更新时间：作者：小小条
智慧课堂是一种将信息化技术与翻转课堂理念深度融合的新型教学模式，为了适应时代发展的需求，提升教师信息技术与学科教学的深度融合，提高课堂实效性，3月10日下午，长治五中高一年级化学组教师们开展了推进智慧课堂的教研活动。
在备课组长张英的组织下，本学科老师探讨并确定本学期的教研任务，细化每次教研的目的。
张英针对高一化学第五章第一节的内容，提出智慧课堂应利用线上资源的优势，引导学生反思产生错误的原因，优化思维能力，提高核心素养。
她还根据长治五中学生的实际情况，提出课前的资源推送要能达到指导学生自主学*的目的，平台数据分析要能优化自己的课堂设计，从而指导学生深度学*。
教学经验丰富的老师魏惠兰指导智慧课堂的开展流程，并给老师们分享了课堂实践经验。
魏惠兰提出智慧课堂应是合作的课堂，自主、合作、探究是课堂的命脉。教师发送指令后，学生能主动参与学*，让学*变成责任和义务。通过各种传媒信息的处理，可以培养学生的数字化素养，同时通过大数据信息的反馈，可以及时了解学生对知识点的掌握情况。
魏惠兰也提出她在课堂实践中遇到的问题——如何创设高效互动？如何让学生在学*过程中碰撞出思维的火花？这是教师需要在教学中不断探索的课题。
一节高效的课堂，一定是从学生的角度出发的。在课堂上有所收获，才是一堂好课。张英在教研活动的最后谈到，她希望老师改变设计思维，多观察、学*名师课堂，让优秀的教育模式，相互交流与碰撞。
（来源：长治五中）
（责任编辑：张文卫）
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除