网站首页
手机版

高一化学离子反应的“分水岭”易错点,掌握了就能班级前三

更新时间:作者:小小条

离子反应是高一化学的 “分水岭” 知识点,很多同学会在 “离子方程式书写”“离子共存判断” 上频繁丢分。其实只要抓住 “离子反应的本质是离子浓度减少” 这一核心,就能轻松应对各类题型。


高一化学离子反应的“分水岭”易错点,掌握了就能班级前三

(一)电解质与非电解质:判断是基础

核心定义辨析​

电解质:在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物(如NaCl、NaOH、H2SO4)。注意:必须是 “化合物”,金属单质(如Fe)、混合物(如盐酸)既不是电解质也不是非电解质。​


非电解质:在水溶液里和熔融状态下都不能导电的化合物(如蔗糖、酒精、CO2)。这里要特别注意:

​CO2


的水溶液能导电,是因为它与水反应生成的H2CO3电离出离子,而非CO2本身导电,所以

​CO2是非电解质。​

高频考点陷阱:判断 “盐酸是不是电解质”“

BaSO4是不是电解质”。盐酸是混合物,不属于电解质;

​BaSO4虽然难溶于水,但熔融状态下能导电,属于电解质。​

易错点提醒​

易错点 1:误认为 “能导电的物质就是电解质”。如铜丝能导电,但它是单质,不属于电解质;食盐水能导电,却是混合物,也不属于电解质。​

易错点 2:混淆 “电解质导电的条件”。电解质导电需满足 “水溶液里或熔融状态下”,二者满足其一即可。如NaCl固体不导电,但溶于水或熔融时能导电,属于电解质;

而​HCl气体不导电,溶于水时能导电,同样属于电解质。​

易错点 3:错把 “溶于水导电的非电解质” 归为电解质。除CO2外,

SO2、SO3也属于此类,它们溶于水分别生成H2SO3、H2SO4,是生成的物质导电,而非自身导电,因此均为非电解质。​

(二)离子方程式:书写与正误判断​

书写四步法(关键:拆、删、查)​

写:写出完整的化学方程式(如

NaOH+HCl=NaCl+H2O)。​

拆:将易溶于水、易电离的物质拆成离子形式(强酸、强碱、可溶性盐要拆,沉淀、气体、弱电解质、单质、氧化物不拆)。​例:​NaOH拆为Na++OH−,

​HCl拆为H++Cl−,

​NaCl拆为Na++Cl−,

​H2O不拆。​

删:删除方程式两边不参与反应的离子(Na+和Cl−前后都有,删除后得​H++OH−=H2O)。​

查:检查原子守恒和电荷守恒(左边

​H++OH−电荷总数为 0,右边

​H2O

电荷为 0,原子也守恒,方程式正确)。​

易错点警示与补充提醒​

易错点 1:弱酸(如CH3COOH)、弱碱(如NH3⋅H2O)不能拆,例:

CH3COOH+NaOH的离子方程式是CH3COOH+OH−=CH3COO−+H2O,而非

​H++OH−=H2O。补充:多元弱酸的酸式酸根也不能拆,如

​HCO3−、HSO3,不能拆成

​H++CO32−、

​H++SO32−,例如NaHCO3与盐酸反应的离子方程式为

​HCO3−+H+=CO2↑+H2O,而非CO32−+2H+=CO2↑+H2O。​

易错点 2:微溶物(如Ca(OH)2):澄清石灰水要拆(​Ca2++2OH−),石灰乳不拆(写

​Ca(OH)2)。补充:其他微溶物如CaSO4​、Ag2​SO4,若作为反应物,在溶液中少量存在时可拆,大量存在(如生成沉淀)时不拆;作为生成物时,一般不拆,写化学式,例如

​Na2SO4溶液与​CaCl2溶液反应,若CaSO4析出,离子方程式为

​Ca2++SO42−=CaSO4↓。​

易错点 3:忽略 “反应的量的关系”。如NaHCO3与Ca(OH)2反应,少与过量​NaHCO3的离子方程式不同。少量NaHCO3时:HCO3−+OH−+Ca2+=CaCO3+H2O;过量NaHCO3​时:2HCO3−+2OH−+Ca2+=CaCO3↓+CO32−+2H2O。很多同学会忽略量的差异,直接写为同一方程式,导致错误。​


易错点 4:未标注 “沉淀、气体符号” 或 “反应条件”。如

​BaCO3与盐酸反应,离子方程式需标注​CO2的气体符号(↑),即BaCO3+2H=Ba

2++CO2↑+H2O;电解饱和食盐水的离子方程式,需标注 “电解” 条件,否则不符合规范。​

正误判断技巧:优先看 “拆写是否正确”,再看 “守恒”(原子守恒、电荷守恒、得失电子守恒,氧化还原型离子反应需三者兼顾),最后看 “反应是否符合事实”“符号与条件是否完整”。​

例:判断 “

Cu+2H+=Cu2++H2↑” 是否正确?—— 错误!铜在金属活动性顺序中位于氢之后,不能与稀盐酸、稀硫酸反应生成

​H2,不符合反应事实。再如判断 “Fe+Fe3+=2Fe2+” 是否正确?—— 错误!虽符合反应事实,但电荷不守恒,左边电荷总数为0+3=3

,右边为2×2=4正确方程式应为Fe+2Fe3+=3Fe2+。​

(三)离子共存:掌握 “三大禁忌”​

离子共存的本质是 “离子之间不发生反应”,只要记住以下三类不能共存的情况,就能快速解题:​

生成沉淀:如Ba2+与SO42−(生成BaSO4沉淀)、Ag+与Cl−(生成​AgCl沉淀)、OH-与Fe3+(生成Fe(OH)3沉淀)。​生成气体或弱电解质:如H+与CO32−(生成CO2和H2O)、H+与HCO3−(生成CO2和H2O)、OH

−与NH4+(生成NH3⋅H2O)。​发生氧化还原反应:如Fe3+与I−(Fe3+氧化I−生成​Fe2+和I2)、​MnO4−(酸性条件下)与Fe2+(MnO4−氧化Fe2+)。​

附加条件处理:题目中若有 “无色溶液”,则排除Cu2+(蓝色)、Fe2+(浅绿色)、Fe3+(黄色)、​MnO4−(紫红色);若有 “酸性溶液”(pH<7或含H+),则OH、​CO32−

​等不能共存;若有 “碱性溶液”(pH>7或含​OH−),则​H+、NH4+、Fe3+等不能共存。​

易错点提醒​


易错点 1:忽略 “隐含的离子”。如 “在pH=1的溶液中”,隐含溶液中含大量

​H+,此时OH−、CO32−、HCO3−等均不能共存;“在含Al3+的溶液中”,Al3+水解显酸性,会与OH−、CO32−等发生反应,不能共存。​

易错点 2:误判 “发生双水解反应的离子”。部分离子虽不发生复分解反应和氧化还原反应,但会发生双水解反应,也不能共存。如AL3+与HCO3−、CO2−,Fe3+与HCO3−、CO32-,二者相互促进水解,生成沉淀和气体,例如Al3++3HCO3−=Al(OH)3↓+3CO2↑。​

易错点 3:混淆 “颜色离子”。除常见的

Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4−外,Cr2O72−(橙红色)、CrO42−

​(黄色)也属于有色离子,若题目要求 “无色溶液”,也需排除。

版权声明:本文转载于今日头条,版权归作者所有,如果侵权,请联系本站编辑删除

为您推荐

高中考试的目的,其实就是天赋测试

小学数学满分100分,考到100分算天赋吗?不算!因为有天赋的孩子可以考100分,没有天赋的孩子努力一点也能考100分,甚至思维能力一般的孩子,各种补课加成也能考100分。高中的数学知识,

2026-01-10 11:45

高中VS中专:人生分水岭

这句话的核心观点是:在有机会的前提下,选择读高中远比中专更具长远价值。其理由主要基于环境塑造论和经历价值论。这一观点在普遍意义上有其合理性,但若深入剖析,我们需要超越简

2026-01-10 11:44

初中数学倒数的概念是什么

小编整理了一些倒数的相关信息,大家一起来看看吧。倒数的概念倒数是一个数学学科术语。是指数学上设一个数x与其相乘的积为1的数,记为1/x,过程为“乘法逆”,除了0以外的数都存在

2026-01-10 11:44

辗转相除法和更相减损术的应用

例题:用辗转相除法和更相减损术求 228,1995的最大公约数。解:用辗转相除法:1995=8x228+171,228=1x171+57,171=3x57+0。所以,57就是 228和1995 的最大公约数用更相减损术:1995-228=

2026-01-10 11:43

一张图搞懂——高中数学算法案例

算法经典案例简概一、数值计算类1. 累加求和(1+2+…+n)问题:求前 n 个正整数的和。核心思路:用循环重复累加,初始化累加器 s=0,计数器 i=1,当 i≤n 时,s 累加 i 并更新 i,直到循环结

2026-01-10 11:43

S71200 PLC使用辗转相除法求最大公约数(SCL语言)2

5.双击“项目树”-“PLC_1”-“PLC变量”-“默认变量表”,创建4个变量,如下图所示。6.打开FB函数块,创建如下程序。(1)WHILE指令使用“满足条件时执行”指令可以重复执行程序循环

2026-01-10 11:42