更新时间：作者：小小条
高考录取结果一出，浙江家里人谈论的话题也不再只有“能不能上浙大”这么简单了。因为985大学的名额太少了，能进985大学的人占全国考生的比例还不到百分之二，所以对一些同学来说，考上顶尖高校的可能性已经越来越小。于是开始有人把目光转向了一大批以前被称为双非学校的学校，这些学校在某些领域有特别厉害的实力，可以把自己家的孩子直接送入当地的企业和行业中工作去，把眼光放在这上面也成了很多家庭的一种现实且理智的选择。
浙江的经济一直都在全国靠前，人均GDP始终处在高位，经济活跃带来的人才需求促使地方高校做出调整，面对全省只有1所985/211的情况，各高校开始朝着各自的方向努力：有人着重于学科建设、有人加强与行业的对接、还有人挖掘城市资源。于是乎一个新的格局慢慢成型：综合类大学守住基础、理工类学校服务产业、师范和医药类学校补上教学和卫生短板。这使得更多学子在本地就能找到合适的学校和专业，选校不再是一条路走到底。
这个新格局里面，浙江大学的地位还是不可替代的，它是浙江唯一一个985和双一流的高校，从19世纪末开始发展到现在是由几所老牌子合并起来才有的样子，文、理、工、医这些都有涉及到，七个校区加在一起占地面积大概有七点半平方千米的样子，在校学生人数过六万，学科与人才培养是整个浙江省高等教育体系的核心保障部分，对外交流还有各种科研成果高端人才等等都是围绕着它来开展工作的。
把目光从浙大移开，宁波大学是新变化最明显的例子，它是上世纪八十年代靠地方捐资创建起来的高校，创始人是港口和航运界有一定名气的企业家，经过三十六年努力，学校进入了国家“双一流”建设名单，在国内，海洋相关的学科以及通信工程它能享受到城市同名所带来的种种便利，这使得其在教学、科研和社会服务方面都能获得更多的外部帮助。宁波本身的底色和港城开放性也赋予了学校的底气。
理工类里面，浙江工业大学又是一张有份量的名片，学校前身可追到上世纪五十年代的时候，原本专攻化学工业方向，在长久发展之后现在有很多国家级一流本科专业，它的机械工程、化学工程这些学科在评分上能够和一些211高校平起平坐。这个学校的毕业生跟浙江制造业联系很紧密，每年用人的比率都在制造领域常年稳定在九成以上，所以企业乐意把招聘重点放在这里，因为学生既具备专业知识又能很快适应车间工厂的工作岗位。
杭州电子科技大学就着重在电子信息和经管结合这块，它起源于六十年代的时候曾是国防系统体系下的学校后来转为民用教育。有国家认可的A类学科就是电子科学与技术长期为互联网、通信企业输送技术型人才像阿里、网易这些公司在校园招聘方面十分活跃平均每个学生都能拿到好几份工作邀请这就说明课程跟企业的实际需求对接得还不错。
有的大学历史长一些，浙江工商大学能往上追溯到上世纪初的商业学校，这所商科底蕴深厚的本土高校，在统计学、应用经济学这些方面有积累，不少校友在浙江金融机构和地方企业担任要职，形成较为明显的人脉和就业网络。这种校友网络给学生踏入地方金融系统带来实际助力，所以该学校在经济类专业的培养上显现出影响。
扎根在金华的浙江师范大学也是另外一个例子。它不在杭州这个大都市圈里头，但是教师培养这方面有着深厚的积累，一直以来为全省输送了不少中小学老师，在高级教师、校长这类群体中占的比例相当高，学校在区域研究上也有自己的特色，像非洲问题这样的领域就有专门的研究机构存在，该团队负责一些政策咨询类的任务，具有一定的学术及应用价值在里面，师范类院校所具备的能力恰好能够补充地方教育体系当中师资与研究方面的需要情况。
医药类高校里，温州医科大学在眼视光学方面的影响力最为显著，其附属眼视光医院一年门诊量达到百万次以上，给不少病人给予常规与专科服务，学校参与制定的视力检测标准成为国家层面参照标准，这让它在此方面拥有话语权，医学院校经由临床实*并结合科研的办法来直接服务于地方卫生体系，并且给了学生们很多动手操作的机会。
这些学校形成的差异化竞争，让浙江的高等教育生态变得更多元些，综合型大学保着学科面儿广、理工类高校和应用型院校跟着产业需求走、师范与医药类高校担起基础服务功能这三样事情一起做下去的话就对了。这种分工使得每所学校的路子都能找到，学生选学校的时候也更容易对接自己的职业方向去选择。以前靠一所在全省撑起高教局面的情形正被另一种更贴近地气的新格局替代着发生改变。
从家庭层面来说就是多了一些选择，以前把所有希望都寄托在一所顶尖大学身上，失败的风险和代价很大。现在可以把目标分层，有的学生继续冲击名校，有的学生选择本地有强势学科的学校，在相关行业就业的机会就大一些，用人单位也更乐意到这些有针对性培养的学生所在的学校去招人，因为学生的实操能力跟岗位需求会更加契合。高校与地方企业合作，课程设置、实*安排也会更贴近市场。
从政策和区域资源的角度来看，浙江的民营经济、城市分布为高校发展提供土壤。计划单列市、港口城市及一连串民营企业都是高校的资源来源地与实践基地，高校把这些优势转成学科建设、人才培养的优势，形成产学合作良性循环，高校靠特色学科吸引老师和科研项目，企业借校园招聘、实*项目得到人才和创新力，这对地方经济也有正向推动效果。
往后面看，浙江的高等教育不会围着一所大学转圈。更多学校在各自的领域里做到比较高水准之后，就会出现一种由很多个点支撑起来的局面，在这种情况下对学生、对企业以及对地方政府都有好处所在：从学生的角度来看可以更加贴近职业发展的选择；企业方面的话招聘与培训的成本或许有所降低；至于政府层面则人才供给更符合产业发展需要的情况也会随之而来。总体而言浙江正将教育这一块资源有效结合进经济发展当中去，并且形成出一个更为有弹性的结构来服务当地的社情。
对于考生跟家长的疑问，答案不再那么单一。得看自身兴趣、技能以及职业规划，关注学校的学科优势、企业资源和城市支持，学校历史名气固然重要，能否提供实操机会、是否对接产业链也决定了未来就业质量，浙江的变化让人们明白家门口可能有很好的上大学的机会，在本地寻找匹配项的学生往往能更快找到自己的发展方向。
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