更新时间：作者：小小条
语文重要性大家不言而喻，但实际上所了解的还是表面现象，记者陆文华走访了国家十大语文名师田昊明，请他谈谈语文的重要性。
田昊明先生：语文地位不容怀疑，也不容动摇。
首先表现在与其它学科的关系上，语文是各科之首。语文不好，英语也不会好。如果把一张英语试卷翻译成汉语，就是汉语阅读，我校英语老师解决不了的问题，常常请语文老师回答。语文不好，政史地会受大影响。政治、历史、地理题，很多的解题方法与语文相似，尤其是材料解析题，一部分答题要点与语文的阅读理解题答题思路极其相似。语文不好，理化生也会波及到。理化生近来考题多设情景题，没有较好的语文功底，往往理解不清题意，把握不准答题要点，有的读题速度慢，这是与语文阅读速度有关。
其次，得语文者得天下。这不算夸张，差学生英、数、理、化学不会，靠什么拿分，靠语文及其部下政史地。优秀学生英、数、理、化都很好，拉不开太大的距离，而语文能相差10~20分，经了解大部分学生栽在语文和政治这两科上。
然后，语文是挣钱的学科，我曾经多次说过：语文成绩好，一生不贫穷。因为语文好的人会听别人说，会说话，会读材料，会写文章。占语文较大份量的现代文阅读和古诗文阅读，主要是考查发现信息和概括信息能力的，这种能力强，等到参加工作后就能精准发现商机，概括商机，这样的人怎么挣不到钱呢？有数据表明，世界上80%的财富掌握在20%的男人手里，而这20%的男人几乎100%是语文能力强的人。
能写好一篇文章就能管理一个企业。企业有总目标，一年创收多少，这相当于作文的主旨；企业要完成目标，要重点抓主要部门一一科研和销售，这相当于作文要重点突出，详略得当；企业要高效，需要部门与部门通力合作，密切配合，这相当于作文要做好段与段之间的衔接和过渡；企中有个别部门上班做别的事，不务正业，这现当于作文有几段写跑题了；企业中有车间小组上班闲聊，玩手机等，犯错误就要受到除分，这相当于作文中有的句子有语病，是要扣分的；企业中有个别人迟到早退，是要处罚的。这相当于作文中有错别字，也要扣分。
田昊明先生：首先是认知不足，没充分认识到语文的重要性。其次是人们对语文认知有问题，一个人挣不到认知之外的钱，同样一个学生也挣不到认知之外的分。如果认为语文是慢慢积累的学科，广泛无边。试问，如果这种观点根深蒂固，你还会研究快速积累、快速提升的办法吗？实际上语文是可以快速积累的，考试的要点很窄，也画定了考试范围。正是基于这种错误的定性认知，才导致语文教学效率低下，很多人劳而无获，对语文渐渐丧失信心，厌学懈怠。一次我在天津一所学校调研，早读时间我去了三个班，只发现一个学生看语文书，他说：“我是语文课代表，班主任说有专家去教室调查，我看看语文书，是给你个面子呀。”如此对待语文，怎么能学好语文呢？
最后语文教学环节出了大问题，上课学*内容没抓手，下课如果问学生“这节课学会了什么”，大都哑口无言。老师基本上不布置作业；即使布置作业，大多数不写；即使写了，大多数学生应付；即使不应付，也不知道对错；即使知道对错，也不知道错在哪；即使知道错在哪，下次照样还错。糊里糊涂学语文，这怎么能行呢？
田昊明先生：任何事只要做成功都有其内在逻辑的，做对一道语文题也算是一种成功，当然有其内在逻辑，那么一道语文题若得满分的话，它的逻辑是什么？能不能总结出做满分的思维逻辑。我就是基于这样的考虑才探索语文题满分的内在逻辑的，后来申请国家课题，获得一等奖。经课题专家组六轮考查，印证了我的结论：用50次课（现当于一学期）学完三年或六年的课程，参加中招考试平均分不低于同档次的毕业生。
田昊明先生：在封建社会只考作文，但中国的四大发明是在这种科举制度下产生的，当时中国是世界上科技强国。有人说后来中国为什么衰弱，那是封建不合理的制度造成的。有人说只考作文考查的不全面，但它却存在两千多年，按照存在就是合理的说法，现在的考试制制度能不能存在两千多年，仍存在疑问。
科技发明需要悟性和创造力，语文要学好必须培养悟性，作文是考查创造力的。悟性和创造力，除了语文外，任何学科也承担不了这个重任。
田昊明先生：英语、法语丶俄语、德语等字母语只训练右半脑，而汉语言能训练左右两个半脑，它是世界上唯一能训练左右半脑的语言，因此，联合国教科文组织下结论：世界上最聪明的民族是学汉语的民族。而我们的孩子和家长对语文的重视很不够，知道它很重要却投入不够。
田昊明先生：认真观察一下，我们会发现，一个人的穷富基本上是按语文能力的强弱排名的。一半以上的钱是由语文挣来的，另一半是专业技能。有一组数据很能说明这个问题，世界上80％的财富掌握在20％的男人手里，在这20％的男人中，99％的人是语文能力比较强的人，即约有99％的语文好的男人控制了世界80％的财富。
现在是市场经济，国家培养的人才一定得有挣钱的能力，才紧跟时代的步伐，哪些能力有利于经济的发展，国家肯定当重点考查，发现信息和概括信息对经济（挣钱）十分重要，所以中招除作文外，70分的题几乎用50分考查这一能力。现代文阅读、古诗文阅读，语言运用均以此为重点进行命题。
田昊明先生：是的，语文教育以德为主，学高为师，德高为范。语文学得好的人，修养高。学生由于受文学作品的正念影响，人生观、价值观积极向上。这种人会说话，会办事，情商高，生活情调高雅，与人相处友好，人际关系和谐，真诚善良，会审美，有生活情趣，往往生活得很幸福。
人一生都在追求幸福生活，一个人幸福不幸福，主要看两个方面，一是物质保障，要能挣到钱，在这一点语文是顶梁柱，舍它其谁，前面已经说过，这里不再赘述。二是与人相处得好，心情要愉快。光有钱不算幸福，亿万富翁患抑郁症，痛苦得受不了后，以自杀结束生命，这样人生有意义吗？
采访结束了，田昊明先生的观点深入浅出，高屋建瓴，振雷发聩，我们为之折服。希望我们每一个人重视母语，喜爱母语，学好母语，用好母语，为实现人生价值而奋斗，为美好的愿景而努力，更为实现中华民族的伟大复兴尽一份力量！
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