更新时间：作者：小小条
（一）植物也有语言
18. 主要运用了举例子的说明方法。通过具体可靠的事实，说明了植物是有语言的，事例精确，令人信服。
19. “往往”是常常，一般的意思 。用在这里准确说明了植物发声与环境变化的关系，充分体现了说明语言的准确性、科学性。
20. 植物语言是随环境变化而变化；植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；不同植物能发出不同的“语言”。
21. 示例：手机移动支付的出现改变了我们的生活方式。它在很多场景都得到应用和推广。比如出行想要骑行共享单车时，你通过手机打开相应的APP，再点开它的“扫一扫”功能，然后对准单车上的二维码一扫，“嘀”的一声，单车锁就打开了。
【18题详解】
考查分析说明方法及其作用的能力。解答此类题目时，首先一定要判断有几种说明方法，接着考虑是什么说明方法，最后按照相应说明方法的解答思路作答。文章第①段提出问题：植物有语言吗？；第②段列举两位科学家的研究进行说明，得出植物是有语言的结论。思路：所用说明方法+其作用。据此作答即可。
【19题详解】
考查把握说明文语言的特点。先明确观点“不能”；再直接理解加点词“往往”的意思（表状态，指在一定条件下时常或经常发生的情况），然后结合句子分析“往往”在句子中所体现的作用（说明植物发生与环境变化有关）；接着再假设删除“往往”之后的表达效果，对比实际情况，判定删除与事实不符；最后加上一句套话“这体现了说明语言的准确性”，这样使答案更加完整。
【20题详解】
考查对文章美容的概括能力。解答此类题目时，看清标题，找准文章各段的中心句，注意文段起到的“起承转合”作用的关键词，通过梳理各段大意进行筛选概括。文章第①段提出问题：植物有语言吗？；第②段列举两位科学家的研究进行说明，得出植物是有语言的结论；第③段说明植物所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化；第④段说明不同物种间的声音也会有所差别；第⑤段说明植物对外界环境变化做出喜怒哀乐的感情反应。据此提取要点，组织答案即可。
【21题详解】
考查根据文章内容联系生活实际的能力。解答此类题目时，首先要明确文章的主要内容，再者理清题干要求，两者结合联系生活中与之相关的内容作答。注意语言得体，语句通顺，符合题意。文章主要说明了植物是如何发出声音的，如何用语言来表达自己的情绪变化的，题干中“植物活性翻译机”就是根据植物也有语言这个特性发明的，生活的扫码功能也可以看成是受“植物活性翻译机”的启示研究出来的，所以在作答时侧重科技智能这块的内容也是很切合实际的。
（二）从幻想走向现实的全息技术
20. 激发读者阅读兴趣，引出本文的说明对象——全息技术。
21. 不能删去。“目前”表“时间限制”，如果删去就成了“在任何时候全息摄影术在产品展览、发布会、舞台节目等场合也得到了较为广泛的应用”。说法过于绝对，与实际情况不相符合，这体现了说明文语言的准确性。
22. 举例子。列举了我国发行的邮折上栩栩如生的小兔子全息立体照片的事例，具体明确地说明了全息照片具有艺术性和可观赏性的特点，进而说明了全息技术越来越成熟，增强了文章说服力。
23. C
【20题详解】
本题考查段落作用，需要从内容和结构两方面去做答。从内容上看，《钢铁侠》及《星球大战》这两个电影，贴近生活，有吸引读者的作用；从结构上看，作者是想通过这两部电影中出现的一些高科技来引出本文的说明对象——全息技术。
【21题详解】
本题考查说明文的语言特色。“目前”表示当前，对时间进行了限制，如果将“目前”删去，那就表示全息摄影术在过去也已经广泛应用，这与本文所要说明的内容不符，不能够体现说明文语言的准确性。
【22题详解】
本题考查说明方法及其作用。从“1987年，我国发行了一枚全息邮折，这一年是丁卯年（兔年），在四方连邮折上有三只小兔子的全息立体照片。”可知，使用了举例子的说明方法，通过该事例写出了“全息照片的艺术性和可观赏性”，也说明观点，即“经历了半个多世纪，它的实现技术也越来越多、越来越成熟。”
【23题详解】
本题考查对文章内容的理解。由文中第②段“全息摄影不仅能够记录光的强度，还能记录光从哪里发出，朝哪个方向发射的信息”可知A项错误。由原文第⑨段“这种全息投影不需要带上任何3D眼镜，就能观赏”可知B项错误；C项正确，从文中“目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率，正在逐步走向大众。”这句话得出。原文第③段“从不同的角度去观看全息照片，看到的图像内容是不一样的，跟观看真实物体的感受一样。”分析，D项说法错误。故选C。
（三）耐寒植物如何过冬
13. （1）使用“沉睡”休眠的方法来对付冬寒（答“进入休眠状态，减少物质和能量消耗”或“蓄积物质和能量，减少消耗”也可）；（2）形成“甲胄”——木栓层，保护它们的组织不受寒气侵袭；（3）通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。
14. 举例子、作比较、列数字。用北方的梨树和松树的针叶这两个例子，准确、鲜明地说明了“同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样”这一特点。
15. 将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰。
16. D
【13题详解】
此题考查的是从文中搜集信息的能力。通读文章可以搜集到耐寒植物过冬的方法有：“进入休眠状态，不再萌芽生长，植物体也停止生长。这意味着植物的物质和能量消耗*减少，养分因此被积蓄起来，树木逐渐有了抵御寒冷的能力”，“树木都在树干和树枝的皮下储存木栓组织——死的间层”，“植物还常常会通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性”。据此概括作答。
【14题详解】
此题考查说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。可采用的答题模式是：说明方法+表达效果（具体准确，生动形象）+说明的内容（被说明事物的特点）。“如北方的梨树，在-30～-2℃低温下能平安越冬，在春天却抵挡不住微寒的袭击；松树的针叶，冬天能耐30℃的严寒，夏天如果人为地降温到一8℃就会冻死，就是这个道理”该句运用了举例子、作比较、列数字的说明方法，具体准确地说明了“同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样”。据此理解作答。
【15题详解】
此题考查的是对文章内容的理解。解答这类试题，通常以加点词为中心小范围地在上下文寻找即可。“植物之所以能够这样做”句中“这样”指的是上文提到的“将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰”。据此作答。
【16题详解】
此题考查的是对文章的总体感悟和理解。D：这篇文章是用逻辑顺序说明的，而不是时间顺序。故选D。
（四）5G，连接美好未来
14. 通过写5G网络技术应用到景区后使游客游园体验更舒适的事例，引出本文的说明对象5G网络技术，增强文章趣味性，激发阅读兴趣。
15. （1）不能，“几乎”是“接近于”的意思，说明手术画面接近于没有延迟，若删去则变成手术画面没有延迟，说法与事实不符，体现了说明文语言的准确性。
（2）“涌现”指的是人或事大量的出现，写出了5G与各行业深度融合后，会大量出现新兴业态，体现了5G产业巨大的商业潜能、前景广阔。
16. 作比较、列数字。列出了20、25等数字并将5G的网络速度与4G的网络速度进行比较，准确具体、突出强调了5G网络速度快的特点。
17. （1）网络速度快；（2）能够连接大量物联网设备，低延迟；（3）信号无处不在；（4）有巨大的商业潜能，前景广阔。
【14题详解】
本题考查段落作用，开头段落具有吸引读者、点明标题、引出下文、设置悬念的作用，从“今年的樱花节，游客感到购票更方便，游园体验更舒适。这到底是什么原因呢？原来是北京市公园管理中心将5G网络技术应用到景区，节省了游客入园时间。”来看，作者通过游客使用5G观赏樱花更方便的事例，引出了本文的说明对象------5G技术，激发读者阅读兴趣。
【15题详解】
（1）考查说明文的语言特色，需要从表层义和深层义这两方面来回答。从表层义看，“几乎”是接近于的意思；从深层义看，说明了5G网络具有低延迟的特点，如果将“几乎”删去，就变成了5G网络没有延迟，与原文内容不符。故不能删去“几乎”。
（2）考查对关键词的理解，需要从表层义和深层义两方面来回答。从表层义看，“涌现”指人或事大量出现；从深层义看，“涌现”一词写出了5G技术“有着巨大的商业潜能，前景广阔”，随着5G技术的兴起，会出现很多其他的新兴产业。
【16题详解】
本题考查了说明方法及其作用。从“5G网络速度将是4G的百倍甚至更多”这句话可知，该句运用了作比较的说明方法，将5G网络与4G网络进行比较；从“其峰值数据传输速率可达20Gbps，甚至能达到25Gbps”这句话可知，该句运用了列数字的说明方法，作者通过这两种说明方法，具体生动地写出了5G网络速度快的特点。
【17题详解】
本题考查对文章内容的概括。从“从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，其峰值数据传输速率可达20Gbps，甚至能达到25Gbps。”、“5G能够连接大量物联网设备，具有低延迟的特点”、“未来，5G网络信号无处不在”、“目前，中国的5G产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔”等句子中，可以概括出5G网络具有速度快、能够连接大量物联网设备、低延迟、信号无处不在、应用前景广阔等特点。
（五）小满
14. 逻辑顺序。作者按照逻辑顺序依次介绍了以下内容：小满的时间；小满的含义；小满时小麦的生长特点；小满时的气候特点；小满时农事的特点。
15. 说明方法：①列数字，如“今年小满交芾时刻为5月20月22时36分”。作用：使说明更准确，更有说服力。②下定义，如“小满是一个表征物候的节气”。作用：更科学、史本质、更概括地揭示了事物的特征。③引用说明，如“古书称‘四月中，小者，物质于此小得盈满’”。作用：增强了说明文的趣味性和权威性
16. 不能删，“渐次”意思是逐渐，从小满开始，全国各地逐渐进入夏季，体现了说明文语言的准确性。
17. （l）惊蛰 （2）清明 （3）霜降
【14题详解】
本题考查学生辨析说明顺序的能力。说明文常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。本文围绕“小满”这一节气，说明了①小满的时间；②小满的含义；③小满时农作物的生长特点；④小满时的气候特点；⑤人们饮食的注意事项。本文属于事理说明文，事理说明文通常使用逻辑顺序。
【15题详解】
本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。如文章第②段“古书称‘四月中，小满者，物致于此小得盈满’”是引用古书的记载，是属于“引用”或“引资料”，引用农谚说明了小满节气的含义和农作物生长的特点，生动有趣。再如“今年小满交芾时刻为5月20月22时36分”。是列数字，具体准确地说明了今年小满节气到来的时间。使说明更准确，更有说服力。
【16题详解】
本题考査对文章语言的理解把握能力。说明文语言在准确的前提下，有的平实，有的生动。解答此类题目，须整体感知全文，从内容和效果方面作答。“渐次”意思是依次，意思是说从小满开始，全国各地陆续进入夏季，这样更符合实际，表现我国幅员辽阔，天气变化不可能是一致的，体现了说明文语言的准确性。[中@~国教育出#&版*网]
【17题详解】
本题考查对二十四节气的理解。由“蛰虫苏醒来”可知是“惊蛰”；由“种瓜点豆好时辰”结合谚语“清明前后，种瓜种豆”可知是“清明”节气；由“结冰又结霜”可知是“霜降”。
（六）古人的名、字、号居然有这么多讲究
16. D
17. 大约有五种：并列、辅助、矛盾式、补充式和引申式。
18. 不能删。“大多数情况”从范围上加以限制，说明字的选取与名有一定联系，但不排除没有联系的情况存在。如果去掉，则字的选取与名有必然联系，与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性（严谨性）。
19. 主要运用了举例子的说明方法。比如第㉑段举苏轼别号的来历这个例子，具体说明了别号“多寄托主人的情怀、品格、兴趣爱好和生活经历等”特点。（或：第㉒段列举王维和柳宗元别号的例子，具体说明别号“也可以用人的官职、故乡等”来取；第㉓段列举“范文正公、曾文正公、秦穆公”等别号的例子，具体说明了“帝王、士大夫等死后被冠的‘谥号’‘庙号’也是一种别号”。）
【16题详解】
A“女性没有”错。原文是“古人的字男女皆可取，并非男性的独占”，黛玉答曰：“无字。”这一方面说明黛玉还未到十五岁，也未婚配，不到取字的年龄；另一方面也说明古代女子是可以取字的。B“晋国的僖侯名为‘司徒’，就很好地避开了这些禁忌”错，没有避开。原文是“如果人名与这几样东西重名，会造成诸多不便。晋国的僖侯名为‘司徒’，宋武公名为‘司空’，就废了司徒、司空这两个官名”。C“而‘字’只用于平辈间称呼”错。原文是“而‘字’是用来在平辈或晚辈间称呼的”。
【17题详解】
提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。此题比较容易，可直接提取“古人的字有什么讲究”这部分的第2段首个词语“并列”，第3段首个词语“辅助”，第4段首个短语“矛盾式”，第5段首个短语“补充式”，第6段首个短语“引申式”作为答案。
【18题详解】
考查说明文语言的准确性的特点。“大多数情况下”意思就是大部分的时候，在一般情况下，意味着还存在很多别的特殊的状况，不能一概而论。只是在这个条件下成立。语境义：通常情况下，字的选取与名有一定的联系。去掉则变成字的选取与名有必然联系了。这样就不实事求是了。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的词语往往都能准确地说明事物或事理。解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。
【19题详解】
考查说明方法的类型及其表达作用。通篇阅读，分出层次，梳理脉络，全盘把握，根据题干要求找出使用说明方法的地方，找到关键语句分析，明确说明方法后用自己的语言简洁概括。此题比较简单，如“古人的字有什么讲究”这一部分中，举“朱熹，字元晦。熹是‘晨光’的意思，表示天亮；而晦则是‘黑暗’的意思，表示天黑”的例子，来准确地说明此段的首句（观点句），即“矛盾式，即字和名两者意思相反”的观点。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。
【点睛】常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
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