更新时间：作者：小小条
尊敬的家长朋友：
您好！为认真贯彻落实教育部关于对学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”管理(简称“五项管理”)文件精神,让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭，家校同向携手共育，促进孩子健康成长。现结合学校实际，特制定以下系列措施，请各位家长与孩子认真阅读相关内容，给予理解支持并积极配合。
一、加强作业管理，减轻学生课业负担
1.作业布置做到“精”。一是要精心研究，发挥教师的作业设计和诊断能力，强化学生情感、态度、价值观等核心素养上的发展性功能；二是要精确规划，立足学生全面发展和终身发展，确保作业布置的科学性和有效性；三是要精准分层，要根据学生的学*能力和不同需求以及知识掌握情况，布置不同难度梯度的作业，让每个层次的学生都切实学有所获，切实减轻学生作业负担。
2.把准作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。全体教师要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效的基础上，切实发挥好作业的育人功能，科学、合理、有效地布置作业,做到有发必收、有做必改、有练必评、有错必纠，帮助学生巩固知识、提升能力、增强效果。
3.合理调控作业总量。教务处、年级学科组加强对各学科作业统筹管理,严格执行《广河中学各科作业量标准》，合理调控学生练考分册和书面作业总量（除语数英外一般不留或精留书面作业）。严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业或假期作业。同时不得让家长代布置或批改作业。
4.督促教育孩子合理分配时间自主完成各科作业。班主任、任课教师要经常与家长联系，家长要切实履行好孩子第一监护人、第一任老师职责,培养孩子养成按时认真做作业、重纠错好*惯，家校协力做到作业不抄袭、不敷衍，提高孩子完成作业效率和质量。
5.家长要为孩子创造良好的家庭学*氛围。对孩子居家学*进行有效监督管理，在有难题需要请教老师时，可及时与任课老师联系。当孩子因故未完成作业时，可说明情况，终止作业，保证孩子按时就寝。
6.关注孩子学*状态，适当进行干预调整。如果孩子认真努力但在常规就寝时间仍无法完成作业或者学*状态不佳等情况出现时，可以及时与班主任、任课老师沟通，一起找准问题并对症下药及时解决。
二、加强睡眠管理，促进学生健康发展
1.合理安排作息。学校严格落实教育部办公厅《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》规定，合理安排课间休息和上下学时间，保障学生必需的休息、睡眠时间。严格执行学校作息时间，落实“静校”制度，加强午休、晚休管理，确保1个小时午休、7个小时以上晚休，保证每天睡眠时间不少于8小时。
2.加强睡眠管理。学校通过升旗仪式、班会课、致家长的一封信、3月21日世界睡眠日等多种途径和重要时间节点，普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的重要性，切实将学生睡眠管理工作落到实处。
3.家长要帮助孩子养成有规律作息好*惯。督促监看孩子按时上床、入睡，提高睡眠质量。加强孩子周日假日管理，杜绝找借口夜不归宿。引导孩子从事力所能及的家务劳动。
4.老师要每天关注学生精神状态，并及时告知家长。
三、加强手机管理，提高学生自管能力
1.加大宣传教育引导力度。利用国旗下讲话（演讲）、班会、板报、征文等活动，引导每位学生提高带手机进校园、课堂、宿舍危害性认识，提高自理自控能力。
2.严格执行各级关于手机管理规定，学生在校期间原则上不能将手机带入校园，如果确有需求，按照规定流程经学生、班主任向学校提出书面申请，批准后进校也须将手机交由政教处、班主任、宿管老师设专柜统一保管。
3.严格手机管理。严格执行《广河中学学生手机管理办法》，多措并举严抓学生将手机带入课堂、带进宿舍，学校定期或不定期通过常规检查、翻看监控等方式，一经发现将手机代管至学期末再由家长领回并给予相应纪律处分。为方便家长与孩子联系，家长可通过移动公司主动给孩子办理具有通话、定位、打卡、识别等功能的电子学生证，可加入班级微信群、班主任热线等方式满足联系孩子需求。
4.给孩子树立榜样。家长要以身作则与学校老师要求保持一致，带头规范使用手机，拒绝过度在孩子面前玩手机（上网、游戏、聊天），不在孩子面前发泄不满情绪，更不乱发帖子和视频，营造和谐向上的家庭教育氛围。
四、加强读物管理，培养良好阅读*惯
1.营造良好阅读氛围。学校通过主题班会、读书课、家长会等形式，引导和督促学生爱读书、多读书、善读书、读好书。开阔学生视野，陶冶情操，自觉抵制色情、暴力等有害出版物及不健康网站的侵蚀。以课间操激情诵读为抓手，开展丰富多彩的读书交流活动。通过举办读书节、诗词大会、综合知识作文竞赛、国学经典诵读、手抄报比赛、文学社团等活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读*惯。
2.形成长效管理机制。学校认真遴选和审核课外读物，全面清理校园内不合规定书籍。同时，充分发挥学校图书阅览室作用，倡导学生将自购有阅读价值书籍带到班级图书角传阅，加强对学生携带进入校园课外读物的管理，发现问题读物及时予以有效处置。学校禁止任何人强制或变相给学生推荐购买课外读物。任何人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
3.阅读*惯从家风抓起。良好的阅读*惯，会让孩子终身受益。要引导孩子关注时政热点，多看新闻联播、焦点访谈、今日说法等节目，丰富课外知识。
4.家长是孩子阅读导师，要抽出一定时间和孩子一起读书，分享读书感受，营造家庭良好的阅读氛围。践行只有家长好好学*，孩子才能天天向上。
五、加强体育管理 增强学生体质健康
1.按照国家《体育与健康》课程标准开足开齐每周两节体育课，严格规范上好体育课，严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能” 的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求，增强学生体质。以《千字文》武术操为载体，推进中华优秀传统文化进校园活动。
2.学校每学期举办学生田径运动会，课外活动分年级组织学生（以班为单位）篮球、五人制足球、排球、乒乓球等小型运动会比赛，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时。大力发展特色体育，每年高一招收体育特长生，选拔组建校足球队、篮球队，田径队并坚持训练，积极参加县内外各级比赛，倡导每名学生掌握1—2项运动技能和艺术兴趣，为增强学生体质，选培优秀队员搭建平台。
3.坚持落实早操、课间操制度。激情跑早操锻炼学生体能，课间武术操锻炼学生体质。学生课间适度外出活动、放松；每学期组织两次视力筛查，安排学生下午做眼保健操。为保护视力督促学生保持正确的坐写姿势，要求各班每两周调换学生座位，保护学生视力。
4.关注孩子健康状况。家长平时要关注孩子动态身体状况，重视每年给孩子体检，如有既往病史或身体存在严重问题的，要及时诊治并及时报告学校，特别要向孩子说明能否参加高强度的体育锻炼，以防发生意外事故。
各位家长，“五项管理”虽是管理的“小切口”，却蕴含着教育的“大情怀”。培育孩子健康快乐的成长是我们共同的目标，也是我们不懈的追求。为了孩子的身心健康和全面发展，让我们家校协同，共同营造有利于孩子健康成长的良好环境，帮助孩子找准人生目标，搭建通往梦想的彩桥，从而奠定孩子一生的高远追求和健全人格。
编辑：马蕊 王一婷
责任编辑：马雪峰
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