更新时间：作者：小小条
很多学生初中成绩不错，到了高中却成绩平平，几次周考、月考下来被打击得怀疑人生，尤其是三门理科：数学、物理、化学，长期在及格边沿徘徊，明明很努力了也提高不了多少，初中时期的辉煌一去不返，自信心、内驱力一扫而空。
要想避免这种落差，需要在高一伊始就把高中和初中的区别弄清楚：初中和高中无论是知识难度、学科思维还是学*方法，都完全不同。高一作为整个高中阶段的调整期和适应期，就是让我们去摸清学科特点、适应学*节奏、找到学*方法的。所以，无论是家长还是学生，都不要太心急，一时的成败决定不了3年后的结果，稳住心态才能继续前进。
初、高中数学、物理、化学三门科目的主要不同，有一个段子形容的比较贴切：初中数、理、化，课堂上讲解如何包饺子，写作业练如何包饺子，考试考如何包饺子；高中数、理、化，课堂上讲解如何包饺子，写作业练如何包包子，考试考如何烙饼子。虽然有点夸张，但一定程度上也反映了二者的不同。接下来我们进行具体分析：
一、数学
初、高中数学的区别主要有：
1.初中数学知识量少，学*深度很浅，难度不大，容易理解；而高中数学内容抽象性、理论性更强，高一就会接触到理论性很强的幂函数、指对数函数、三角函数，导致一些初中数学很好的学生难以适应。
2.初中数学的学*按照听课、写作业、刷题目的步骤，就可以学得很好；而高中的数学，思维方法向理性层次跃进，只有完全理解知识之间的本质，才能应对复杂多变的题目，要求学生能抓住知识的本质、从多角度多方面进行思考。
3.高中数学上课节奏明显加快，一个学期的学*内容轻松超过初中一年的总和。上课必须认真听讲，如果经常走神，很多知识点必然难以听懂和理解，无法跟上老师讲课的进度。
如何正确应对：
1.放弃依赖心理
初中数学学*中，老师会列出中考各类型题目进行反复练*，学生易养成依赖老师、套用模式的*惯，到高中这种模式就行不通了。且初中数学家长还可以稍加辅导，而到了高中，大多数家长知识水平已无法跟上，这时候，能靠的只有自己。如果延用初中方法学*高中数学，没有在思想上重视、方法上改变，即使是拔尖的学生也很容易跟不上。
2.掌握学*方法
对高一课本上的内容，上课之前最好能够预*，课后要做针对性的练*题，尤其是课堂例题一定要反复演算几遍。上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个机械、被动的接受知识的过程，课堂上的听懂离课后会做、做了都对还差着很远的距离，仅仅听上一遍无法对解题方法达到理解和熟练的程度，解题过程中必定遇到的难点基本上都会被忽略。所以，“好记性不如烂笔头”，对于数学题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的演算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，才能得到正确的结果。
此外，要善于总结归类，寻找不同题型、不同知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。比如：高一上学函数的知识占了绝大部分，虽然幂函数、指数函数、对数函数、三角函数各不相同，但归根结底都在学*函数的以下性质：定义域、值域、对称性、奇偶性、单调性、周期性、图像变换，在课后的学*过程中，先把以上内容理解和推导一遍，再去做具体的题目，方能起到事半功倍的效果。
二、物理
初、高中物理的区别主要有：
1.初中物理知识到高中的物理知识跨度很大，不好衔接。初中的物理知识大部分都是基本定义和概念，公式很少，达到了解、知道、会套用的层面就行；而高中的物理知识不仅要求学生能够完全理解、掌握，还要会运用数学知识去解决物理问题，达到够熟练推导和应用的层次。
2.初中物理的大多数实验比较简单，学生只要按照方案动手做一做，再观察物理现象、记录数据，得出结论即可；而高中阶段大多数实验都是空白的，需要学生在熟练掌握实验原理的情况下，自己拟定方案，动手观察与记录数据，根据实验现象与数据，进行分析总结，得出结论，还要能够分析实验误差及其产生原因，以及对实验步骤和过程进行优化。
如何正确应对：
1.物理作为整个高中最难的科目，必然是一道坎，能跨过去才能成为学霸。在学*物理的过程中，要探寻物理与现实生活的联系，抓住物理应用服务于生产生活实践的本质，不断激发自身学*物理的兴趣，把高中抽象化的知识先转变为形象化、具体化的知识，然后再进行理解和分析。比如学*弹力、摩擦力、牛顿三定律等抽象性极强的力学知识时，多做实验、多类比现实世界，通过寻找共通点和不同点，将各种模型具象化，提高自己的理解深度。
2.告别“题海战术”。学*物理重要的是多理解、多练*、多总结，而不是多刷题。上课时要紧跟老师讲解的思路，理解物理原理、实验过程以及实验结论的本质；课后不能急着写作业，要先对课堂知识进行详细分类和整理，特别是基本公式和定理要深入理解其内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。在练*的过程中，要对多种题型的解答方法进行分析和概括，做到应用什么定理和公式解题条理化、程序化，多做基础题和有代表性的真题，基础稳固扎实之后才能做复杂的综合题和难题。
3.注意调整心态。学*物理，尤其需要培养沉着、自信的心理素质。高一物理的某些章节即使自己拼尽全力，可能几天内还是理解不了、学不明白，这个时候可以先放一放，先跟上老师的进度，课余每天投入部分时间进行重复学*和专项练*，达到量变引起质变的效果。
三、化学
初、高中化学的区别主要有：
初中化学是启蒙学科，学生只需要掌握简单的化学知识、基本化学概念、基本化学实验技能、简单的化学计算，就能在考试中取得相当不错的成绩。
高中的化学知识更系统化、理论化，及生活生产中应用非常广泛，学生不但要学会教材要求的具体知识，还要能对知识进行拓展应用；不但要应用所学知识去解决具体问题，还要能在实际应用中有所创新。很多化学题目涉及到元素性质、物质性质，书本上并没有，需要通过类比已有知识进行推理、猜测和检验，才能解答。
如何正确应对：
1.重视基本概念及内涵。学*高中化学，延用初中时的背诵、记忆、模仿的方法已经完全行不通，必须要熟练掌握基本的化学用语，比如元素符号、化学式与命名、化合价、化学方程式、原子结构、元素周期表等。高中化学概念众多，远超数学、物理等科目，一方面具有非常强的学术性特点，如“同素异形体”“电解质”等，需要结合一定的解读才能理解其内涵，另一方面概念之间关系复杂，或相似，或包含，或关联，有着千丝万缕的联系，容易导致概念的混淆。学*时可以从从概念中的关键词入手，先锁定该概念的指向对象，再结合该对象的定语抓住其重要特征；对于部分相似的概念，则需要在学*时细心留意，适时总结和辨析。
2.掌握概念、规律的适用条件
化学是建立在实验事实上的学科，无论是实验现象还是物质性质，都是其事实依据的，且任何化学原理、规律都只有在条件已知、物质已知的情况下才有意义。在学*过程汇总要特别强调规律的适用条件和对象，即先看条件是否符合、物质是否属于适用对象，再分析具体问题。此外还要注意阅读与动手、动笔结合，多动手推演、计算、写结构式、写化学方程式，多动手做实验，来加深印象和帮助理解。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路，通过掌握题型的通用解法提高学*效率，达到事半功倍的目的。
中考的辉煌或黯淡都已经过去，新的征程已经开始，当梦想照进现实，所有的加班熬夜、百折不挠、辛勤付出，都是值得的！加油，高一学子们！
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