更新时间：作者：小小条
一代圣贤孔子就说过“三人行，必有我师焉”；陶行知也说过“学高为师，身正为范”。广义的教师从来不拘泥于学校，而可以是身边的任何一个人。人们通常对这类教师礼遇有加：学长教会你了一道数学题，你感激不尽；邻居告诉你该什么时候给农作物除害，你铭记于心；路人为你指明道路，你嘴里也道不尽的谢谢……然而，狭义的教师就是在学校从事教书育人的工作者，却如履薄冰。
2020年的初雪没有带来丰收的好消息，反而让一场疫情改变了我们的生活，也改变了学子们求学的方式。视频里，那位高龄的深山老师四处寻找信号，就是为了给孩子们上网课。直到最后，在离家很远的高地上找到了信号。我听到他气喘吁吁的声音，看到他奔波的身影，注意到他找不到信号时失落的神情，我心里一阵阵感动。因为我知道这位老师不是个例，而是千千万万为了孩子的一切而奋不顾身的老师的缩影。疫情期间，有很多老师克服重重困难给学生们上网课，甚至有些年长的老师平时连微信都不会玩，却要学*各类新软件给学生们上网课。可我脑子里却想的是：他的学生们，知道老师上一次网课是多么不容易吗？他的学生们会因为珍惜这份不容易而更加努力学*吗？他的家长们又能理解老师的付出吗？
在这个万物关系纷繁复杂的年代里，家长和老师的关系也变得复杂了。很多家长因为不理解老师，而和老师发生冲突，这是多么糊涂的一件事啊。
我的身边就有一个这样的例子。她是一位小学班主任老师，班上有一位后进生受到了她的关注。那位学生是单亲家庭，父亲常年在外打工，而他和奶奶住在家里的没有经过改造的土房子里面。因为从小缺乏母爱，父爱又没有温度，加之家庭条件和同龄人相比相距甚远，导致孩子性格孤僻，内心极度自卑。
老师了解到他的情况后，发现他的成绩也不是很理想。五年级的他却连最基本的拼音都不会。老师心里暗下决心，希望能够通过提高成绩让孩子获得成就感，从而一步一步慢慢走出自卑的阴影。于是，老师经常利用下课的时间喊他到办公室来，手把手教他学拼音。一遍不会，两遍，然后三遍。一天不行，就两天……直到有一天，那位老师哭着和我诉说心里的委屈。
原来，老师每天教孩子学拼音，有时因为学校杂事比较忙，所以就占用了孩子放学后的时间去教他。本来，这是多么可歌可泣的事情啊。可是每天接孩子放学的家长就不高兴了。因为这意味着家长要在校门口多等几分钟才能接到孩子。于是，家长跑到学校找到了校长，虚虚实实地向校长埋怨一通。后面的事就是校长找老师，老师有苦说不出。
我想，导致这一事件发生的原因有以下几点：
1：老师和家长缺少沟通；
2：家长对老师不够信任；
3：社会对老师的保护力度不够，老师的权力越来越小……
记得著名的演讲家邹越在一次演讲中说：每位孩子都是家里的宝贝，是家里最值钱的。可是，家长却把孩子送到了学校，所以家长应该信任老师。难道非要等到老师为我们失去了生命，我们才知道老师是为我们好么？
三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。虽然教无常师，但是希望社会能对老师多一点理解与包容，让每位老师能够放心教。只有放心教，才能用心教！
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