更新时间：作者：小小条
在深圳，美流淌在每个瞬间里，发生在每一次创造中，美育正悄然走进学生们的日常，成为陪伴他们成长的重要部分。
最近，“湾区少年·山海和鸣”第五届粤港澳大湾区中小学生音乐节在深圳落下帷幕，粤港澳三地近3000名师生用音乐搭起桥梁，奏响了大湾区美育融合发展的生动乐章。
湾区少年齐绽放，美育新声动人心
来自粤港澳三地56所学校的师生同台演绎，以“AI赋能音乐教育创新”为理念，呈现了一场“普惠美育、全员参与”的视听盛宴。
演出融合诗词吟唱，现代编曲与“AI+美育”展示，不仅展现了三地青少年的艺术素养，更体现从“技能培养”到“素养塑造”的美育转型。
正如观众所言：“这不是普通的文艺汇演，而是一次面向未来的素养导向音乐教育实践”
节目编排体现了从技能训练向综合艺术表现力的转变，尤其是原创作品与多风格改编，展现了粤港澳大湾区青少年在理解传统文化融合现代审美上的能力。
美育对话促融合，三地共探新路径
音乐节期间，一系列高水平美育交流活动在福田区红岭实验小学、福田区实验教育集团侨香学校（北校）同步展开。
1、主题研讨，视野前瞻
香港教育大学梁宝华教授、澳门理工大学代百生教授分别作专题报告，粤港澳三地的15位教师围绕“人人美育”“AI赋能”“评价改革”等主题分享实践成果，为湾区音乐教育注入国际视野与创新动能。
2、校际互动，情感联结
粤港澳三地学校开展深度交流，在互动中深化民族情感与文化认同。在福田区实验教育集团侨香学校（北校），佛山市顺德区勒流江义初级中学西藏班师生与深圳师生在运动中结伴、在歌舞中共鸣。
学生们身着民族服装，共跳豪迈的锅庄舞，让雪域风情在校园生动绽放；在美术课堂，他们更专注学*版画制作，将两地文化元素刻入创意设计，用艺术语言留下了深刻的情感印记。
3、课例展示，教学相长
粤港澳三地教师分别展示小学、初中、高中音乐课，凸显风格融合与文化渗透。点评专家从“学生主体”“目标达成”等维度展开分析，为现场教师提供宝贵借鉴。
4、工作坊赋能，实践共享
三场教师工作坊同步开展，来自深圳、佛山、惠州等地的教师代表分享教学案例，聚焦“科技与人文融合”“守正创新”等议题，推动美育经验跨域流动。
音乐节虽已落幕，但湾区美育的合唱永不停息，山海之间回荡的是传统的韵、时代的心、未来的音。让我们继续携手在美育的土壤上播种希望，在融合的旋律中奏响湾区教育更强音。
来源：深圳教育 福田教育
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