IB（The International Baccalaureate），这个国际教育, 被誉为“成熟的国际化的素质教育”， 总部设在瑞士日内瓦，课程与考试中心在英国卡地夫，在世界上一百多个国家和地区拥有千余所成员学校。

成立之初，它的主要目的，是为全世界外交官的子女提供一个统一的，培养未来领袖的教育。

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它要培养的学生，有其独特的性格。（上图这个表，就是它希望塑造学生这些天分：多元文化，好奇，善解人意，爱冒险，懂得平衡，自我反思，知识渊博，有责任感，善于交谈）

现在，它是最主流的国际学校教育体系。它的教育，能跟海外大学的教学无缝对接。我们所认识的明星，还有企业家的子女，大多数就读的国际学校，都是IB体系。

大部分的IB学校，只招收持有外国护照的学生，但是现在越来越多IB学校，同样招中国护照的学生。作为目前国际上认可度最高、真正无国界全球通用的、且旨在培养最全面人才的国际课程—IB正在为越来越多的学校和家长所青睐。

截止2020年2月份，IBO官网公布的中国大陆IB学校数量为175所

IB学校的类型不一，包含公立学校国际部、民办双语学校以及纯国际学校。当然，我们也常说，要说IB在哪里发展得最好，可能还是在那些民办学校和纯国际学校，因为政策限制较少，发展空间也更大。

不管在哪一类学校念IB，有一点是公认的，那就是IB是一门对学生来说挑战极大的国际课程。而且IB学生在大学的表现也相当可圈可点，其背后的原因大概就是，IB课程让学生在学*的广度、批判性思考能力、交流能力、研究能力还有自我管理能力上得到了巨大的提升。

总的来说，无论是到了美国大学那种需要广泛涉猎的博雅教育体系，还是相对传统的英式大学体系，IB学生都能适应得很好。

今天为大家总结了北京31所已开设IB课程的学校，家长可根据孩子的情况进行选择。

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一定有家长想问，表中所提到的PYP、MYP和DP究竟是指什么呢？别急，小编和你慢慢解释。

目前IB课程分为IB-PYP课程、IB-MYP课程、IB-DP课程和IB-CP课程，具体来讲IB设置的四大课程体系的情况如下：

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(注：北京国际学校尚未开设CP课程）

小学PYP项目

PYP课程包括：

1.五个发展要素：概念、技能、态度、行动、知识

2.六项跨学科主题活动：我们是谁？我们处在何时何地？如何表达自己？世界如何运转？如何管理自己？共享地球。

3.六组学科：语言、数学、社会、科学与技术、艺术、个人/交往/体育。

中学项目IB-MYP

MYP课程包括：

1.八大学科组：语言A、语言B、人文、科学、数学、艺术、体育、技能。

2.五大相互作用领域：学*方法领域、社区与服务领域、人类创造领域、环境领域、健康与社会教育领域

高中项目IB-DP阶段

IB-DP课程包括：

1.六个学科组：Studies in language & literature语言和文学研究——语言A（母语）、Language acquisition语言*得——语言B（除母语以外）、Individuals and societies个体与社会——（历史、地理、经济学、哲学、心理学等）、Sciences科学学科——（物理、化学、生物、环境系统等）、Arts艺术学科——艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等）

2.三门核心课程：Theory of Knowledge (TOK) 认识论、Extended Essay (EE) 拓展论文、CAS活动（创造、行动与服务）

IB课程成绩在国际上的认可程度越来越高，选择这项课程的学生和学校也越来越多，但仍建议家长根据孩子自身特点与优势，选择最适合孩子个性化发展的课程，才是最佳课程。

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