更新时间:作者:小小条
在高中学*阶段,英语是一门非常重要的学科,快速提高英语成绩不仅能增强学*信心,还对高考有着至关重要的影响。以下将从学*方法、注意事项和重要知识点三个方面为大家分享干货。
词汇是英语学*的基石。想要快速积累词汇,可制定合理的背诵计划。比如,每天背诵 30 - 50 个新单词,同时复*旧词。使用单词书时,可以结合例句来记忆,这样能更好地理解单词的用法。还可以利用碎片化时间,通过英语学* APP 进行词汇学*,如百词斩、墨墨背单词等,这些 APP 有图片、例句和发音,能帮助我们更高效地记忆。
阅读英文文章也是积累词汇的有效方法。可以选择适合自己水平的英语文章,如《书虫》系列读物。在阅读过程中,遇到生词先根据上下文猜测词义,读完后再查阅词典,加深印象。

语法是英语学*的框架。学*语法时,不要死记硬背规则,要理解其原理。可以先系统地学*一本语法书,如张满胜老师的《英语语法新思维》。在学*每一个语法点时,结合例句进行分析,掌握其在句子中的运用。
做语法练*题也是巩固知识的重要手段。做完题目后,认真分析错题,找出自己的薄弱环节,进行有针对性的强化训练。
听力在英语考试中占一定比重。提高听力水平,要多听多说。每天坚持听英语广播,如 BBC、VOA 等。刚开始可能听不懂,可以先从慢速英语开始,逐渐过渡到常速英语。
还可以通过看英语电影、电视剧来提高听力。观看时,尽量不要看字幕,先尝试理解大致内容,之后再对照字幕进行学*。同时,模仿剧中人物的发音和语调,提高口语表达能力。
写作是对英语综合能力的考查。平时要多积累一些优秀的英语句子和段落,如名人名言、万能句式等。可以准备一个笔记本,将这些内容记录下来,随时复*。
每周进行 1 - 2 篇英语写作练*,可以选择历年高考真题或模拟题的作文题目。写作完成后,找老师或英语水平较高的同学帮忙批改,学*他们的修改意见,不断提高写作水平。
学*英语要有明确的目标和计划。根据自己的实际情况,制定短期和长期计划。短期计划可以是每天的学*任务,长期计划可以是一个月或一个学期的学*目标。计划要合理,避免过于紧张或宽松,确保能够按时完成。
英语学*是一个长期的过程,需要保持学*热情。可以通过参加英语角、英语竞赛等活动,增加学*英语的兴趣。同时,要学会自我激励,当自己取得进步时,给予自己适当的奖励。
在英语学*中,细节决定成败。在写作和翻译时,要注意单词的拼写、语法的正确使用和标点符号的规范。在听力和阅读时,要注意捕捉关键信息,避免因粗心而丢分。
动词时态和语态是英语语法的重要组成部分。常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。要掌握每种时态的构成和用法,能够在不同的语境中正确运用。
语态分为主动语态和被动语态。当主语是动作的执行者时,用主动语态;当主语是动作的承受者时,用被动语态。要注意被动语态的构成和不同时态下的变化。
非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。动词不定式由“to + 动词原形”构成,在句子中可以作主语、宾语、定语、状语等。动名词是动词的 -ing 形式,具有名词的特征,在句子中可以作主语、宾语、表语等。分词分为现在分词和过去分词,现在分词表示主动和进行,过去分词表示被动和完成。
定语从句是用来修饰名词或代词的句子。根据其与先行词的关系,可分为限定性定语从句和非限定性定语从句。要掌握关系代词(如 who, whom, whose, which, that)和关系副词(如 when, where, why)的用法,能够正确引导定语从句。
名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。这些从句在句子中起名词的作用。要掌握引导名词性从句的连接词(如 that, whether, if)和特殊疑问词(如 what, who, where, when, how)的用法,能够正确运用名词性从句来表达复杂的思想。
总之,高中英语快速提分需要掌握正确的学*方法,注意学*过程中的细节,同时牢记重要的知识点。只要坚持不懈地努力,相信大家的英语成绩一定会有所提高。
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