更新时间：作者：小小条
在新高考背景下，纵观近年来的高考作文，一是议论文成为高考作文的主流；二是高考作文阅卷老师往往偏好用“深刻”去衡量考生作文的价值。因而，写出较为深刻的考场议论文，是获取高分甚至满分作文的主要途径之一。
《高考考试说明》中关于考生作文是否达到立意深刻，具体表现为三个要求和标准：①透过现象深入本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发性。除此之外，要想深刻，还必须有深刻的理论，让读者认可自己的观点，对读者晓之以理，服之以理。
理论，就是人们长期所形成的具有一定的科学研究某一方面的系统的理性认识。马克思在《<黑格尔法哲学批判>导言》中曾经指出“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”就是说理论只要彻底深刻，就能说服人，征服人。议论文的写作当然如此，高考作文也同样如此，要让论证走向深入，就需要运用深刻的理论，换言之就是要运用系统的理性认识来说理。
那么，在高考议论文中如何才能做到深刻说理呢?
策略一：透过现象表面，窥探本质规律
要使自己的文章充满哲理，有着深刻的理论，就需要平时学会观察思考，以持久的积累构建深厚的底蕴，求广达深，博观约取。在考场议论文写作中，不要局限于论述对象本身，而是要认真观察，深入探究，由表及里，挖掘根源，揭示本质，从而提出高于平庸、异于寻常、深于一般的见解，透视到材料背后的本质和规律，得出理论性的结论，并以内在的逻辑关系加以呈现，这样就能让文章更加深刻。例如2022年全国新高考Ⅰ卷满分作文《学好本手，下出妙手》的选段：
“纸上谈兵”的赵括，自以为熟读兵法能着“妙手”，最终大败，葬送了无数士兵的性命；“昙花一现”的方仲永小时候便能吟诗作对，但过分卖弄，哗众取宠，忽略了“本手”的学*，最终落入“俗手”，一世平平无奇……这些刻意追求“妙手”之人，其实是基本功不扎实的“俗手”。这警醒我们青年应该本分，脚踏实地而非盲目自恃，不要弄巧成拙。我们青年诚应引以为戒，将“貌似合理”的“纸上兵法”融入现实的全局，把一时的聪慧放到人生的大局中去安排，脚踏实地学好“本手”，避免“俗手”。
这段文字中，作者的观点是“我们青年应该本分而非盲目自恃，脚踏实地学好‘本手’，避免‘俗手’。”在围绕这个观点进行说理的过程中，作者十分注重从具体事例(现象)——“纸上谈兵”的赵括、“昙花一现”的方仲永等事例中，透视出背后的本质——“这些刻意追求‘妙手’之人，其实是基本功不扎实的‘俗手’，从而让论证具备了深刻的理论，增强了说服力。
再如，2022年全国新高考Ⅱ卷满分作文《凝创新力量，聚复兴之光》中的首段和尾段文字：
盛世当下，青年有多种选择。有人致力于科技攻关，从事科普教育；有人传承中华文化，增强青年文化认同；还有的人专注于建造饱含理想和精神的建筑……即将步入社会的我们，将要选择怎样的方向？将要开启怎样的人生？
……
无论如何选择，我们都不约而同地共同铸就中国梦，凝天下创新之力量，聚民族复兴之荣光。
……
未来，闪耀着民族复兴之光。青年一代有理想、有担当，民族复兴就有希望。我们不忘本来，面向未来。新时代的新青年，应坚定地走稳脚下的路，坚定选择，创造未来。让我们凝结华夏创新力量，汇聚中华复兴之光！
首段文字依据材料提出了一个问题“即将步入社会的我们，将要选择怎样的方向？将要开启怎样的人生？”，然后就此对材料做分析，从更深处去发掘其本质——“无论如何选择，我们都不约而同地共同铸就中国梦，凝天下创新之力量，聚民族复兴之荣光。”这样就让文章尾段提出的观点“新时代的新青年，应坚定地走稳脚下的路，坚定选择，创造未来。”水到渠成，更有深度，也有了深刻的理论，从而增强了说服力。
策略二：设置理论前提，增强说理力度
在高考议论文写作中，很多时候需要就事论事，而在就事论事的过程中，有不少学生仅仅停留在事情本身的分析阐释，并且在论证中缺乏理论支撑，自然缺乏深度，缺乏足够的说服力。如果在就事论事的过程中，能够给说理以一个理论的大前提，则会让说理“高大上”，让说理深刻，从而征服读者。例如满分作文《跳出思维的惯性》中的选段：
先入为主，体现的是思维惯性。而这种思维有时是错误的，因此，面对具体问题，还需跳出思维惯性，从其他角度，比如运用逆向思维，去揭示问题的本质特征。
二战时期英美军方调查了幸存飞机上弹痕的分布，以便加强战机的防护。看上去没有任何问题，弹痕多的地方，说明容易受到打击，应该加固。然而，统计学家沃德却提出应更注意弹痕少的部位，事实证明，他是正确的。
乍一听起来没有道理，但仔细思考之后就能明白：弹痕多的地方一定是许多飞机都在这些部位受到重创，但是有的坠毁，有的幸存；幸存的飞机是靠弹痕少的部位支撑，而坠毁的飞机一定是弹痕少的部位受创。沃德正是跳出了思维定式，用逆向思维解决了问题。
作者在就事论事分析材料的时候，没有先直接引材料做分析，而是先给出一个有着深刻理论的大前提“先入为主，体现的是思维惯性。而这种思维有时是错误的，因此，面对具体问题，还需跳出思维惯性，从其他角度，比如运用逆向思维，去揭示问题的本质特征”。这个大前提，成为了作者对材料分析论证的依据，让后面的分析有了可靠的理论基础，结论“沃德正是跳出了思维定式，用逆向思维解决了问题”就水到渠成，从而让文章做到了以理服人。
再如，2022年全国新高考Ⅱ卷满分作文《选择热爱，创造未来》中的选段：
……
是什么让我们每个人选择迥然不同，但又若合一契？是什么让我们的创造千差万别，却又殊途同归？是什么让我们的未来异彩纷呈，却又同气连枝？澄澈的爱只为中国。激荡胸腔的中国心，无处不在的中国精神，一直激荡在青年人的心中。“选择·创造·未来”，关键在于“中国精神”——“天行健，君子以自强不息”。选择热爱，守正中国心，创造自己的未来，也就是奋发有为共建未来的中国。
……
这段文字是要表达“选择热爱创造未来”的观点态度，从这个意义上讲，前面三句“是什么让我们每个人选择迥然不同，但又若合一契？是什么让我们的创造千差万别，却又殊途同归？是什么让我们的未来异彩纷呈，却又同气连枝？”看似可有可无，但实际上不可或缺。因为这三句就是给了对“选择热爱创造未来”的观点态度的一个有着深刻理论的大前提，让分析论证不仅仅是处于材料自身，而是有着深刻的理论依据，这样就增强了文章的说服力。
策略三：引用名人名言，助力理论深刻
俗话说，事实胜于雄辩。因此，很多人在写议论文的时候十分注重事实论据，以大量的翔实的事例来佐证自己的观点，这本无可厚非。但是仅此会缺乏理论的高度和深度，文章还需要一些深刻的理论来做支撑。
而理论除了严谨的专业系统语言表述之外，更多的还是存在于人们喜闻乐见的名人名言之中。因此在作文中恰当地引用一些蕴含深刻理论的名人名言，会让文章语言熠熠生辉，更让文章说理增加深度和说服力。比如2022年全国新高考Ⅰ卷满分作文《功不唐捐，玉汝于成》中的几处引用：
如同波涛的翻滚使大海更加神秘，磨砺使意志更加坚定。磨砺是一种考验，是一种历练，更是一种选择。正如契诃夫所言：“困难和折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。”能够禁受住磨砺的人，必然在磨砺之中成长，获得强大的力量。他的意志必定因磨难而坚定，不会因一时的挫败而失意，仍满怀希冀；不因短暂的黑暗而叹息，仍向往光明。
“我走了很远的路，吃了很多的苦才将这份博士学位论文送到你的面前……但正因为有了这些坎坷点滴，我才有勇气和耐心面对任何挑战。”贫穷如斯，困苦如斯，可能会压垮很多人，但黄国平用他坚韧的意志和刻苦的精神与战胜了一切艰难困苦。耐得住寂寞，才能守得住芳华。也许苦练本手收效甚微，可若坚持下去，必定能掀起惊涛骇浪。
这些引用的名人名言，本身蕴含着深刻的理论，同时也是所在段落论证的理论支撑，是论证说理的大前提。如果没有这些名言，文章语言顿时失色很多，更重要的是文章就显得肤浅和苍白。有了这些名人名言，文章的说服力就得到了增强，尤其是我们感受到了名人名言所蕴含的理论与材料之间的内在关联，让文章达到了以深刻的理论晓喻人的效果。
再如，2022年全国新高考Ⅱ卷高考满分作文《善于创新，创造未来》一文的选段：
穆勒曾说：“此刻一切完美的事物，无一不是创新的结果。”我们对新事物的追求宛若太阳东升西落般永无止境，可发展新事物的前提是，我们已经达到了一定高度，正在寻求突破。所以，在奋发创新的同时一定要重视自身的基础建设，正如三毛所说：“创新是重要的东西，没有创新的人，将来走任何一条路都比那些善于创新的人来得辛苦和单薄。”只有通过积累与磨砺，善于创新，才能大胆地、勇敢地去创造崭新而美好的事物。
这段文字，分别引用了穆勒、三毛的名言，强有力地论证了“只有通过积累与磨砺，善于创新，才能大胆地、勇敢地去创造崭新而美好的事物。”的观点，这样就让文章有了理论高度和深度，也规定了后面的论证和分析的方向。
总之，深刻的理论，有助于让文章立意更高，论证说理更深刻有力，表达更有逻辑，行文的方向更加准确。但这些技巧，是建立在平时训练有素的基础上的。因此，需要我们考生平时多读一点理论文章，提升自己的理论修养；多关注社会时事热点，多观察多思考，提升自己的挖掘事物本质的能力；多积累名言名句，丰实自己的理论储备，并且在写作实践中有意识地运用。唯有如此，在考场上才能下笔如有神，真正做到深刻说理，打动阅卷老师，从而获得高分甚至满分。
（本文刊于《中国教育报》2024.10.16）
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