更新时间：作者：小小条
听课活动
12月1日，晋中市教研室在平遥中学开展“四有课堂”调研。晋中市教育局教研室主任房国玉带领九大学科专家听课评课、反馈交流，对学校课堂改革、优生培养工作展开调研指导。
评课活动
专家们走进课堂，听取了学校高中三个年级九大学科共27节课，并分学科进行集体评课。评课活动中，讲课教师就教学设计理念、核心素养体现等进行说课；专家们围绕学科特点，从进一步提升教学质量、培养学生核心素养、如何落实“四有课堂”等问题，提出意见和建议。
调研反馈会现场
在调研反馈会上，房国玉主任聚焦课堂改革与优生培养核心议题，系统阐释“四有课堂”的推广背景与核心要义。他强调，新高考已从“双基时代”全面迈向“核心素养时代”，对学生真实情境下的问题解决与创新思维能力提出更高要求，课堂教学变革已进入攻坚突破的关键阶段。希望教师们可以用情境化、任务驱动性的东西去设计有价值的问题，提升学生学*力和钻研力。
房国玉讲话
平遥中学校长胡海平对专家组的专业指导表示衷心感谢。他表示，学校将把专家建议系统梳理、汇编成册，作为推进课堂改革与教师队伍建设的重要抓手。他讲到，学校已将“四有课堂”落实与常规教研、干部听课等工作结合，后续将进一步加强新课标学*、高考真题研究及教师业务培训，力争在教研活动和赛课活动中取得更优成绩。
胡海平讲话
平遥县教育局局长温德强对房主任及九大学科专家的莅临指导表示热烈欢迎，对专家组提出的宝贵意见致以诚挚感谢。他强调，平遥中学作为县域教育的标杆性强校，要以此次调研为重要契机，全面梳理总结经验、精准查摆短板，系统制定优化提升方案，充分发挥示范引领作用，带动全县各高中协同共进，奋力重振平遥高中教育高质量发展的新局面。
温德强讲话
平遥县教育局教育督导委员会副总督学郭东青从教考衔接优化教学设计、推进学、思、践、悟一体化课堂建设、优化优生培养机制、强化校本资源共建共享、促进教师专业发展五方面进行了总结，他寄语平遥中学，要主动扛起示范引领责任，在应对新高考挑战、提升全县高中教育整体质量中展现更大作为。
郭冬青讲话
反馈会结束后，晋中市教研室化学教研员崔红霞作题为《依标定教，依考逼改—持续推动高中“四有课堂”实践》的专题讲座。她从“识变—为何变革”“应变—四有课堂”“求变—实现与评价”“续变—如何持续”四个维度，深度解读课堂改革的核心逻辑与实践路径。她讲到：“‘四有课堂’不是僵化的教学模式，而是指引教育方向的罗盘。希望每一位老师可以从一节课开始尝试，共同推动课程变革；在教研中共同研磨，利用观课量表，与同事进行基于证据的研讨，共同进步；在反思中持续迭代，没有完美的课，只有不断优化的教学实践。”（范靖雯 摄影 采写报道）
崔红霞作讲座
听课活动
评课活动
（来源：平遥中学）
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