更新时间：作者：小小条
临渭区小寨小学 樊海燕
教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为深入贯彻立德树人机制，扭转不科学的教育评价导向，办好人民满意的教育。我校决定深化改革学校教育评价体系，构建切合学校实际、符合学生全面发展的评价体系，促进学生德智体美劳的全面发展。
一、基本概况
（一）教育评价改革迫在眉睫
重智育轻体育美育，学生综合实践能力缺乏仍是当前一些中小学存在的问题。小寨小学属于一个袖珍学校，校园面积小，教师爱岗敬业，学生热爱学*、教育教学质量突出，但评价的方式缺少多元化。学校决定以全面提升学生素养为目标，创建五育并举下的全面评价体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）“五晓”评价体系应势而生
要改变必须有革新。学生发展中心结合校情大胆革新，挖掘校园文化内涵，坚持全面发展素质教育的政策。深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人的模式，强化体育锻炼、美育熏陶和劳动教育，大胆构建德智体美劳全面评价的体系，创建我校富有特色的“五晓”教育评价体系：
明晓之星（德）：优良品行 文明优雅。文明礼貌、诚实守信、明晓事理、品行优良。
博晓之星（智）：乐学善思 博学强识。热爱学*、勤于思考、善于探究、博学多才。
健晓之星（体）：强身健体 健康快乐。热爱运动、强健体魄、身心健康、积极乐观。
美晓之星（美）：展才献艺 情致优美。关心社会、热爱生命、多才多艺、审美敏锐。
动晓之星（劳）：觉知躬行 实践创新。 热爱劳动、敢于实践、吃苦耐劳、开拓创新。
五晓之星（全）：德智体美劳全面发展，综合素养出类拔萃。
（三） “五晓”评价实施行之有效：
学校实施“五晓”评价以后，学生积极参与体艺活动。学校成功组织了“书画展”、“六一”汇演、“春季运动会”“一校一品篮球操比赛”、“合唱展演”、“阳光大课间比赛”、“队列队形比赛、“ 欢度国庆”歌咏比赛、“ 争当五晓之星”等丰富多彩的活动。
二、 主要做法
（一）转变教育评价观念：推进评价体系改革，转变观念是前提。定期对教师进行有关“五晓”教育评价体系的培训，组织学*相关文件和资料，了解“五晓”教育评价体系的内容和细则。加深师生对“五晓”教育评价理念、内涵、实施办法的认识。
（二）明确“五晓”评价方法：制定切实可行的改革方案和评价细则，设计与众不同的“五晓”荣誉证，组织师生学*“五晓”评价的评选方法，明确评选标准和要求。鼓励学生积极参与各项活动，然后从德、智、体、美、劳五方面，每学期开展评选活动。
（三）推进“五晓”评价实施：开全体音美劳课程，加强体音美劳教师的配备，在课堂上落实学生德智体美劳教育。开展“小仪式大熏陶、小劳动大技能、小运动大健康、小舞台大才艺、小评价大成长”等形式多样的活动，激发学生参与活动的积极性，全面推进“五晓”评价的实施。
（四）落实“五晓之星”评选：每学期，组织学生通过自主申报、竞选演讲、民主测评，评选出每班的“五晓之星”。优秀的推荐为校级“五晓之星”，发放精心设计的“五晓之星”荣誉证书进行表彰。根据每班获得校级“五晓之星”数量，评出“五晓”优秀班集体，并在学校微信平台推送宣传，促进学生全面发展。
三、亮点特色
（一）“五晓”评价彰显校园文化特色
“五晓”德育评价的创建来源于校园文化，以校名“小寨小学”的“小”字为切入点，大胆创新，通过同音字“晓”挖掘内涵，利用“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”教育理论为基础，秉承“知行合一”的教育规律，结合五育并举中的“五”字，突出全面发展，创建小寨小学富有特色的“五晓”德育评价体系。彰显我校校园文化特色，做到文化育人。
（二）“五晓”评价坚持五育并举
申报《小学德智体美劳五育并举下“五晓之星”评价体系的研究》区级课题，在研究、探讨、提炼中，明晰“五晓”评价的改革思路。确定“五晓之星”为：明晓之星、博晓之星、健晓之星、美晓之星、动晓之星”，主要是从（明晓之星—德、博晓之星——智、健晓之星——体、美晓之星——美、动晓之星——劳）五方面综合评价学生。每学期评选出学校的“五晓之星”，激发学生参与活动的积极性，增强学生的竞争意识，努力提升学生的综合素养，坚持五育并举的教育理念。
（三） “五晓”评价实行自主申报
为了使“五晓”评价更加公平公正，学生根据自己特长自主申报“五晓之星”，填写“五晓之星申报表”。品德优良的申报“明晓之星”，学*优秀的申报“博晓之星”，才艺出众的申报“美晓之星”，热爱劳动的申报“动晓之星”，体育特长的申报“健晓之星”，全面发展的申报“五晓之星”。经过自主申报、竞选演讲、民主评价，评出各班的“五晓之星”进行表彰。挖掘学生的潜力，激发学生的竞争意识，促进学生的全面发展！
（四）“五晓”评价促进全面发展
五晓”德育评价的有效实施，优化校园活动，全面提升学生的综合素养。在独具特色、小中见大的活动“小仪式大熏陶、小阅读大视野、小故事大道理、小劳动大技能、小运动大健康、小舞台大才艺、小评价大成长、小实践大收获”中。学生磨练品质，开阔眼界，掌握劳动技能，爱上体育运动，培养音乐细胞，提高审美情趣，激发热爱体音美的兴趣，提升学生的综合素养，增强学生的竞争意识，培养德智体美劳的全面发展新时代人才。
“五晓”教育评价体系，结合校园文化内涵，依据五育并举的教育理念，用德智体美劳全面评价学生，促进了学生的全面发展。成为我校富有特色的五晓德育评价体系，开创了我校前所未有的新局面！
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