更新时间：作者：小小条
有人说，为了提高全民素质，应该将高中也列入义务教育阶段，让每个孩子都能进入高中学*。
但是，也有人对这个观点持反对意见。因为他们认为，很多孩子在初中的时候就已经出现厌学、逃学现象，如果让这样的孩子去上高中，对他们本身来说就是一种煎熬，而且他们上学时不但自己学不进去，还会影响到其他学*成绩好的孩子。
并且，对那些成绩差的孩子家长也不公平。明知道孩子在学业上毫无希望，却要拿钱去打水漂，高中的学费是小学、初中的很多倍，这样让那些普通家庭的父母额外承担更高的、毫无意义的负担，实在不公平。
网友们是各说各的理，谁都认为自己的观点正确。
这位网友认为，学生之所以不愿意学*，学*成绩上不去，这和学生本身没有关系，是学校管理水平不行，是老师没有尽职。在他的眼里，没有不好的学生，只有不尽职的老师，要想提高学生素质教育，必须提高学校管理水平。
而且这位网友认为，社会如果想要发展，就不能只是停留在初中水平，否则社会还如何进步？
这位网友说的话如果不去分析，初看似乎很有道理，但如果稍加琢磨，他的每个观点都是在强词夺理、偷换概念。
首先，他说学生素质不高，学*成绩上不去，这不是学生本身问题，，而是你学校管理水平不行。看了这句话，有种拉不出屎怪地球没有吸引力的感觉。
不论是学校、还是老师，都希望自己的学生能够成龙成凤、出人头地，学生越有出息，他们越高兴。但学*确实需要努力与天赋，如果把学生成绩不好完全归咎于学校与老师，这是不是太搞笑了？
其次，他说不能永远停留在初中水平，否则实现现代化就是空话。这个观点更不敢苟同。我们国家现在大学生的占比已经很高了，之所以实行中考和高考，就如网友说的那样，中考是淘汰那些懒的孩子，高考是淘汰那些思维反应慢的孩子，国家需要的是高端科技人才，什么时候说只要停留在初中水平了？
下面这位网友认为，把一群不想学*的学生关在初中三年对他们来说已经是一种煎熬了，难道还要再在高中关他们三年么？这不但是对资源的浪费，同时对他们也是一种摧残。
我对这个观点比较赞同。我亲外甥，就是大家口中的那种“学渣”，初中三年，老师找家长无数次，可就是学不进去，时不时就逃把学。
初中三年念完，父母说花钱让他上私立学校，外甥以死相逼，说自己真的不适合上学，在教室里坐着，对他来说那就是一种折磨，不如放过他，让他出去打工了。
这位高中老师说，现在很多高中学生，连初中水平都没有，你让老师怎么教呢？
高中还是通过考试选拔出来的比较优秀的学生，但那些普通高中里很多学生学*都非常费劲，如果普及高中，那些初中知识都没有学*明白的学生，老师怎么教？他们自己连老师讲的是什么都不知道，那这个高中上不上又有什么意义呢？
这位网友说的比较客观，小学初中九年都没有养成自律的学**惯，高中三年如何去改变？就算那时候你知道开始后悔、想要上进了，但是已经落下的差距，你拿什么去弥补呢？
其实，现在最大的矛盾不是普及不普及高中的问题，而是技校能不能做到真正的让孩子学到一门手艺。现在的技校，孩子在里面三年，三年过后，他们凭借所学技术真的能在社会上立足么？这点大家应该心里都非常清楚吧？
如果技校真的能承担起自己的责任，让里面的孩子都能学到一门过硬的技术，我想家长也不能排斥自己的孩子上技校吧？
朋友们，你们对普及高中是赞同还是反对呢？
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