更新时间：作者：小小条
文|Miss刘教育课堂 （原创，欢迎个人转载分享）
说起考试，莘莘学子们可以说是完全不陌生。作为检验学生学*情况的一种方式，考试既可以对学生近期的学*成果进行一个总结，也能给老师以查漏补缺的机会。
一直以来，学生们面对考试的心态都是不尽相同的，从课前的随手小考，每个月的阶段考，临近期末的模拟考，到每学期末的期末考，考生的紧张程度可以说是一路飙升。
由于考试的目的不同，不少学生都出现了模拟考试能考高分，但一到正式中考就迅速“拉垮”的情况。
由于环境、出题方等原因，模拟考和中考成绩出现一定的浮动其实是正常情况。
但模考成绩好不代表中考“稳了”，以下这三种原因，都有可能导致模考分数与实际中考分数差距过大，出现“拉垮”的不利情况。
▲考生心态问题，影响考试答题思路
与学校自行安排的模拟考试不同，中考选择的场地多数不在原校区。
考试地点的不同，一方面需要考生打破之前适应过的作息*惯，重新安排时间合理赴考，一方面也为考生设置了陌生环境考试的心理障碍。
因此，面对被打破的作息*惯，以及完全陌生的考场布置，中考时的考生很有可能会在心态上败下阵来。
再加上本就背负着家长与老师的双重期待，花在调节心态上的时间变多了，自然而然就会影响到考生的答题思路。
▲试题类型偏重不同，中考更重视考察基础
对于模拟考来说，为了防止中考中可能会出现的偏题怪题，不少出题老师都将重心放在了锻炼学生面对特殊题型的解题思路上，从而忽视了基础题型的训练。
在长期的模拟考试锻炼下，不清楚中考题型偏重的学生就会误以为中考的考察难点就在于偏题和怪题。
然而，事实上的中考，考察的更多还是学生对于基础题型的掌握与了解。在模拟考中*惯了“拔高题”的出题思路，考生们面对基础题时就不免“经验不足”了起来。
审题不足、基础知识点掌握不牢靠、在“拔高题”上耽误的时间过多……这些都是导致学生中考“拉垮”的原因。
▲模拟考试题目结构“模板化”严重
如果说模拟考的作用主要在于“查漏补缺”的话，中考之于考生，更多的还是一个对优秀人才的筛选和基本的分层作用。
因此，不同的考试目的体现到试卷的出题方式上，也是完全不同的。
相比于中考，模拟考的试卷出题思路更“常规死板”一些，这个死板并不是说题型过于老旧，而是在于基础题型与偏题怪题的分界线太过明显，缺乏交叉意识。
*惯了模考的学生，很容易在学*方式上也变得死板起来。解决基础题时，就用一成不变的套路去套题；解决“拔高题”时，就花费大量时间去思考演算。
但这套逻辑在中考中并不适用。作为选拔人才的方式，中考在题型、出题方式上都具备一定的灵活性，要求考生拥有转圜思路的能力与意识，这恰恰与模考的作风背道而驰。
由此，*惯了模拟考试的考生，在面对迥然不同的中考时，自然会感到无所适从，不过也不是没有解决的办法。
一个好的高中对于学生未来的影响是非常大的，如果有能力，重点高中无疑是最好的选择，在中考正式开考前，初三的学生不妨尝试以下几种方式，能极大程度的提升上重点高中的几率。
☀重视基础题型，及时总结经验
虽然中考是筛选优秀人才的选拔考试，但基础知识仍旧是拿分的关键。
因此，想要轻松迎战中考，与其在偏题怪题的圈子中找出路，不如跳出来加强基础题型的巩固复*。
学会在每一次模考结束后总结经验教训，及时填上自己的知识漏洞区，是迎战中考的最优解。
☀在模考中锻炼考试心态，寻找自身心理漏洞
很多学生可能觉得，模考就是模考，毕竟不是中考，所以心态轻松正常考过就可以了。
这其实是非常危险的想法。一般来说，以轻松心态面对所有考试固然是个不错的方法，但一味的沉溺在“心态战术”中，也很容易被所谓的“心态战术”搞垮。
选择一两场大型模拟考，当作中考一样去体验，不仅能发现一些隐藏问题，还可以锻炼自己的临场心态。
中考不是模拟考，有马失前蹄的人存在，就一定会有“黑马”杀出。
模拟考同样不是中考，一时的失手并不能证明日后中考一定会失败。
以正常心态面对每一场考试，让自己保持适度的紧张感，才是最好的应对方法。
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