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跟着大师学写作,阅读汪曾祺《腊梅花》,学习绝妙的写作手法!

更新时间:作者:小小条

文章第一段用儿歌切入主题,吸引读者兴趣。后边写“其实她没有见过真的腊梅花,只是从我画的画上见过。”这句暗示了作者对腊梅花的喜爱,并且引出对腊梅的描述。

跟着大师学写作,阅读汪曾祺《腊梅花》,学*绝妙的写作手法!

作者引用古籍典故,旁征博引地说明腊梅花的古典,同时为读者增加对腊梅花的了解。随后又说明腊梅花的产地是北方,但是在北京很少见,并且用“放在楼梯拐角处”、“没有人注意”、“都不认识这是什么”等几句话,表示腊梅花在北方备受冷落,表达作者的遗憾之情。

第二段开始介绍自己家的腊梅,用“我的家乡有腊梅花的人家不少”切入正题。后续用“从我记事起,就已经是那样大了。”、“这样大的腊梅,我以后在别处没有见过”两句话,表示作者对家乡的腊梅印象很深,以至于在别处看到时,情不自禁地作比较。

接下来用对比介绍两种腊梅,最后的“我们也就不大看得起它”,是明贬实褒,欲扬先抑的写作手法。

转折就在第三段开头的“腊梅是很好看的”。用“多、都是、密、挨、挤、串、大”等强调腊梅花繁荣的特点。其中“那样的热热闹闹,而又那样的安安静静”,这样用反义词的写作方式一点也不突兀,反而能让读者清晰的感受到腊梅花的多样化特点。

第四段是回忆往事。在童年腊月折腊梅的故事中穿插着腊梅花的特点:特点一木质疏松,枝条脆弱;特点二很多枝杈,便于登踏;特点三可以在瓷瓶里养好几天。这样写会让读者在童年趣事中不知不觉地对腊梅又有更深得了解,也侧面体现出作者对腊梅的细致观察和喜欢的情感。

第五段继续回忆。用“选摘、剥、穿、嵌”等动词,描述了制作腊梅珠花的过程。这是作者典型的“动词写作法”,这样的手法在上一篇《槐花》中也彰显过。

本段中,通过“我放学回家路过,总要钻进去看几个女工怎样穿珠花。”体现出作者对生活细致的观察,而且将自己的观察转为实际运用。所以后来“我到现在还很得意:那是真很好看的”。体现了对自己手艺和审美的自豪。


最后一句“我应该当一个工艺美术师的,写什么狗屁小说!”这自谦和自嘲中,我们又看到汪老那种诙谐、接地气的写作风格。

读后感:这是一篇典型的借物抒情的散文。通过对腊梅花的描写展开对故乡的回忆。全文没有提到怀念、想念,但从细致的文笔中感受到作者的往昔人与事的追忆。文中还有一些口语化的表达,写起来十分接地气,在散文中运用,会增加文章的趣性,更好的体会作者的情感。

灵感延伸:读这篇散文,使我想起幼时院角处的“夜来香”。“夜来香绽幽院里,娇姿绰约无人倚”,描绘了夜来香在幽静庭院中悄然绽放、姿态柔美却无人欣赏的画面。可母亲是十分喜欢这种花的,傍晚时分,夜来香悄然花开,母亲便会让我过去闻闻花香,那醇厚浓郁的香味让人舒服极了。小时候的农村一般没有什么像样又好闻的花,可这喇叭花一样的夜来香偏偏开在夜晚,不显眼也不明艳,使人忽略了它的芳香。

长大后看《甄嬛传》才知道,夜来香有个富有诗意的名字--“夕颜”。我和母亲闲聊时不知怎的说起老家,又提起那些夜来香,母亲早已不似当年那般热衷。是啊,现在都住在楼房里,绿化中多是月季、雏菊这样明艳的花,夜来香只会出现在街边不起眼的角落。它一直是这样,不争抢什么,只在自己扎根的一方天地里,哪怕无人在意,也默默地散发着属于自己的味道。就像童年的那些回忆,那些独特的味道,不会经常提起,但是会一直留在心里,是疲惫生活的一方净土.....

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