更新时间：作者：小小条
#孩子不喜欢上学，读书，为什么#
讲真的，现在想起那个早上，我心里还揪着疼 —— 我家娃三年级时抱着书包蹲墙角哭，喊着 “打死我也不读书”，那场面我这辈子都忘不了。
我试过吼骂，试过苦口婆心地讲道理，甚至偷偷把课本藏起来，想着逼他找出来就读了。结果呢？孩子哭得更凶，连书包都扔到了地上，喊着 “我就是笨，我就是不想读书”。
那段时间我整夜整夜睡不着，刷遍了育儿博主的视频，看了一堆 “如何让孩子爱上学*” 的文章，越看越焦虑。直到有天翻到一本阿德勒的书，里面一句话突然点醒了我：孩子的所有叛逆，都是在喊 “我需要被看见”。
我突然意识到，我一直盯着 “孩子不肯读书” 这个结果，却没看见他背后的委屈 —— 考砸了本来就难过，还要被指责 “笨”，读书这件事，早就和 “痛苦”“挫败” 绑在了一起，他怎么可能喜欢？
很多家长和我一样，一看到孩子厌学，第一反应就是 “这孩子太懒了”“就是叛逆期到了”。
踩过坑才知道，孩子厌学的根儿，根本不是懒，是没从读书里尝到一点甜头。我翻完阿德勒那本厚书才搞懂，原来孩子就像小树苗，得有阳光（归属感）和肥料（价值感）才能长，缺一样就蔫儿。学*这件事，如果只能带给孩子 “考砸被骂”“作业写不完被催” 的体验，他怎么可能有价值感？他只会觉得 “我不行，我做不好”，然后干脆放弃。
有意思的是，王阳明的 “知行合一” 早说透了 ——
不是先懂再学，是先做再爱。
你逼着一个孩子读他看不懂的名著，就像逼着他啃苦瓜，他能不讨厌才怪！
我见过太多家长，逼着一年级的孩子读四大名著，孩子读不懂就骂 “没出息”。讲真的，这不是孩子的错，是我们搞错了顺序。这里必须多说一句，我特别不认同 “读书就要吃苦” 的说法。吃苦不是读书的标配，成就感才是。孩子读一本喜欢的漫画书，能讲出里面的故事，这就是成就感；孩子读完一篇短文，能认出几个新字，这也是成就感。这些小小的成就感，才是点燃孩子读书兴趣的火种。
整理完才发现，我以前踩了这么多坑
想通了之后，我没再逼孩子读书，而是换了 3 个小方法，没想到一周之后，孩子居然主动拿起了课本。
第一个方法：从 “孩子喜欢的书” 开始，重建成就感。
我硬着头皮带他去书店（以前我只让他买作文书），让他随便挑，结果这小子抱回一本恐龙漫画，我当时心里咯噔一下，还是咬咬牙没吭声。我没说 “漫画没用”，反而陪他一起看，听他给我讲恐龙的故事。讲完之后，我夸他 “你讲得比妈妈还清楚”。那天晚上，孩子主动问我：“妈妈，明天我们还看书吗？”
你看，这就是王阳明说的 “知行合一”—— 孩子从读漫画里获得了成就感，才会主动想读更多书。
第二个方法：把 “学*” 变成 “游戏”，让孩子觉得好玩。
我家孩子讨厌写作业，我就把作业变成了 “闯关游戏”。比如生字组词，我们就比赛谁组的词多，输的人要给赢的人捶背。本来要写半小时的作业，现在 15 分钟就写完了，孩子还嚷嚷着 “再来一局”。
第三个方法：不看分数，只看 “进步”，给孩子看得见的鼓励。
后来孩子考试又没考好，我没骂他，而是和他一起看试卷：“你看，这次你比上次多对了 3 道题，进步了！” 孩子眼睛一亮，说：“真的吗？下次我要多对 5 道！”
你看，这就是阿德勒说的价值感 —— 孩子知道 “我能进步”，知道 “我被看见”，他才会愿意努力。
现在，我家孩子每天放学回家，都会先拿起书看一会儿，有时候还会主动跟我分享书里的故事。看着他认真读书的样子，我才明白，让孩子爱上读书，从来不是逼出来的，是 “喂” 出来的 —— 用成就感和爱，一点点喂大他的兴趣。
现在每天回家，他都会先翻会儿书
最后想跟所有家长说一句：孩子不爱读书，真的不是他的错。放下我们的焦虑，放下 “望子成龙” 的执念，先给孩子一点成就感，一点耐心，你会发现，孩子比你想象的更爱学*。
你家娃有没有过 “打死不读书” 的犟脾气？你试过打骂还是讲道理？评论区晒出你的招，咱们一起揪出厌学的根儿！关注我，下期分享 “让孩子主动写作业的 3 个偷懒技巧”
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