
判断题
1. 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编纂而成。（×）
答案：《论语》是孔子弟子及再传弟子编纂而成，并非孔子及其弟子。
2. “采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明的《饮酒·其五》，体现了他对田园生活的热爱。（√）
3. 唐宋八大家是指唐朝的韩愈、柳宗元和宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。（√）
4. “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”描写的是诸葛亮。（√）
5. 莫泊桑的《项链》以项链为线索，通过玛蒂尔德借项链、丢项链、赔项链的故事，讽刺了小资产阶级的虚荣心。（√）
6. 《劝学》的作者是荀子，文章围绕“学不可以已”这一中心论点，从学*的意义、作用、方法和态度等方面进行了论述。（√）
7. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻的修辞手法，将雪花比作梨花。（√）
8. 《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。（×）
答案：《史记》是我国第一部纪传体通史。
9. 戴望舒的《再别康桥》表达了诗人对母校的深深眷恋和对往昔生活的怀念。（×）
答案：《再别康桥》的作者是徐志摩。
10. 《窦娥冤》的作者是关汉卿，该剧反映了当时社会的黑暗和人民的苦难。（√）
简答题
1. 简述《红楼梦》中林黛玉进贾府的情节及作用。
林黛玉进贾府，通过她的视角，展现了贾府的豪华气派和众多人物。她先拜见贾母等长辈，又与宝玉相见，二人似曾相识。这一情节作用重大，一是通过林黛玉的观察，让读者初步了解贾府的环境、人物关系和家族地位；二是引出了众多主要人物，为故事发展奠定基础；三是展现了林黛玉敏感、谨慎的性格特点。
2. 分析《祝福》中祥林嫂的人物形象。
祥林嫂是一个勤劳、善良、质朴的劳动妇女。她安分守己，在封建礼教和封建迷信的双重压迫下苦苦挣扎。初到鲁镇时，她勤劳能干；再嫁后丈夫去世、儿子惨死，她遭受巨大打击，精神逐渐崩溃；最后在人们的歧视和冷漠中悲惨死去。她的悲剧反映了封建制度和封建礼教对人性的摧残。
3. 说明《荷塘月色》中作者所表达的情感。
《荷塘月色》表达了作者复杂的情感。一方面，作者在月下荷塘的美景中获得了暂时的宁静和超脱，对自然美景的喜爱之情溢于言表；另一方面，他又无法摆脱现实生活中的烦恼和苦闷，对当时黑暗的社会现实感到不满和压抑。这种矛盾的情感贯穿全文。
4. 概括《鸿门宴》中刘邦和项羽的性格特点。
刘邦善于用人，能屈能伸，机智果断。他在鸿门宴上表现出了隐忍和谋略，听从张良建议，拉拢项伯，向项羽赔罪，以退为进。项羽则刚愎自用，优柔寡断，有勇无谋。他不听从范增的建议，放走刘邦，错失了除掉对手的良机，最终导致自己的失败。
讨论题
1. 讨论《哈姆雷特》中哈姆雷特的“延宕”行为及原因。
哈姆雷特的“延宕”指他在复仇过程中的犹豫不决。原因是多方面的。从性格上看，他是一个忧郁、多疑的人，思考过多使他行动迟缓。从道德层面，他对复仇的正义性有所怀疑，担心自己的行为会带来更多的罪恶。同时，他也害怕死后未知的世界。这种“延宕”既展现了他的复杂性，也推动了剧情的发展。
2. 探讨《老人与海》中“硬汉”形象的意义。
《老人与海》中的老人桑地亚哥是“硬汉”形象的典型代表。他在与鲨鱼的搏斗中，虽历经失败，但始终不屈不挠，展现出顽强的生命力和坚韧的意志。这一形象的意义在于激励人们在面对困难和挫折时，要勇敢地抗争，不向命运低头。它也体现了人类在困境中对自我价值的追求和对尊严的捍卫。
3. 分析《呐喊》中鲁迅所批判的社会现象。
鲁迅在《呐喊》中批判了多种社会现象。如《孔乙己》批判了封建科举制度对知识分子的毒害；《药》揭示了群众的愚昧和封建迷信的根深蒂固；《阿Q正传》讽刺了国民的劣根性，如精神胜利法等。这些批判旨在唤起民众的觉醒，推动社会的变革。
4. 谈谈《边城》中所体现的湘西文化。
《边城》体现了独特的湘西文化。有淳朴的民风
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