更新时间:作者:小小条
首先清楚,知识很多,选择知识点就比较难,学准就更难

高手学生,自有自己的学*思路,中档学生可以随大流,按照老师布置的作业有序进行。高一学懵,如果想迎头赶上应该怎么学?那就和时间线回退到中考结束之后,首先就学哪些必会的基础知识点,因为那是学好高中数学,人人必会必懂的知识点。任意一张合格试卷,都会必考的知识点,复杂的知识点往往只是基础知识点套个马甲。
利用一周时间,细细梳理,做成视频,也写成文章,让需要补强的学生补强一下。这些基础知识搞不懂,找任何机构,随大流学知识,往往也不会如意。有些知识,就像小学的乘法口诀,如果学不会,就不要谈其它。在学会乘法口诀之前,学*思路就是超级聚焦。
利用初中就接触的二次函数,把高中函数地基知识串联起来
如果初中二次函数基本概念不熟悉,或者不懂,那么高中学*就是和你无缘,不如快乐学*,好好过完高中时间就可以。如果还想努力一把,在高中三年和自己斗一斗,争一争。那么,这篇文章就要帮你打开高中数学知识的大门。同时,我们已经帮助一些娃,经过一个学期的学*,从班级掉队状态变成班级第一梯队学生。基础不强,也许不管怎么努力也很难做领头羊,但是进入第一梯队,依然有机会。一个学期的持续努力,会让你进入一个全新层次。
二次函数角度看最大值,非常容易记忆和理解
从理解,记忆,最后形成*惯。相等处有最值,就这么个简单的直觉,需要多个题目打磨然后理解。前提是我们理解它,熟悉它。二次函数对称轴,最值点,初三阶段已经无数次训练,大部分人掌握的也是比较到位。
m=x,n=4-x,这个就是不等式m+n=4,求mn最值问题。和确定,积有最大值。反过来,如果积确定,xy=1,那么x+y取值范围呢?积定和最小。
小学生也能看懂是不是
积定或者和定,在相等处有最值。
m和n替换成其它形式,换个马甲,依然看的懂
后续出现各种变形函数问题,要有意识的去发现是否积定或者和定问题,函数本质没有变化,仅仅是字母替换。
二次函数对称性
对称轴为2的二次函数,离x=2等距离的两个点,函数值必然相等。因为二次函数,是一个高度对称的函数图形。
f(2+x)= f(2-x),x表示坐标点横坐标离x=2的距离。2+x,表坐标点在x=2的右边,横坐标距离为x;同样,2-x表示对称轴左边的点。
对称轴左右等距离的点,函数值相同。进一步发现,对称点,横坐标的和为4.任意两点,只要满足和为4,函数值必定相等。因为m+n=4也可以转换为m-2=2-n,必有(|m-2|=|2-n|)即m与n到2的距离相等。由对称性,距离相等,函数值必相等。
方程的解与交点问题,实际方程有解就是函数图像与y=0这个直线有交点
对于函数图,很容易理解三条直线和函数图像有两个交点、一个交点、无交点。对应的就是方程有两个解、一个解、无解。
b>x(4-x),图像在上方,还可以解释为恒成立问题。对于任意x,都有不等式成立,求b的范围,是不是也是很容易理解。
高一常见压轴题
方程有三个不等的解,对应的就是函数图有三个交点,这样很快确定k的范围。借助图像,很容易理解,如果没有图像辅助,这种题目很难理解。
函数必然的理解,基础中的基础
对勾函数,大部分人已经学*和掌握,但是还有一部分人不熟悉。对勾函数的特性,先递减后递增。x>0,函数有最小值。这个函数可以理解为两个函数的和,全部是大于0,所以函数值必比两个原函数值大,表现为在这两个函数图上方。
两个函数图像,就能大概确定复合函数图形变化趋势。也容易理解为何有一个最小值,因为0-∞,都有无穷大值。
单调递增函数,合成也是单增
两个函数都是增函数,和一定是增函数,这个大部分人都可以理解。所以对于常见的增函数,或者分区域增函数要熟悉。最基础的函数,加加减减形成新的函数,基本函数特性要理解。
恒成立
借助图形去理解,a<f(x),任意x,a都小于,那么一定是小于最小值。所以本质问题是求函数最小值,这个逻辑刚开始有点绕。存在x,任意x,满足不等式。强化班的学生,刚刚开始接触任意也可能出现一些误解。
b>f(x),这些理解语义,本质就是求函数最值问题。
很多压轴题,大题,经过换元过后,就会变形成最基础的函数求最值问题。有些人,在基本思路学*后,化简到最后一步,基础函数最值不会求了。所以,我们首先要对基础函数的最值足够牢固,理解足够透彻。这样,解决大题,就可能一步到位,完整消化掉。
借助函数图,快速理解基本函数问题
函数,你只要会画图,基本逻辑理解就会变的容易。
对称性,周期性,函数的基本特征
对于周期函数,要熟悉理解函数的表达式。周期意义,横
坐标平移周期整数倍,纵坐标不变。这个就是周期的最基础理解。
周期性函数-三角函数
三角函数是最常见的周期性函数,另外出一个最基础的周期函数题目,要能理解周期函数的语义,灵活做题。
定义到基本使用
奇函数偶函数的基本特性,基本应用,基础证明。
对于表达式复杂一点,语言描述不容易描述,要进行最基本的运算变形处理。解决函数表达式,理解基本函数特性。一些复杂的新定义,最后转换为最基础的函数特性证明。
熟练函数的基本特征,复合函数属性使用。
最后说一下抽象函数
有些人对抽象函数f(x+2),这个函数不理解,要理解这个函数的自变量还是x。f是一个抽象逻辑,就像加工工厂。这个函数是偶函数,x -> -x 时候,函数值不变。所以原函数f(x)的对称轴是2,这个要理解到位。
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