更新时间：作者：小小条
内乡实验初中
【编者按】
三尺讲台，四季耕耘。他们不仅以学识点燃智慧，更以坚定的理想信念引领方向；不仅用爱心守护成长，更以高尚的道德情操塑造灵魂。在平凡的岗位上，他们恪守“立德树人”之根本，胸怀“国之大者”，以育人弘道为己任，默默践行着“大先生”的使命与担当。
本期，让我们将目光投向余中华老师。二十二年如一日，他在半亩方塘边深耕语文天地，以匠心唤醒文字的生命；他用一片丹心守护桃李成长，以陪伴诠释教育的温度。在他身上，“优秀”并非瞬间的闪耀，而是将热爱沉淀为日常、将责任坚守成*惯的漫长修行。
三尺讲台传薪火 一片丹心育桃李
——记内乡实验初中语文教师余中华
在书声琅琅的实验初中校园，晨光与星晖常与一个身影相伴。他迎着朝阳踏入校园，披着月色静静离开。二十二载光阴，他将根深植于三尺讲台，以笔墨为犁，深耕语文沃土；二十余年班主任生涯，他以爱心为帆，守护着一届届青春的航船。他，就是内乡县实验初中语文教师余中华。岁月流转，未曾磨损他育人的热忱；春秋更迭，愈发淬炼出他智慧的锋芒。正值当打之年的他，用日复一日的扎实行动，诠释着“学高为师，身正为范”的深刻内涵，在平凡的岗位上，展现着一位中年教师最饱满的担当与风采。
深耕语文天地，半亩方塘见匠心
二十多年来，余中华老师始终坚守教学一线，将对教育的热情全部倾注于语文课堂。他深信“工欲善其事，必先利其器”，将持续学*与钻研视为职业生命线。他的书架堪称小型专业图书馆，从教育理论到文学经典，从名师案例到学术前沿，都留下了他阅读与思考的痕迹。他博采众长，虚心向各年龄段同行请教，总能将他人长处巧妙融入自身教学。对教材的钻研，他力求通透。一篇课文，他常从文学、历史、哲学等多角度切入，寻找最能点亮学生思维的钥匙。他常说：“文本是有生命的，教师的使命是唤醒它，让它与年轻的生命对话。”
于是，他的课堂总是充满张力与温度。教《背影》，他引导学生联结自身父爱记忆，让经典情感在现实中找到回响；讲《岳阳楼记》，他带领学生穿越时空，探讨“先忧后乐”情怀在当下的价值。他擅长创设情境：一场课堂辩论、一次课本剧排演、一段精心准备的影音资料，总能瞬间点燃学生的学*热情。他的提问充满艺术，往往不问“是什么”，而问“为什么”和“怎么样”，在思维的碰撞中，引导学生自主探求知识的深处。
这份对教学的极致追求，让他在各级教学比赛中屡获佳绩。但同事们都知道，每一份荣誉背后，是无数个深夜的精心打磨：为优化一个教学环节反复推敲，为设计一份分层作业绞尽脑汁，在学生作文页边写下密密麻麻、充满鼓励与启发的评语……这正是“为求一字稳，耐得半宵寒”的匠心体现。他用行动证明，教学是科学，更是艺术，需要以专注和专业的精神持续精进。
爱心守护成长，静水流深育栋梁
如果说语文教学展现了余老师的“才情”，那么长期的班主任工作，则淋漓尽致地展现了他的“深情”。他常说：“班主任是最小的‘主任’，却关乎着每个孩子最大的未来。”这份责任，在他肩上化作了细腻持久的日常关怀。
他践行“以心灵赢得心灵”的理念。一本详尽的“学生档案”，记录着每个孩子的性格特点、兴趣爱好与情绪波动。他发现学生情绪低落，会巧妙地问候；了解到家庭困难，会以不伤自尊的方式施以援手；遇到亲子矛盾，则耐心搭建沟通的桥梁。他的时间与学生同步：清晨在教室门口迎接，午间为需要的学生辅导，夜晚常与家长电话沟通或在办公室与学生谈心。
他关注成绩，更关注人的全面发展。他组织关于诚信、梦想的主题班会，带领学生参与社会实践，鼓励发展体育艺术特长。他坚信，健全的人格比单一的分数更重要，教育的目的是培养一个完整的人。
这份如春风化雨般的关爱，滋养了无数心灵。曾有位沉迷网络、自我封闭的学生，在他长期不懈的信任与引导下，逐渐找回自信，最终考入理想高中。学生在毕业时说：“余老师，您是我迷雾中的灯塔。”这样的故事还有很多。一张张“优秀班主任”的证书，是对他持久付出的最好肯定。他真正为学生们撑起了一片温暖而明亮的成长天空。
身教胜于言传，同行共进化春风
在学校，余中华老师是公认的中坚力量和良师益友。在同事眼中，他专业扎实、谦和务实，是乐于分享的“引路人”。
作为教研组骨干，他从未停止精进。每次集体备课，他准备充分，见解独到；每次听课评课，他态度认真，反馈中肯。他积累的丰富教学与管理资料，向所有同事开放。从课堂技巧到学生沟通，他对年轻教师的请教总是倾囊相授。他常说：“教育是集体事业，大家好，学生才会更好。”
他的办公桌旁常围着请教问题的青年教师。他传授的不仅是方法，更是一种对教育的敬畏、对学生的热爱和对细节的执着。他以自身的严谨踏实，潜移默化地影响着团队，营造出务实、互助、向上的氛围。许多年轻教师在他的帮助下迅速成长。同时，他也是可靠的伙伴，同事有事需要代班、调课，他总是欣然应允，用积极的态度和无私的奉献赢得广泛信赖。
在学生心中，他是严慈相济的师长；在同事心中，他是宽厚可靠的兄长。二十多年来，他甘守讲台，却从未停止对教育创新的探索。他的存在本身，就如一阵润物无声的春风，让“学高为师，身正为范”变得具体可感。
笃行不怠书华章，风华正茂向未来
回顾二十多年的教育路，余中华老师的身影始终立于三尺讲台。他如一座桥，连接着知识的彼岸与学生成长的此岸；如一盏灯，照亮学子前行的道路；如一条河，以深厚的学养与人格，默默滋润着一片片心田。这里没有惊天动地的故事，只有日复一日的扎实耕耘与静待花开的耐心——而这，正是他以热爱为笔、以专业为墨，写就的教育篇章。
荣誉属于过去，奋斗属于未来。余中华老师深知，教育肩负着培育时代新人的使命。今后，他将继续把智慧与热情献给课堂，将责任与爱心融入班级，与同事们并肩携手，为学校“成就大写的人”这一目标贡献力量，为培养担当民族复兴大任的下一代，持续奋斗，砥砺前行！
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