更新时间：作者：小小条
200万学生参赛，南京娃凭啥拿下7个特等奖？还是全省第一！刚结束的2025年江苏省中小学生实验能力大赛上，南京选手直接创下历史最佳战绩——不光7个特等奖领跑全省，还包揽7个一等奖、2个二等奖，连64个三等奖都占了大份额，8名学生更是把最佳合作奖、最佳探究奖一并收入囊中，连指导老师都全员拿奖，这波操作直接把“南京实验教学”的招牌焊死在全省前列！
你可能不知道，这场比赛压根不是“随便比比”。江苏省教育厅主办，覆盖小学科学、初中生物、高中物理和化学四大学科，从初赛、市级分区赛到全省总决赛，层层筛选下来，最后能站上总决赛赛场的，全是全省200万学生里挑出的“科学小苗”。而且总决赛环节堪称“魔鬼考验”：既要笔试考理论，又要玩转虚拟仿真实验，现场个人操作得零失误，还得和搭档配合完成创新探究——能从这样的赛场突围，南京娃的实力可不是吹的。
翻获奖名单会发现，南京的“牛校”和“黑马”齐发力。小学组里，南京（大厂）民办育英第二外国语学校的蒋安麒拿下特等奖，南京市北京东路小学、溧水区实验小学的学生也稳稳攥住一等奖；初中组中，南京明道学校的徐沐晨、书人实验学校的聂子贺直接把特等奖收入囊中；高中组更绝，金陵河西学校高中部的王若攸、南师附中的邵子韩，硬是在物理、化学赛道杀出重围，把特等奖的奖杯抱回了家。更有意思的是，这些获奖学生里，既有游府西街小学、瑞金北村小学这样的“老牌强校”代表，也有江北新区、江宁区学校的学生，可见南京实验教学不是“少数学校的狂欢”，而是全域开花。
能取得这样的成绩，背后藏着南京教育的“四步棋”。可不是光靠学生“死磕”，而是南京早就搭好了实验教学的“快车道”：先把实验室升级成“数智空间”，仪器标准化配齐，连虚拟仿真设备都能随时用；再搭个市、区、校互通的管理平台，确保每个学校都开足实验课，不搞“纸上谈兵”；还创新了“教—培—赛”一体模式，老师先接受专业培训，再带着学生练，赛前还有针对性指导；甚至鼓励跨学科实验，比如用物理知识设计生物实验，用化学原理解决科学问题，让学生不是“学实验”，而是“用实验”。
更动人的是，比赛教会学生的不只是“做实验”。育英二外的蒋安麒说“科学不只是公式，是有温度的探索”，明道学校的徐沐晨在一次次“失败”里学会追问，金陵河西的王若攸更是把“修正误差”变成了人生态度——这些感悟比奖杯更珍贵。就像南师附中的来鸿悦说的，“实验台的目光交汇，让冰冷的仪器有了温度”，这种动手能力、合作精神和探究欲，才是比赛真正想教给学生的“科学素养”。
现在再看南京的实验教学，不是“一时爆发”，而是“长期深耕”。从搭建实验室到培训老师，从开齐实验课到鼓励创新，每一步都踩在“培养创新人才”的点子上。这次获奖的80名学生，只是南京“科学教育”的一个缩影——毕竟，当每个学校都有像样的实验室，每个学生都能亲手做实验，每个老师都懂怎么引导探究，未来还会有更多南京娃在科学的赛道上跑赢！
下次再有人问“南京教育强在哪”，不妨看看这些在实验台前认真调试仪器的孩子——他们手里的试管、电路，不仅是比赛的道具，更是未来创新的种子。你家孩子学校的实验课有意思吗？说不定下一个站上省赛领奖台的，就是你身边的“科学小达人”！
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