更新时间：作者：小小条
八月的风拂过山岗，在暑气尚存的时节，9月悄然而至，“开学”作为9月最重要的仪式感之一，于小朋友而言，是暑假结束的不舍，是升入新年级的兴奋。
对于广西省东兰县的小朋友们而言，今年9月开学季迎来了特别的“开学第一课”——在南网知行书屋聆听来自中国科学院老科学家科普演讲团的教授们的生动科普课。“生命史话”、“揭秘琥珀”、“动植物大战”、“神秘的植物世界”恐龙、食人花、动物界的网络高手……小朋友们又将在国家植物园科普馆馆长王康教授及曾任北京自然博物馆研究员的王文利教授的带领下领略怎样的奇幻之旅呢？
*左为王文利教授，右为王康教授
白云深处有人家：坡峨小学
如何到达坡峨小学呢？自北京出发，跨越2000多公里到达广西省南宁市，驱车4个半小时来到东兰县，而后自县城出发，沿盘山公路绕过一个个山头，在快要“迷失”掉此行目的地的时候，整齐的村舍映入眼帘。坡峨小学便坐落于此，一栋联排教学楼，两栋宿舍楼，近600名师生学*生活于此。
科普团一行人到达时，正值孩子们午餐快结束的时候，自己收拾好碗筷，清理校舍垃圾，在操场切磋篮球、乒乓球，把握午睡前的娱乐时光。面对陌生人的来访，孩子们好奇、羞怯、议论纷纷，但对视的一瞬间，孩子们真诚而礼貌地问候：“老师好~”这让不远千里相会的大朋友和小朋友们都放松下来。在《快乐小神仙》的音乐声中，孩子们结束午睡自宿舍楼鱼贯而出，下午的精彩课程也即将开始。
“植物是静止不动的嘛？”“植物和动物之间是你死我活的敌人还是互帮互助的朋友？”“为什么仙人掌会长这个样子呢”“动物是怎么撸串的呢？植物又是如何扑杀动物的呢？”“世界上最小的恐龙叫什么名字呢？”“到底是先有鸡还是先有蛋？”一连串奇奇怪怪的提问，打破常规的思维方式，引导孩子们更深入的思考。
课程结束后，两位教授和孩子们一起在操场度过快乐的课间时光。有的小朋友紧紧围着教授求索好奇之事的答案，有的小朋友和教授比拼球技。
“老师，老师，恐龙是怎么灭绝的呢？”
“老师，老师，小行星到底有没有撞击地球？”
“哇！传下去，我可是赢过中科院教授的诶！”
自教学楼望去是绵延的大山，五星红旗在翠绿山色的映照下更加鲜艳。“阅读的意义在哪里呢？”站在三楼的小小少年人回答道：“可能是初中毕业的选择更多，而不是只能去职业高中吧。”在小小的6人间宿舍、在照顾弟妹、在帮忙家务之外，书屋、阅读是安放心灵的港湾。
红星照耀我心：劳动小学
沿着东兰县城的主干道拐入一段坡道便来到了劳动小学。高高的教学楼，宽敞的塑胶操场，孩子们的嬉戏声迎面而来，但再往里走一点，青砖黛瓦的房子便映入眼帘。翠竹掩映下的“南网知行书屋”便坐落于此。古朴的书院，但拥有现代化的图书室设施：由图书区、阅读区、展示区和影视观看区四个区域组成。这间书屋具有悠久的历史，原名为“东兰小学堂”，创建于1907年，曾经作为苏维埃革命运动宣传办公室，新时代革命纪念讲*所等，是具有深厚红色底蕴的书屋。而今天孩子们将要在书屋畅游的是神秘的植物世界。
“你喜欢阅读嘛？”穿着平整校服的腼腆女孩应到：“不怎么喜欢”“那喜欢什么呢？”“喜欢玩儿！”和要好的伙伴对视偷笑。“那你可以好好听听今天的课程哦，说不定会有新的发现！”
“世界上最大的花？”“为什么有的花丑丑的，还散发恶臭呢？”“这个世界上到底有没有食人花呢，如果有你认为它长什么样子呢？”孩子们听得入神，沉浸其中，积极与老师互动，表达自己天马行空的想法：“食人花肯定有，就是*的嘴巴伪装起来，静静地等待猎物，然后突然进攻！”
孩子们激动的心情和好奇的眼神一直延续到课后，而不喜欢“读书”的女孩也在小伙伴的鼓励下去讲台询问老师自己在课堂还未搞懂的事，或许有某种涟漪在孩子的心中荡漾开来。王康教授在谈及科普团的故事时提到，多年前，一位听过航天方面科普演讲的小朋友在课堂上对老教授说我以后也要从事航天工作，而多年之后老教授重访工作室时，那个小小少年已经成长为工作室中的航天人之一了。科普行的意义不仅仅在于科学知识的普及，还有科学精神的传递，以及为孩子们一贯的生活带来新的波澜，这或许会为孩子们埋下新的梦想的种子。
自有明月如我怀：东院小学
县城依河而建，河的一边是劳动小学，另一边则是东院小学。同样拥有宽敞整洁的教学楼和塑胶操场，午休时间，孩子们的热情与活力堪比骄阳。穿过操场中的大榕树，来到了位于校园一隅的书屋。虽还未正式开放使用，但是整整齐齐的书籍和色彩明亮的书架都显示了书屋的“跃跃欲试”和“迫不及待”。
学校的韦老师提到：“其实学校里还是有相当大量的留守儿童的，多数老人无法辅导孩子，很多小孩其实没有太多学*的空间，自然学**惯也就差了，但是书屋会给孩子们带来一个课后能去的好地方，这是有意义的事。今天的科普课也能让孩子们增加知识，开阔视野。”
今天的课程关于生命的起源，关于生物的发展和变化，会一起去拜访琥珀中最小的恐龙、史前鸟类、像壁虎一样的小爬行动物、共生昆虫……感受奇妙的科学之旅。
“听了今天的课程有什么感受呢？”
“觉得很有意思，以前不喜欢科学课，现在觉得好像还不错！”
“喜欢阅读嘛，书屋建成后会不会时常去呢？”
“喜欢，读了很多书，县城都呆腻了，周围都是山，也没什么可逛的，暑假一直和朋友去县里的图书馆来着，之后看来不用去很远的地方就能看到很多书了。”
阅读、书屋，是大山里的知识海洋，是越过大山通往未知世界的隧道，是承载少年梦想的魔法。
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