更新时间：作者：小小条
本学期，我校在教体局的坚强领导下，紧扣 2025 年秋季学期工作总体部署，立足新发展阶段，胸怀“为党育人、为国育才”使命，以高度的政治站位和教育担当，全面推动学校高质量发展。我们以立德树人为学校工作的灵魂主线，坚守学生全面发展这一根本宗旨，将规范办学视为学校稳健前行的根本基石，把课堂教学提质增效作为核心突破点，系统谋划、整体推进学校党建、依法治校、五育融合、教育教学改革、校园安全保障、师资队伍建设以及家校协同共育等关键领域工作，全力构建高质量教育体系。
本学期，学校将督导评估工作精准定位为推动学校高质量发展的战略性契机，创新构建“学期前诊断定向—学期中过程监管—学期末成效核验”的三阶段递进式工作推进机制，致力于推动基础工作规范化、重点任务精细化、育人过程实效化，全力办好人民满意的教育。现将本学期重点工作推进情况汇报如下：
第一部分：战略定向——立足新起点，明晰发展坐标
2025年是基础教育深化综合改革、加快推进教育现代化的关键之年。我校深刻认识到，学校发展必须置于时代大局和教育强国战略中考量，主动对接《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，组织全体行政干部及骨干教师深入研学国家及地方最新教育政策精神，结合校情完成新一轮发展规划的细化论证，确保办学方向与国家战略同频共振。
本学期，我校工作核心脉络明确为“聚焦内涵，回应关切，在规范中谋创新，在均衡中求突破”。通过系统研判，梳理出学校规模稳定期后面临的三大核心命题：一是如何实现从“管理”到“治理”的现代化转型；二是如何推动“五育融合”从理念设计走向常态实践；三是如何以评价改革牵引教与学的深层次变革。为此，我们确立“稳基础、强过程、提质量、促均衡”十六字行动方针，通过一学期扎实工作，为学校可持续、高质量发展筑牢根基。
第二部分：主体履职——践行新战略，系统推进重点工作
一、铸魂强基，以高质量党建引领育人方向
……二、育人为本，构建“五育融合”新生态与新范式
我校坚持“五育并举、融合育人”理念，打破五育之间的边界壁垒，探索“以德为先、以智为核、体美劳协同”的融合育人路径，促进学生全面发展。
1. 德育实效化，筑牢价值根基。持续完善“大德育”体系，形成全员、全程、全方位育人格局。一方面深化“课程思政”建设，组织各学科教师挖掘教材蕴含的育人元素，编写学科德育素材库，举办跨学科德育案例研讨会3场，评选优秀案例20个，推动德育与学科教学有机融合；另一方面做实“活动德育”，以“爱国主义教育”“法治教育”“生命教育”为月度主题，系统设计涵盖班会、晨会、实践活动的“德育套餐”，累计开展主题活动48场。本学期，学生自发组织志愿服务活动12场，参与率达85%，校园欺凌等负面事件报告率为零，学生品德素养显著提升。
……三、攻坚提质，深化课堂革命与评价改革
我校视课堂为主阵地、评价为指挥棒，全力推动教育质量内涵式提升，助力学生核心素养培育。
1. 课堂深度变革。以校本教研为引擎，全面推行“主题式”集体备课，聚焦“单元整体教学”和“跨学科主题学*”设计，组建备课组18个，累计形成优质备课案例包42个，覆盖各学科各年级。开展“全员公开课与深度评课”活动，要求听课教师基于课堂观察证据进行评议，变“泛泛而谈”为“精准诊断”，本学期累计开展公开课96节、评课研讨活动36场，提出改进建议288条。引入“AI课堂分析系统”进行试点，对32节公开课的师生课堂互动行为进行数据化分析，生成互动频率、提问深度、学生参与度等多维度报告，为教学反思与改进提供新视角、新支撑。
2. 评价改革突破。将评价改革作为本学期重点攻坚任务，构建过程性、发展性、多元化评价体系……
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