网站首页
手机版

春江花月夜详解

更新时间:作者:小小条

这首诗被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”,我们一起来揭开它千古绝唱的秘密。

全诗可以看作一部五幕交响乐,我们一幕一幕来欣赏。


【整体介绍】

标题:《春江花月夜》作者:张若虚(初唐诗人,“吴中四士”之一)地位:“孤篇横绝,压倒全唐”。意思是,仅凭这一首诗,就足以让他名垂青史,盖过唐朝众多诗人。核心:它写的不仅是景,更是借景探寻宇宙、时间、爱情、人生的终极奥秘。

第一幕:宏伟的宇宙画卷 (开篇八句)

原文:
春江潮水连海平,海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明!
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。

春江花月夜详解

讲解:

“春江潮水连海平,海上明月共潮生。”画面:春天的江潮浩浩荡荡,仿佛与大海连成一片。一轮明月从海上升起,好像是与潮水一同涌现。妙在何处:“生”字用得极好,赋予了明月和潮水鲜活的生命力,整个场景是动态的、壮阔的。“滟滟随波千万里,何处春江无月明!”画面:月光在江面上闪烁,随着波浪绵延千万里。哪一处的春江,没有这明媚的月光照耀呢?视角:镜头从眼前的江面,一下拉到了全中国、全天下的江面。格局瞬间打开!“江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。”生僻字:甸 (diàn) 指郊野。霰 (xiàn) 指空中降落的小冰粒,这里形容月光下的花朵。画面:江水弯曲曲折,绕着长满花草的郊野流淌。月光洒在花林上,花朵看起来就像一粒粒洁白的雪珠。“空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。”生僻字:汀 (tīng) 指水边平地。画面:月光像流霜一样从空中洒下,但你却感觉不到它在飞舞。江畔的白沙与皎洁的月光融为一色,根本分辨不清了。意境:整个世界都被纯净、空灵的月光笼罩了,天地间只剩下一种颜色。这是写月光的最高境界。

这一幕总结: 诗人描绘了一幅极致的春江月夜图,从大海到江流,从天空到地面,整个世界都沐浴在神话般的月光下。


第二幕:永恒的哲学之问 (接下来四句)

原文:
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?

讲解:

“江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。”画面:江水与天空浑然一色,没有一丝尘埃。只有一轮皎洁的明月,孤零零地悬挂在夜空中。转折:从宏大热闹的场景,突然聚焦到一轮“孤月”上。气氛从壮丽转向了宁静和孤独。“江畔何人初见月?江月何年初照人?”神之一问! 在江边,第一个见到这轮明月的人是谁?这江上的明月,又是在哪一年第一次照耀着世人呢?意义:这两句是整首诗的灵魂。诗人跳出了个人的小情感,直接对时间和宇宙的起源发出了终极叩问。他思考的是人类的渺小和宇宙的永恒。这种哲学高度,在之前的诗歌中极为罕见。

第三幕:人生的无限感慨 (接下来四句)

原文:
人生代代无穷已,江月年年望相似。
不知江月待何人,但见长江送流水。

讲解:

“人生代代无穷已,江月年年望相似。”对上一问的回答:人类一代一代地繁衍,永无止境。而江上的明月,年复一年,看起来好像并没有什么变化。情感:这里没有纯粹的悲伤,而是一种深沉的达观。个人的生命是短暂的,但“代代无穷已”的人类整体,却与永恒的江月形成了新的对应关系。“不知江月待何人,但见长江送流水。”画面:不知道这永恒的明月在等待着什么人?只看见长江源源不断地输送着流水。意境:明月被拟人化了,仿佛有了情感,在执着地等待。而滚滚长江水,正是无情流逝的时间的象征。

这一幕总结: 诗人将永恒的明月、流逝的江水、更迭的人生放在一起,写出了对生命和时间的深刻感悟。


第四幕:人间的相思情愁 (接下来八句)

原文:
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。

讲解:
视角从宇宙宏观,转向了人间微观。这里引入了两个人物:漂泊在外的游子 和 独守空闺的思妇。

“白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。”生僻字:浦 (pǔ) 指水边。不胜 (shēng) 指承受不住。画面/典故:“青枫浦”是古诗中常有的送别之地。白云飘向远方,象征游子离去。留在青枫浦上的人,愁绪万千。“谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”生僻字:扁 (piān) 舟子,指驾着小船的游子。画面:诗人由己及人,推想开来:今夜,是谁家的游子还在小船上漂泊?又是哪一位思妇,在明月照耀的楼阁上思念着他?妙在何处:“谁家”、“何处”,说明这种离愁别绪是天下共通的,引发了所有人的共鸣。“可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台。”生僻字:裴回 (péi huí),同“徘徊”。画面:月光在思妇的楼上徘徊不去,想必正照在她孤寂的梳妆台上吧。情感:月光仿佛也懂得人的相思,不忍离去。“玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。”生僻字:砧 (zhēn),捣衣石。画面:思妇想用卷起帘子的方式把月光赶走,可月光还在;她又用手拂拭捣衣石,想把月光拂去,可月光一瞬又回来了。潜台词:她想驱散的哪里是月光?分明是内心挥之不去的、如同月光一般无孔不入的相思之苦啊!

第五幕:最终的怅然回归 (最后八句)

原文:
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归,落月摇情满江树。

讲解:

“此时相望不相闻...鱼龙潜跃水成文。”画面:游子与思妇此时共望一轮明月,却无法互通音信。思妇痴想:多希望能随着月光,飞到爱人身边。可是,鸿雁能飞,也飞不出月光;鱼龙在水中跃动,也只能激起波纹。典故/意象:“鸿雁”、“鱼”在古诗中常指代书信。这里的意思是,通信困难,相思无由送达。“昨夜闲潭梦落花...江潭落月复西斜。”画面:游子昨夜梦见家乡的潭水边,花儿都已凋落。春天都过去大半了,自己还不能回家。江水奔流,仿佛要把春天带走;江潭上的月亮,也又一次西沉了。情感:青春、时光、梦想,所有美好的事物,都像这春天和落月一样,在无情地流逝。“斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。”生僻字:碣 (jié) 石,指北方的一座山。潇湘,指南方的两条水。画面/典故:落月隐入海上的晨雾中,渐渐消失。从北方的碣石到南方的潇湘,游子与思妇相隔万里,路途无限遥远。意境:空间上的阻隔,加深了离别的绝望。“不知乘月几人归,落月摇情满江树。”神之结尾! 不知道在这月夜之下,能有几个人趁着月光归来?只有那西沉的落月,将无尽的离情,摇曳洒满了江边的树林。妙在何处:诗以宏大的景象开始,以缠绵的情思结束。“摇情” 二字,仿佛那落月的余晖、树的影子、人心的惆怅,全部交融在一起,摇曳不定,情韵无穷,留给读者无限的遐想和回味。

总结

《春江花月夜》的伟大在于,它用一首诗,走完了一个完整的循环:
景(春江月夜) → 理(宇宙人生) → 情(相思离愁)

它让你先被美景震撼,然后思考永恒,最后为最普通的人间情感而感动。它完美地诠释了什么是 “哀而不伤”——虽然有离愁别绪,但整体意境是瑰丽、宏大而宁静的,这正是盛唐气象的先声。

版权声明:本文转载于今日头条,版权归作者所有,如果侵权,请联系本站编辑删除

为您推荐

海上明月共潮生—张若虚和他的《春江花月夜》(扬州江都)

张若虚,(约647年— 约730年)唐代江都人,著名诗人。曾任兖州兵曹,唐中宗神龙年间(705-707)与贺知章、万齐融、邢巨、包融等诗人,以“文词俊秀”而显名长安,又与贺知章、包融、张旭友情

2026-01-15 08:21

照民书法日课:唐张若虚《春江花月夜》及释文(行草)

【释文】(唐)张若虚《春江花月夜》 春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟yàn滟随波千万里,何处春江无月明!江流宛转绕芳甸diàn,月照花林皆似霰xiàn。空里流霜不觉飞,汀tīng上白沙

2026-01-15 08:20

安徽肥西:乡村“温馨校园”筑起孩子幸福港湾

说到乡村校园,很多人的第一反应还是那种“灰蒙蒙的操场、老旧的教学楼、冷冷清清的课桌椅”。肥西丰乐中学,这所坐落在合肥近郊、靠着一条小河的老学校,走了一条完全不同的路。

2026-01-15 08:20

2025年沈阳育才双语高中中考的内部消息!

2025年沈阳育才双语高中中考的内部消息!据悉,2025年中考,沈阳大小三校,将新增一所至少是小三校级别的高中,那就是育才双语高中!今后沈阳的高中将形成“大四校小三校”或“大三校

2026-01-15 08:19

籍随人走!2024年北京小学生转学材料、流程、申请注意事项

2024年北京小学生转学如何申请?北京小学生转学申请需要哪些材料?转学后学籍会跟着孩子一起转走吗?本文为您分享相关信息。一、了解政策首先,家长需要详细了解北京市及各区关于小

2026-01-15 08:19

从清华转学到成电为何引发热议?“亏本”的转学是常态,理性看待

清华未央学生因身体转入成电通信?时间线和分数全摆出来电子科大教务处挂出一则转学公示,大家的目光一下子都聚到这个四川娃身上。核心就三句话:2022年四川理科生,689分,清华未央

2026-01-15 08:18