更新时间：作者：小小条
择一事，终一生，不为繁华易匠心。在高新区（新市区）的教育热土上，有这样一群信念坚定、师德高尚、业务精良的优秀教师模范，他们以匠心守初心，用师魂铸栋梁，用行动诠释着“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”的教育真谛，为高新区（新市区）教育高质量发展注入了强劲动力。接下来，让我们共同走近这些可歌可敬的教育工作者，聆听他们平凡而伟大的育人故事。（排名不分先后）
廿载深耕耘希望，春风化雨育桃李
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——乌鲁木齐市第137小学季娜老师
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季娜，女，中共党员，正高级教师，现任乌鲁木齐市第137小学副校长，小学语文教师。从教二十余载，她始终以坚定的理想信念，践行一名普通教育工作者“为党育人、为国育才”的初心使命，以赤诚与热爱为墨，以讲台为卷，默默书写着对高新教育高质量发展的奉献。
博观而约取，厚积而薄发——深研教学，课堂铸魂
她始终坚信，课堂的高度源于对教材理解的深度。秉持一丝不苟的严谨态度与精益求精的钻研精神，她深入解读新课标，将学科前沿与时代素材融入教学实践，精心设计每一堂课，切实贯彻“立德树人”根本任务。她的课堂，是启迪智慧、激发潜能的沃土，是核心素养生根发芽的高效阵地。
来路映灯辉，薪火传新人——无私奉献，培育新秀
作为高新区（新市区）小学语文学科带头人及高新区（新市区）名师工作室主持人，她胸怀教育大局，甘为人梯，主动承担“传帮带”之责，为青年教师指引方向、解答迷途，助力他们更快站稳、站好讲台。她的无私付出，有效推动区域青年语文教师专业成长，构建起结构合理、薪火相传的教师梯队。
润物细无声，爱心化春雨——以爱育心，静待花开
教育是爱的事业。她以真诚守护每一颗心灵的成长，尊重差异、倾听心声、理解情感。严而有格，亦师亦友。她用耐心化解迷茫，以鼓励点燃自信。乌鲁木齐市第137小学的“季妈妈小分队”是她践行注重学生全面发展与身心健康理念的最好注解。她致力于营造尊重、信任、温暖的支持型成长环境，让爱的阳光照进每个孩子的生命，成为他们心中值得信赖与怀念的良师益友。
如切如磋琢匠心 笃行深耕育桃李
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——乌鲁木齐市第29中学温晓新老师
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温晓新，中共党员，正高级教师，现任乌鲁木齐市第29中学党支部**。非师范专业出身的她，凭热爱与韧劲深耕教育数十载，从课堂新手成长为教学名师，以“如切如磋、如琢如磨”诠释师者本色。
深耕课堂：以爱与坚守筑根基
“爱是教育的底色”是她的信条。27年深耕中小学数学一线，对学生倾注真心：为因交通事故休学学生上门补课；发现独自在家发烧的学生，买药照料至家长返家；对父母是列车员的孩子，长期关注。她的课堂兼顾知识与关怀，所带班级成绩优异，家长因她工作调动当众落泪，成为爱生如子的生动注脚。
研思不辍：以课题破局探新路
从“补理论断层”到“领教研前沿”，她以课题破解教学难题。主持多项自治区、市级课题结题并获一等奖，多篇论文发表并在比赛中获奖。非科班出身的她，靠每日听课积案例、啃读《数学教育学导论》补理论短板，最终成为自治区中小学教学能手、市级学科带头人及兼职教研员。
示范引领：以微光聚火暖区域
“独行快，众行远”，她践行这一理念。作为乌鲁木齐市首届小学数学名师工作室主持人，构建“主持人—成员—骨干”三级培养模式，带领团队在 3 年时间内完成 44 项课题结题，帮扶足迹覆盖乌鲁木齐七区一县；近5年开展全疆学术讲座30余场，从和田洛浦送教到新疆师范大学“国培”课堂授课，毫无保留分享经验，将个人成长转化为区域教育发展动力。
以名师之光点亮成长之路
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——乌鲁木齐市第79小学郑庆瑶老师
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郑庆瑶，男，中共党员，中小学高级教师，现任乌鲁木齐市第79小学副校长、数学教师。从教26年来，他深耕小学数学教育教学一线，以匠心探索育人之道，以实绩诠释师者担当，用丰硕成果书写新时代人民教师的使命答卷。
以耐心为桥，叩开数学之门
“每个孩子都能学好数学，关键是找到贴近他们的方式”，这是郑庆瑶26年教学生涯中始终坚守的信念。面对数学学*有畏难情绪的学生，他用引导代替“催促”，俯下身子倾听困惑，耐心消除学生抵触心理。这让他不仅是传道授业的教师，更成为学生口中亲切的“大朋友”。
以生活为源，激活数学课堂
“数学不是书本上的符号，而是改变生活的工具”，这一教学理念贯穿郑庆瑶的课堂始终。他创新探索“生活化教学模式”，让课堂走出课本、走进现实场景，在他的课堂上，数学不再是枯燥的公式与计算，而是融入日常的“实用技能”，打破数学与生活的壁垒。
以实绩为证，彰显名师价值
他先后成为全国华应龙名师工作室核心成员、中国教育技术学会小学教育专业委员会副主任、教育部“一师一优课”两届评审专家，获评“自治区国培先进个人”“自治区第三批天山英才”“自治区第二批名师培养对象”，同时担任新疆师范大学硕士生导师、全疆多所高校兼职教师。
从“让学生学好数学”到“让数学服务生活”，他用生活化的教学理念激活课堂，以专业的坚守深耕教学一线，用扎实的实绩彰显名师价值，让数学真正成为学生解决生活问题的“好帮手”，也为区域小学数学教育发展注入了强劲动力。
三尺讲台践初心，匠心育人启未来
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——乌鲁木齐市第36小学陶发玲老师
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陶发玲，女，高级教师，乌鲁木齐市第36小学综合实践兼劳动课程教师，担任第二批自治区“天山英才”名师工作室主持人。
敬业爱岗：以匠心守初心
三十余载教学生涯，她始终将“敬业”二字刻进教学日常。课堂上，她手把手教学生掌握劳动技能，从工具使用到实践操作，耐心细致；课后，主动跟进学生成长，为不同基础的孩子定制学*计划。她用行动诠释“爱岗”，始终以饱满热情投入，让学生在劳动中收获成长，在综合实践学*中拓宽视野。2017年，获自治区小课题二等奖，2022年，获乌鲁木齐市课堂教学大赛一等奖。
坚持不懈：以恒心筑根基
面对学科融合的挑战，她主动钻研课标，反复调整教学方法；遇到学生的研究困难，她从不轻言放弃，利用课余时间答疑解惑。寒来暑往，她坚持更新教学素材，紧跟教育趋势；春夏秋冬，她坚守讲台，为学生搭建起通往知识与实践的桥梁，让坚持成为学生眼中最动人的底色。近十年，在她的培育下，共有二百余名学生在市级以上科技竞赛中斩获奖项。
科技育人：以创新启未来
在科技赋能教育的浪潮中，她积极探索“科技育人”新路径，将多媒体工具融入劳动课堂，用视频演示复杂操作；引入简易编程、智能工具等元素，让课程更具趣味性与科技感。她引导学生用科技思维解决劳动实践中的问题，培养创新意识，让学生在动手实践中感受科技魅力，为他们播下热爱科学、勇于创新的种子。2018年，她在全国青少年vex机器人竞赛中荣获国家级优秀科技辅导员称号，学校也获评“全国优秀学校”称号。
扎根实践教育，书写育人担当
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——乌鲁木齐市第51中学赵国萍老师
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赵国萍，中共党员，中小学高级教师，乌鲁木齐市第51中学综合实践课程教师。她以深厚的教育情怀、扎实的专业能力与不懈的探索精神，在师生培养、教学与科研领域收获丰硕成果，尽显新时代教育工作者的责任与担当。
育人为本：凭真心伴师生共成长
她注重学生实践能力与创新思维培养，指导多名学生在国家、自治区科技创新大赛中获奖；作为新疆多所高校培训讲师，以及自治区“天山英才”名师工作室、自治区研修工作室、乌鲁木齐市工作室主持人，她通过送教送培等方式，助力15名教师获全国综合实践活动、劳动赛事奖项。
课程为基：靠担当强教学硬实力
作为党员教师，她始终以课程创新为己任，带领团队深挖新疆本土特色资源，将STEM教育理念、数字化技术融入课程设计；她主持修订的自治区中小学劳动教育清单、研发的劳动课程资源成果，在全疆推广使用并在自治区劳动学科各级监测中发挥积极作用；她参与中国教育科学研究院重点课题撰写的报告极具实践价值和参考价值。她用实干诠释了一名党员教师的责任担当。
专业为要：以实力摘科研教学果
凭借专业实力，她在教学科研一线收获多项荣誉，展示课等多次获国家、自治区一等奖，多次在全国、全疆担任点评专家，多篇论文发表于各类期刊，为课程建设提供有力参考。此外，她还担任自治区综合实践活动课程专业指导委员会主任委员、中国教育科学研究院高级访问学者等职。
每一项荣誉都离不开高新教育沃土的滋养，每一份成绩都凝聚着她对教育的执着。她用行动践行着教育初心，用热爱与坚守诠释着“师者仁心”的内涵。
三十五载教育追梦 笃行不怠培育新人
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——乌鲁木齐市第72中学黄薇老师
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黄薇，正高级教师，自治区王玉桂语文教学能手工作室成员、新疆高等师范专科学校“国培计划”及乌鲁木齐继续教育特聘专家，曾任高新区（新市区）中学语文兼职教研员、高新区（新市区）中学语文名师工作室首席名师，获乌鲁木齐市骨干教师、高新区（新市区）优秀学科带头人等荣誉。
醉心课堂，以文润心
她坚守“用语言唤醒生命诗意，以语文之美丰盈灵魂”的教育理念，在课堂巧引经典、善启思维。摒弃枯燥说教，带学生品文字之韵、悟情感之真、探思想之深，让每堂课有趣味、有实效、有深度，使语文成为滋养心灵的甘泉，尽显教育温度。
爱心浇灌，因材施教
她以真诚为壤、关爱为露，课后倾听学生心事、引导困惑方向，是学生信赖的“暖心人”。面对不同性格学生，她摒弃“一刀切”，对活泼者引导表达释灵气，对内向者鼓励文字展心声，以爱为引，带学子探寻真理、涵养善意，让教育暖意浸润心灵。
笃学不倦，赋能同行
她践行李镇西老师“四个不停”教诲，扎根教学、以研促教，让专业成长与课堂实效同频共振。担任高新区（新市区）初中语文名师工作室主持人期间，带领团队深耕教研、共探教法，在传帮带中赋能同行，既精进自我，更用心培育新一代教育力量。
三十五载坚守，以语文为舟、爱心为桨，载学子赴成长彼岸；以钻研为灯、传承为任，为教育注入生机。这份赤诚与担当，是学生成长的光，更是教育者的榜样。
以智为梯 以爱为炬
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——乌鲁木齐市第72中学孙桂兰老师
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孙桂兰，中共党员，正高级教师，乌鲁木齐市第72中学副校长、初中数学教师。她从讲台走向管理岗，深耕数学教学并推动区域教育发展，以赤诚与专业践行育人使命，成为学生“引路人”、教学改革“先行者”、区域教育“推动者”。
智为钥匙，做学生数学世界的“引路人”
她秉持“让数学有温度、逻辑有吸引力”的目标，独创“问题链引导教学法”，将复杂知识点拆解为递进问题，引导学生主动探究。讲几何题时，通过提问帮学生搭建逻辑框架；教函数时，结合商场折扣、话费套餐等生活案例，激发学*兴趣。她的课堂充满活力，化解学生困惑，获学生喜爱与家长认可，不少怕数学的学生逐渐爱上这门学科。
研为动力，做教学改革创新的“先行者”
以“研究者”“创新者”姿态探索教育，屡创佳绩。她多次获市级课堂教学、说课、课件制作大赛一、二等奖；主持或参与国家、自治区、市级课题并获奖，多篇论文获省市级一等奖且被发表，还参与市中考、模考出卷，承担省市级教辅编写，担任教师资格测试及教师招聘考官，助力教育质量提升。
责为担当，做区域数学教育的“推动者”
秉持“群体进步才是真成长”的理念，孙桂兰全力带动区域数学教育发展。作为多届自治区、市级骨干教师与学科带头人，她发挥“传帮带”作用，指导教师参赛屡获一等奖；任大赛课评委，给出专业点评；积极参与送教，深入薄弱学校送优质课、分享经验，缩小区域教育差距。
从数学教师到学科带头人，再到区域教育践行者，孙桂兰用智慧、爱心与责任彰显教育初心，为教育人树立“学高为师、身正为范”的榜样。
深耕教学路，智慧点亮成长灯
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——乌鲁木齐市第29中学王英老师
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王英，正高级教师，二十余载教学生涯里，她以匠心扎根讲台，用智慧滋养桃李，在教学与育人的沃土上深耕不辍。
教学探索中，创新之花结硕果
她深耕数学教学领域，精心设计数学实践与思维拓展活动，让抽象的数学知识变得生动可感，着力培养学生的数学核心素养与探究能力。作为乌鲁木齐市中学数学名师工作室成员、高新区（新市区）中学数学名师工作室主持人，她主持多个自治区级、市级课题并斩获奖项，主编、参与编写多本教学资料，为区域数学教学发展赋能；更在全国、自治区等各级教学赛事中屡创佳绩，其课堂与微课极具示范引领作用，深受业界好评。
双育芳华中，真情星火传薪火
21年班主任生涯里，她是学生心中的“知心人”，时刻关注学生身心成长，为迷茫的学生拨开迷雾、指明方向，为困境中的学生排忧解难、传递温暖，以春风化雨的教导让学生向阳成长，班级氛围融洽向上，赢得学生信赖与家长赞誉。同时，作为高新区（新市区）中学数学名师工作室主持人，近10年她悉心培育青年教师，通过手把手带教、组织专题研修、搭建实践平台等方式，助力众多青年教师快速成长，不少教师已成长为市级优秀教师，在各级教学赛事、课题研究中屡获荣誉，她以真情与专业为教育事业传递薪火，让更多教育人在逐光而行中绽放光彩。
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