更新时间：作者：小小条
背景：1989年6月，姐姐正在准备高考，一天下午，姐姐和我探讨一道关于三角斜面上重物的受力分析题。当时我上高一，在准备暑期考试，让我吃惊的是，姐姐竟然认为重物有沿斜面平行向下的“下滑力”——怎么会有这么基本的严重概念错误？直到我高三时，才发现这是普遍现象，因为，向我询问答案的同学们几乎都会有类似的错误概念。
本来这件事已经过去几十年了，我也从来没有想过分析一下原因，直到最近，某位小朋友感觉高中物理学起来很难，这才又激发了我的好奇，到底为什么高中物理很难学呢？
一个可能的答案是，高中物理，尤其是经典力学，是科学，更是一种哲学，所以高中物流很难学。
因为是一种哲学，所以学*高中物理更需要注重对原点和细节的追索、演绎和归纳的逻辑方法应用以及对语言的精确把握。下面，我们从为什么、是什么和该如何三方面，简单分析讨论一下这个问题。
艾萨克.牛顿
一、为什么高中物理更像是哲学：高中物理基础是经典力学，这门学科最主要的贡献来自艾萨克.牛顿——他通常被认为是伟大的科学家，但他自己更愿意被世人认可为一位哲学家。实际上，牛顿在二十多岁时就基本上完成了他所有的科学创造，包括物理和数学等，他一生中剩余的时间，基本上是作为哲学家度过的，而且大多数时间是作为经验主义哲学家和另一位欧洲大陆的理性主义哲学家，也是伟大的数学家莱布尼兹互喷、各种相互黑。另外，我们已知的从帕拉图、亚里士多德、布鲁诺、笛卡尔、斯宾诺莎、到莱布尼兹和牛顿等科学家，他们其实主业是哲学家，然后利用业余时间偶尔做些科学研究，所以你也就明白了，早期的物理学其是就是哲学。
托马斯.库恩
二、哲学与一般科学的差异是什么：按照美国科学哲学家托马斯.库恩（他本来在哈佛大学学物理，成绩优秀，25岁博士论文答辩前夕，却突然爱上了哲学，最终27岁成为哲学博士）的研究，科学的发展，是遵循几十个不同的固定范式（这个话题很博大，以后有机会慢慢聊）循序渐进的发展和壮大，而哲学，几千年来就没有范式。但好消息是，哲学有些特点可以把握：那就是，对原点和细节的追索、演绎和归纳的逻辑方法应用，以及对语言近乎苛刻的精确把握。
以美国实用主义创始人皮尔士为例，他从十六岁起，每天花两个多小时读康德同学的《纯粹理性批判》（哲学史上最艰涩深奥的著作，没有之一），风雨无阻坚持了十年！最后，几乎做到倒背如流的程度，才终于确信，他准备创建的实用主义哲学的起点是，人类理性无法认知超过认知范围的不可言说。至于作为方法论的演绎和归纳逻辑，几千年来从第一哲学到马克思的唯物辩证法，几乎隔一段时间就被翻来覆去折腾得欲仙欲死。最后，当代西方哲学几乎都是由语言哲学发展而来。一个有趣的例子是，发动宗教革命的经院哲学家马丁路德，为宗教革命做的最重要的工作，是翻译了第一本德语圣经——之前的圣经都是拉丁文的，不要说日耳曼老百姓，就是上层贵族也没几个人认识。
马丁.路德
三、该如何学*高中物理：与其他学科一样的方法是，仔细看教材、认真听课、多做题，哈哈，很烦吧？不一样的是，按照哲学的特点，加强如下三方面：语言的精确把握、原点和细节的追索、逻辑方法的应用。
首先，要提高对语言文字的把握能力——那些多选和单选题很多时候考察的就是这个能力，这个能力的提高在课外，个人体会，这里不展开；其次，分析每一道做错的题，到底错了几处，每处错误都错在哪里，一定要细致到是哪一个定理的哪个部分，要细分到极致；最后，利用表格（我那时就是书面笔记，现在有电脑方便多了），坚持分类汇总归纳。半年下来，你就能归纳出哪里容易出错，为什么出错，并最终总结出来怎么不出错…
最后，说明一下，如果你不是励志成为科学家，学不好高中物理其实也没什么可怕。虽然我高中物理成绩很好（1991年高考，物理满分100分，我成绩96分），到现在也是一个普通人；而我身边没学好高中物理的同学，很多都很杰出，包括我的姐姐和身边某位博士，在很多年前就是年薪超百万的社会精英了。
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除