更新时间：作者：小小条
我在今天头条阐述了我的大生涯与小生涯理论体系后，机器人评论说：你的阐述很精彩，能否介绍一下如何开展，推进？现在的评论互动都可以AI了，这个时代真正已经来临。它还可以给你提供情绪价值。
大生涯：找到人生终极的方向与人生目标：我要活出什么样的人？所以需要通过测评工具进行科学的测评报告来跟孩子交流，知道孩子的真正的兴趣，爱好与方向，找到人生的明灯。小生涯：就是在现在的这个阶段：我们的目测的中高考成绩，如何有效的提升，实现自己的理想目标院校与专业，同时健康快乐的成长，实在人格之健全。我们这里先重点谈谈高中的小生涯规划。
首先，第一个就是定位；小生涯就是专业如何定位？可以通过测评工具来辅助我们实现。需要跟孩子做深入的讨论，并真正带孩子去了解感受，这个赛道前沿的东西，看看是否是孩子的真正的目标。
其实，就是分解目标。定位明确了后，孩子需要知道达到自己的目标，需要达到什么程度，需要分解自己的目标，看看自己离我们的目标差距还有多远？需要我们进行科学的评估，然后根据评估的情况，给孩子具体的细化分解目标，比如数学三年的提升目标为20分，如何去做？在哪些方面，内容，策略上给孩子优化的学*建议。提升孩子的学*力上下功夫。
然后，就是在高中的三年里需要提升的背景材料，做多元升学的规划，需要做哪些背景材料（比如研究性学*，社会实践调研、社区服务，竞赛活动等等）来支持它，未来在综合评价升学、港澳升学方面都是可以优化申请的。
再次，就是志愿的精准的填报，需要根据近三年的综合排位的情况精准的测算，看看孩子的数据在哪里？平时成绩的波动排位浮动情况，根据模拟成绩，孩子选择的区域的情况，可以初步做一个冲稳保的志愿方案，根据最后的高考数据，省级排位，进行精准的匹配。
最后需要对孩子的升学进行跟踪，并对实际的情况进行综合评估，高校情况，专业情况，区域适应情况，及其大学生入学需要注意的问题及保研、考研规划问题，大学生的绩点值，需要我们做个性化的辅导与跟踪，最后对保研，考研提出有指导性的参考意见，需要孩子在大学期间提升自己的综合素质，在未来的就业中适应人才培养的需要。
作者简介
曹柏生 易生涯教育创始人 中山大学硕士 校外硕导 广东省名校长 副教授 广州市家庭教育专家
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