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文言文《苏轼传》挖空训练与实战训练

更新时间:作者:小小条


文言文《苏轼传》挖空训练与实战训练

苏轼字子瞻,眉州眉山人。母程氏亲授以书(介词结构后置,以书亲授),闻古今成败,辄(常常,总是)能语其要(要害)。嘉佑二年,试(名词作动词,参加考试)礼部,主司欧阳修惊喜,殿试中乙科,后以书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。” 洵卒,赠(追赐,多用于死后追封)光禄丞。既除丧(服丧期满),还朝,以判官告院,安石创行新法,轼上书论其不便。新政日下(一天天下达),轼于其间,每因(凭借、利用)法以便民,民赖以安。徙(调任)知密州。司农行手实法(手实法亦称"首实法"。唐宗时官府令民户自报田地和财产作为征税依据的办法),不时(按时)施行者以违制论。轼谓提举官曰:“违制之坐(罪责,判罚),若自朝廷,谁敢不从?今出于司农,是擅造律也。(判断句,是、也,标志词)”提举官惊曰:“公姑(姑且)徐之。”未几(不久),朝廷知法害民,罢之。元祐元年,轼以七品服入侍延和,即赐银绯(银印红绶),迁(升,升迁)中书舍人。三年,权(暂时代理)知礼部贡举。会(正逢)大雪苦寒,士坐庭中,噤(闭口;不说话)未能言。轼宽其禁约,使得尽技(省略句,“使”后省略代词“之”)。巡铺(pù)内侍每摧辱举子,且持暖昧单词(个别辞语),诬以为罪,轼尽奏逐之。四年,积以论事(介词结构后置,以论事积。以,因为;论事,议论政事的话。),为当轴者(当权的人)所恨。(被动句,为……所……,被当权的人所恨)轼恐不见容(被动句,见,标志词,苏轼怕不被他们所容忍),请外,拜龙图阁学士、知杭州(就任)。既至杭,大旱,饥疫并作。轼请于朝(介词结构后置,轼于(向)朝请),免本路(宋元时的行政区域名。宋时相当于现在省;元时相当于现在的地区(市)。《永遇乐.京口北固亭怀古》:“望中犹记,烽火扬州路上)供米三之一,复得赐度僧牒(僧尼出家,由官府发给的作为凭证的度牒。有牒者得免地税、徭役),易(交换)米以救饥者。明年春,又减价粜(tiào)(卖出,专指粮食)常平米(常平仓的米),多作饘粥(zhān zhōu ,汉语词语,意思是亦作" 饘鬻",稀饭)药剂,遣使挟医分坊(城市中街巷的通称)治病,活者(救活的人)甚众。轼曰:“杭,水陆之会,(无标志判断句,杭州是水陆交通的要地)疫死比他处常多。”乃裒(聚集)(póu)羡(<形>剩余);盈余)缗(mín <名>穿铜钱的绳子。【引】成串的铜钱,古代一千文为一缗。《梦溪笔谈》:“可益二十万缗。”)得二千,(定语后置,收集到两千缗多余的钱)复发(打开)橐(tuó一种口袋)中黄金五十两,以作病坊,稍畜(渐渐积贮;“畜”通“蓄”)钱粮待之。徽宗立,更(经历)三大赦,遂提举玉局观,复朝奉郎,轼自元祐以来,未尝以岁课(<动>按一定的标准试验,考核)乞迁。故官止(停留)于此。建中靖国元年,卒常州。(介词结构后置,于(在,表处所)常州卒)轼师(名词意动,以……为师)父洵为文,既而(不久)得之于天。尝自谓:“作文如行云流水,初无定质(一定的格式),但常行于所当行,止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞,皆可书而诵之。其体浑涵(博大深沉)光芒(光辉灿烂),雄视(称雄)百代,有文章以来,盖亦鲜(少)矣。

(节选自《宋史·苏轼传》)


阅读下面的文言文,完成下面小题。

苏轼字子瞻,眉州眉山人。母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。嘉佑二年,试礼部,主司欧阳修惊喜,殿试中乙科,后以书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。”

洵卒,赠光禄丞。既除丧,还朝,以判官告院,安石创行新法,轼上书论其不便。新政日下,轼于其间,每因法以便民,民赖以安。徙知密州。司农行手实法,不时施行者以违制论。轼谓提举官曰:“违制之坐,若自朝廷,谁敢不从?今出于司农,是擅造律也。”提举官惊曰:“公姑徐之。”未几,朝廷知法害民,罢之。

元祐元年,轼以七品服入侍延和,即赐银绯,迁中书舍人。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之 四年,积以论事,为当轴者所恨。

轼恐不见容,请外,拜龙图阁学士、知杭州。既至杭,大旱,饥疫并作。轼请于朝,免本路上供米三之一,复得赐度僧牒,易米以救饥者。明年春,又减价粜常平米,多作饘粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众。轼曰:“杭,水陆之会,疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千,复发橐中黄金五十两,以作病坊,稍畜钱粮待之。

徽宗立,更三大赦,遂提举玉局观,复朝奉郎,轼自元祐以来,未尝以岁课乞迁。故官止于此。建中靖国元年,卒于常州。轼师父洵为文,既而得之于天。尝自谓:“作文如行云流水,初无定质,但常行于所当行,止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞,皆可书而诵之。其体浑涵光芒,雄视百代,有文章以来,盖亦鲜矣。

(节选自《宋史·苏轼传》)

10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )

A. 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

B. 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

C. 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

D. 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/


11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )

A. 主司既可指主管某项事务的官员,又可特指科举的主试官,文中指后者。

B. 殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试,在殿廷举行,由丞相主持。

C. 司农是官名,又称为大司农,主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务。

D. 当轴,指做官处在重要的位置,当轴者则指身居显赫职位的当权官员。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

A. 苏轼自幼聪颖,深受时贤赏识。母亲亲自为他授课,他往往能说出要点。欧阳修十分看重他,曾对梅圣俞表示,应当避开此人让他出人头地。

B. 苏轼因势利导,利用新法便民。当时王安石创行新法,他上书论其不便;新政下达,他常常设法使这些法令有利于百姓,百姓生活得以安宁。

C. 苏轼直面饥疫,解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫,减免上供米三分之一纾缓灾情;同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。

D. 苏轼天赋异禀,为文得心应手。他从父*文,又极具才华,作文如行云流水,行止有度,嬉笑怒骂之辞,皆可书而诵之,最终成为一代文宗。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)又减价粜常平米,多作饘粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众。

(2)其体浑涵光芒,雄视百代,有文章以来,盖亦鲜矣。



10. A 11. B 12. C

13. (1)又减价出售常平米,制成许多稠粥和药剂、派人带着医生分街道治病,救活的人很多。

(2)他的文章博大深沉光辉灿烂,称雄百代,自从有文章以来,也属少有。

本题关键词有:(1)减粜,减价出售;常平米,常平仓的米;分坊,到各街道;活者,救活的人。(2)浑涵,博大深沉;雄视,称雄;鲜,少。

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