更新时间：作者：小小条
千所优质高中落地县城！不用挤去市里，县域娃也能上好高中
以前不少县域家庭都有个心病：想让孩子读优质高中，要么咬牙送进市区学校，全家租房陪读；要么只能接受本地高中资源有限的现实，看着孩子错失好机会。但现在不一样了，全国1000所优质高中新建改扩建工程正在推进，重点向县城倾斜，不仅教学楼、实验室焕然一新，师资和课程也跟着升级，县域学生在家门口就能享受到优质教育，考上好大学的机会越来越多。
今天就用大白话把这件事说透，看看这些新高中好在哪、县域学生能享啥实惠、政策到底怎么落地，不管是家长还是学生，都能看清这波教育福利的实在价值。
先搞懂：为啥要把优质高中建到县城？
可能有人会问，城里的优质高中已经不少了，为啥还要花大力气在县城建？核心原因就两个，都是瞄准了大家的急难愁盼。
首先，县域里的高中生实在太多了。教育部数据显示，全国接近60%的高中生都在县域中学就读，县城高中是县域教育的“龙头”，一头连着义务教育，一头牵着家庭的升学希望。但以前不少县城高中存在短板：要么教学楼陈旧，实验室设备跟不上；要么优秀教师留不住，优质课程资源少，导致很多家庭不得不花高价送孩子去市区读书，增加了教育成本。
其次，这是在缓解“中考内卷”和教育焦虑。以前大家挤破头想进市区优质高中，核心就是优质资源集中。现在把优质高中建到县城，扩大优质学位供给，县域学生不用再为了一个市区学位拼尽全力，家长也不用背负陪读的压力，教育公平性越来越强。就像甘肃已经推进县中振兴工程，2024年初中毕业生升入普通高中的比例达到77%，2025年还要涨到80%以上，越来越多县域娃不用离开家乡就能读好高中。
更重要的是，优质高中扎根县城，还能带动县域发展。以前很多县城因为教育资源弱，年轻人读完书就不愿回来，现在教育质量提上去了，不仅能留住本地人才，还能吸引更多家庭留在县城，给县域发展注入持久动力。
县城新高中不只是“盖大楼”，这些升级才是关键
这次的1000所优质高中建设，可不是简单地建几栋新教学楼，而是从硬件、师资、课程到管理的全方位升级，每一项都直接关系到教学质量。
1. 硬件大翻新，学*环境不输市区
以前不少县域高中的实验室设备陈旧，上物理、化学实验课只能看老师演示；运动场地狭小，体育课选项有限。现在新建改扩建的县城高中，完全按优质高中标准来：实验室里的仪器都是最新的，学生能亲手做实验；图书馆藏书量大幅增加，还能接入数字图书资源；运动场地、学生公寓、餐饮中心一应俱全，甚至实现全员寄宿，解决了农村学生上学远的问题。
甘肃临洮中学就是个例子，以前校园只有60亩，教学楼陈旧，操场还是泥泞的土路。经过改扩建后，校园面积扩大到120亩，学生公寓有3456个床位，餐饮中心能容纳3000人同时用餐，硬件条件丝毫不输市区名校。南宁也通过提质增容行动，多渠道筹措13.5亿元，新建改扩建15所高中，新增学位超1.15万个，学校布局和城市发展、人口分布精准匹配。
2. 师资强起来，优秀老师留得住、教得好
对高中教育来说，老师是核心。以前很多县城高中留不住优秀教师，要么是待遇跟不上，要么是发展空间有限。这次政策专门解决这个问题，拿出了实打实的措施。
一方面，提高教师待遇和职称比例。比如甘肃就把省级示范性高中、特色高中的高级岗位比例分别提高到30%、27%，吸引优秀人才长期任教；近5年来，甘肃给县域高中补充了近2600名教师，其中不乏国家公费师范生、研究生，有效解决了教师总量不足和结构性短缺的问题。另一方面，通过“组团式”帮扶、名校托管等方式，让市区名师带动县域教师成长。比如甘肃72所省级示范高中结对帮扶136所县中，东部地区的校长和骨干教师还到县域高中交流挂职，把先进的教学理念带过去。
现在不少县域高中都能吸引到优秀教师回流。敦煌中学建立了本地籍“双一流”及重点师范院校毕业生人才库，精准引进高层次教师；会宁一中的英语教师马英英，硕士毕业后毅然回到家乡任教，就是希望能让更多县域娃通过教育改变命运。
3. 课程有特色，不只是埋头刷题
以前很多县域高中办学模式单一，只盯着高考分数，课程设置千篇一律。现在新建的优质高中，都在走“特色发展”路线，根据学生兴趣和县域需求，开设多样化课程，让不同天赋的学生都能发光。
比如成都金牛区的高中，就形成了科技、电子信息化、航天科技等特色课程体系，有的学校还和科研机构、企业合作，让学生接触前沿知识；南宁的高中也创建了科技、法治、艺术、体育等特色学校，还成立了拔尖创新人才培养中心，和知名高校合作，培养有潜力的学生。
更方便的是，数字技术让县域学生也能享受到名校资源。静宁县第一中学的学生通过“双师课堂”，能跟着省外名师上课，本校老师再现场辅导，教学效果大幅提升；甘肃全省推进智慧教育平台应用，高中教师应用率超95%，学生参与率达100%，偏远县城的学生也能同步学到优质课程。
4. 招生更公平，优质学位向县域倾斜
以前优质高中的招生名额大多集中在市区，县域学生想考上很难。现在政策明确要求，优质普通高中招生指标要分配到校，还严格落实“公民办同招、属地招生”政策，让县域学生有更多机会进入优质高中。
南宁就实现了自治区级优质普通高中县县全覆盖，通过指标分配，县域学生不用跟市区学生“硬碰硬”，也能进入示范高中；苏州则适当扩大高中特色项目招生范围，让有特长的县域学生能通过特色招生进入优质高中，满足了不同学生的需求。
家长和学生要知道：这些实惠能直接享，注意这几点
这次千所优质高中建设，对县域家庭来说，全是看得见、摸得着的实惠，还有几个关键点要记牢，避免错过福利。
1. 学位更多，升学选择更宽
最直接的好处就是优质学位变多了。比如苏州“十四五”期间新建改扩建55所高中，新增普高学位9.59万个；南宁新增学位超1.15万个，以后县域学生不用再为了一个优质学位抢破头，中考压力得到缓解，有更多机会进入适合自己的高中。
2. 成本降低，不用再异地陪读
以前为了让孩子读优质高中，很多家庭选择异地陪读，不仅要承担房租、生活费，家长还要放弃工作，经济压力和精力消耗都很大。现在家门口就有优质高中，学生可以走读或住校，家长不用再奔波，教育成本大幅降低，也能更好地照顾家庭。
3. 升学机会增加，高考竞争力提升
随着县域高中硬件、师资、课程的升级，教学质量稳步提高。2024年甘肃的县中，在全省高考物理类和历史类各前100名考生中占比达到41%，越来越多县域学生能考上好大学；永靖中学通过名校帮扶，高考本科上线率也实现了显著增长，这些都说明县域高中的升学竞争力正在快速提升。
4. 注意这3点，才能更好享受福利
• 关注本地建设进度：各地新建改扩建高中的时间安排不同，家长可以通过教育局官网、政务APP查询本地高中建设情况，了解招生计划和报名方式；
• 重视特色课程选择：如果孩子有某方面特长，比如科技、艺术、体育等，可以关注高中的特色项目招生，这是进入优质高中的重要途径；
• 鼓励孩子参与多元发展：现在高中不再只看分数，综合素质评价越来越重要，家长可以支持孩子参加社团活动、学科竞赛、实践活动，全面提升能力，适应新的教学模式。
不只是建学校，更是重塑县域教育生态
其实，千所优质高中落地县城，意义远不止建几所学校那么简单。这是一场教育领域的“供给侧改革”，正在重塑县域教育生态——优质资源不再集中在市区，县域教育质量整体提升，教育公平真正落到实处。
对县域学生来说，这意味着更公平的起点，不管出生在城市还是县城，都能享受到优质教育，凭借努力实现人生梦想；对家长来说，教育焦虑得到缓解，不用再为了孩子上学背负沉重负担；对县域来说，优质教育能留住人才、吸引人口，为经济社会发展注入活力，形成良性循环。
这场教育变革已经在各地落地生根，越来越多县域高中正在变美、变强，越来越多县域学生正在受益。你身边的县城高中有没有新建或改扩建？教学质量和以前比有啥变化？如果家里有即将中考的孩子，会选择家门口的优质高中还是去市区读书？欢迎在评论区分享你的看法和经历，我们一起聊聊这场教育福利给生活带来的改变~
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