更新时间：作者：小小条
在高中学*阶段，英语是一门非常重要的学科，快速提高英语成绩不仅能增强学*信心，还对高考有着至关重要的影响。以下将从学*方法、注意事项和重要知识点三个方面为大家分享干货。
词汇是英语学*的基石。想要快速积累词汇，可制定合理的背诵计划。比如，每天背诵 30 - 50 个新单词，同时复*旧词。使用单词书时，可以结合例句来记忆，这样能更好地理解单词的用法。还可以利用碎片化时间，通过英语学* APP 进行词汇学*，如百词斩、墨墨背单词等，这些 APP 有图片、例句和发音，能帮助我们更高效地记忆。
阅读英文文章也是积累词汇的有效方法。可以选择适合自己水平的英语文章，如《书虫》系列读物。在阅读过程中，遇到生词先根据上下文猜测词义，读完后再查阅词典，加深印象。
语法是英语学*的框架。学*语法时，不要死记硬背规则，要理解其原理。可以先系统地学*一本语法书，如张满胜老师的《英语语法新思维》。在学*每一个语法点时，结合例句进行分析，掌握其在句子中的运用。
做语法练*题也是巩固知识的重要手段。做完题目后，认真分析错题，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。
听力在英语考试中占一定比重。提高听力水平，要多听多说。每天坚持听英语广播，如 BBC、VOA 等。刚开始可能听不懂，可以先从慢速英语开始，逐渐过渡到常速英语。
还可以通过看英语电影、电视剧来提高听力。观看时，尽量不要看字幕，先尝试理解大致内容，之后再对照字幕进行学*。同时，模仿剧中人物的发音和语调，提高口语表达能力。
写作是对英语综合能力的考查。平时要多积累一些优秀的英语句子和段落，如名人名言、万能句式等。可以准备一个笔记本，将这些内容记录下来，随时复*。
每周进行 1 - 2 篇英语写作练*，可以选择历年高考真题或模拟题的作文题目。写作完成后，找老师或英语水平较高的同学帮忙批改，学*他们的修改意见，不断提高写作水平。
学*英语要有明确的目标和计划。根据自己的实际情况，制定短期和长期计划。短期计划可以是每天的学*任务，长期计划可以是一个月或一个学期的学*目标。计划要合理，避免过于紧张或宽松，确保能够按时完成。
英语学*是一个长期的过程，需要保持学*热情。可以通过参加英语角、英语竞赛等活动，增加学*英语的兴趣。同时，要学会自我激励，当自己取得进步时，给予自己适当的奖励。
在英语学*中，细节决定成败。在写作和翻译时，要注意单词的拼写、语法的正确使用和标点符号的规范。在听力和阅读时，要注意捕捉关键信息，避免因粗心而丢分。
动词时态和语态是英语语法的重要组成部分。常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。要掌握每种时态的构成和用法，能够在不同的语境中正确运用。
语态分为主动语态和被动语态。当主语是动作的执行者时，用主动语态；当主语是动作的承受者时，用被动语态。要注意被动语态的构成和不同时态下的变化。
非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。动词不定式由“to + 动词原形”构成，在句子中可以作主语、宾语、定语、状语等。动名词是动词的 -ing 形式，具有名词的特征，在句子中可以作主语、宾语、表语等。分词分为现在分词和过去分词，现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成。
定语从句是用来修饰名词或代词的句子。根据其与先行词的关系，可分为限定性定语从句和非限定性定语从句。要掌握关系代词（如 who, whom, whose, which, that）和关系副词（如 when, where, why）的用法，能够正确引导定语从句。
名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。这些从句在句子中起名词的作用。要掌握引导名词性从句的连接词（如 that, whether, if）和特殊疑问词（如 what, who, where, when, how）的用法，能够正确运用名词性从句来表达复杂的思想。
总之，高中英语快速提分需要掌握正确的学*方法，注意学*过程中的细节，同时牢记重要的知识点。只要坚持不懈地努力，相信大家的英语成绩一定会有所提高。
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