更新时间：作者：小小条
张慧是南京市秦淮特殊教育学校校长、党支部**。作为最早一批开办培智教育的特校校长，张慧已经在特殊教育这个行业坚守了27年，初为人师的青涩感已然褪去，留下的是二十余年不变的特教初心。爱心、耐心、信心、恒心，贯穿于张慧工作生活的始终，她是秦淮特校师风最好的践行者。
爱心：“每个孩子都是我们的宝贝。”
“每个孩子都是我们的宝贝。”这是张慧刻在墙上时刻提醒自己的一句话。她将秦淮特教的情怀诠释为对生命的敬畏、尊重、悦纳和慈悲，她认为，特教教师最重要的品质就是爱。爱既是源泉，也是动力。也唯有爱能够催生希望，孕育美好，让这一行业更有温度。
1994年，张慧作为特教专业优秀毕业生被引进到秦淮特殊教育学校。27年的岁月为她的青丝染上白霜，但从未改变她将每个孩子都当做自己宝贝的初心。张慧以一个母亲的角度去看待特殊孩子与他们的家长，她为这些孩子不幸和无辜揪心，也被家长的心酸与不易所触动。她将自己的全部心血都奉献给与自己并无血缘关系的学生，给予智力障碍的儿童拥有和所有孩子一样幸福的童年和良好的教育，为蒙上阴影的家庭重新点燃希望的火光。
恒心：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”
二十余年扎根于特殊教育，目睹家长为了这些“折翼的天使”的未来烦忧，张慧下定决心要切实开办适合这些孩子的职业教育，让他们从根本上融入社会。但在当时，很多人认为这项任务难如登天：智力障碍的孩子在生活方面甚至无法做到自理，他们要如何实现就业？ 而张慧从零开始，让这个当时看来天方夜谭般的想法一步步落地。
张慧曾以一句：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”来勉励自己。扩建校舍、建设职教实训基地、课程设计、敲定学生实*……张慧亲身投入到每一个环节：教学楼扩建需要得到居民的同意，她带领着其他老师挨家挨户上门做工作，动之以情晓之以理；在解决教学场地的问题后，张慧与其他老师一起设计课程，定期邀请五星级饭店大厨来为孩子们进行教学；学生临近实*时，她奔走于各大酒店等用人单位宣传，为孩子争取来之不易的岗位。
当回忆起曾经秦淮特校高中职教班的一位学生时，她用“一波三折”这一词来形容这个孩子的就业经历。虽然较好地掌握了面点制作工艺，但出于安全问题的考量，用人单位在第一次交流时就拒绝了该生。“出师不利”后，张慧并未气馁，而是邀请酒店相关领导来到学校，和学生一起制作美食，让他们充分了解特殊孩子的可能性，改变他们的态度。或许是被孩子们的潜力所惊艳，抑或是被张慧及老师们持之以恒的精神所打动，这位学生最终在该酒店稳定就业，而这家五星级每年都会主动接纳特校特殊孩子就业，帮助孩子通过社会劳动过上有尊严的生活。
耐心：“捧着一颗心来，不带半根草去。”
和普教相比，特殊教育对于老师耐心上的要求更加严苛。受特殊教育的孩子性情反复无常，并且在自理方面也面临着常人难以想象的困难，有时老师甚至会受到发病的学生的打骂。让有智力障碍的孩子接受学校教育，显然是一件相当有难度的事情。
除了学校的各类行政工作，张慧就算再忙碌都不曾离开过课堂教育的第一线。为了让有智力障碍的孩子乐于学*，她想方设法激起他们的学*兴趣。学生不理解生字，她会不厌其烦地教上几十上百遍；没有合适的教材，她就和其他老师自己编写出一本本属于智力障碍孩子的课本。
张慧的耐心不仅体现在她对智力障碍孩子身上，还浸润着秦淮特校每一位老师的内心。一位从事普教30年的老教师在自己教学生涯最后几年加入了特校教师团队中，一开始，这位老师内心充满了担忧与恐惧。但是张慧耐心劝导，鼓励她多多尝试。谁知，这一试她就再也没离开过特教岗位和特殊的孩子们，这位老师对张慧感慨，自己为能够在特教岗位上退休而感到无比光荣。
信心：“告诉世界，我能行。”
为了让智力障碍孩子过上“有尊严的生活”，张慧成功开办大龄智力障碍学生三年中等职业教育，将20余名毕业生送上知名五星级酒店、星巴克连锁店等工作岗位。
在一次活动中，她表示，对于这些孩子的帮助不能够仅仅停留在钱物的支持上。她希望为孩子构建起一个平台，为人们展现出这些孩子自强不息、顽强拼搏的精神态度，而孩子们也可以通过这个平台的助力，实现自食其力，大胆地追逐梦想。
秦淮特校的校训是“告诉世界，我能行”，这句简短却强有力的话语，是特校中所有孩子心中的强音，也是张慧作为校长和特教第一线教师对于他们的拳拳期望与信心。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。张慧将自己27年的光阴岁月尽数献给这些“折翼的天使”们，用大爱为构筑起连接孩子与梦想的桥梁。
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